- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тренировочные задания на весенние каникулы. (2 класс, УМК «Школа России» )
6112
0
Задание на весенние каникулы.
Все записи вести аккуратно и каллиграфически правильно в дополнительных тетрадях.
25 марта.
20:5 | 21:7 | 16:4 | 30:5 | 49:7 | 4:2 | 10:5 | 6:2 |
12:3 | 15:5 | 36:6 | 48:8 | 42:6 | 18:6 | 32:8 | 18:9 |
16:2 | 14:7 | 48:6 | 15:3 | 25:5 | 9:3 | 56:7 | 40:8 |
24:8 | 18:2 | 27:3 | 72:9 | 54:9 | 40:5 | 12:4 | 8:2 |
27:9 | 24:3 | 54:6 | 18:3 | 42:7 | 28:4 | 72:8 | 54:6 |
32:4 | 21:3 | 36:9 | 30:6 | 35:5 | 81:9 | 36:4 | 32:4 |
18:8 | 28:7 | 24:4 | 56:8 | 12:6 | 6:3 | 12:2 | 48:6 |
10:2 | 8:4 | 35:7 | 24:6 | 20:4 | 14:2 | 45:5 | 42:7 |
26 марта.
Спиши и подчеркните в предложении все гласные буквы:
Марина села на скорый поезд до Москвы.
Выполни синтаксический разбор предложения.
На поезд – морфологический разбор.
27 марта.
27:9 | 24:3 | 54:6 | 18:3 | 42:7 | 28:4 | 72:8 | 54:6 |
32:4 | 21:3 | 36:9 | 30:6 | 35:5 | 81:9 | 36:4 | 32:4 |
18:8 | 28:7 | 24:4 | 56:8 | 12:6 | 6:3 | 12:2 | 48:6 |
10:2 | 8:4 | 35:7 | 24:6 | 20:4 | 14:2 | 45:5 | 42:7 |
20:5 | 21:7 | 16:4 | 30:5 | 49:7 | 4:2 | 10:5 | 6:2 |
12:3 | 15:5 | 36:6 | 48:8 | 42:6 | 18:6 | 32:8 | 18:9 |
16:2 | 14:7 | 48:6 | 15:3 | 25:5 | 9:3 | 56:7 | 40:8 |
24:8 | 18:2 | 27:3 | 72:9 | 54:9 | 40:5 | 12:4 | 8:2 |
28 марта.
Раздели текст на предложения, соблюдая правила оформления предложений. Запиши текст.
С деревьев облетели последние листья ветер гнал по небу серые облака однажды гадкий утёнок оказался в маленькой избушке старый пёс дремал в углу по полу разгуливала белая курица.
Дремал – выполни морфологический разбор.
29 марта.
18:8 | 28:7 | 24:4 | 56:8 | 12:6 | 6:3 | 12:2 | 48:6 |
10:2 | 8:4 | 35:7 | 24:6 | 20:4 | 14:2 | 45:5 | 42:7 |
20:5 | 21:7 | 16:4 | 30:5 | 49:7 | 4:2 | 10:5 | 6:2 |
12:3 | 15:5 | 36:6 | 48:8 | 42:6 | 18:6 | 32:8 | 18:9 |
16:2 | 14:7 | 48:6 | 15:3 | 25:5 | 9:3 | 56:7 | 40:8 |
24:8 | 18:2 | 27:3 | 72:9 | 54:9 | 40:5 | 12:4 | 8:2 |
1 апреля
Найди в предложениях имена существительные, запиши текст и подчеркни существительные.
Машина тихо ехала по дороге. Сорока сидела на дереве. На небе ярко светит луна. Лев, тигр и ягуар – дикие животные.
Ягуар – выполни фонетический разбор слова.
2 апреля
24:8 | 18:2 | 27:3 | 72:9 | 54:9 | 40:5 | 12:4 | 8:2 |
27:9 | 24:3 | 54:6 | 18:3 | 42:7 | 28:4 | 72:8 | 54:6 |
32:4 | 21:3 | 36:9 | 30:6 | 35:5 | 81:9 | 36:4 | 32:4 |
18:8 | 28:7 | 24:4 | 56:8 | 12:6 | 6:3 | 12:2 | 48:6 |
10:2 | 8:4 | 35:7 | 24:6 | 20:4 | 14:2 | 45:5 | 42:7 |
20:5 | 21:7 | 16:4 | 30:5 | 49:7 | 4:2 | 10:5 | 6:2 |
12:3 | 15:5 | 36:6 | 48:8 | 42:6 | 18:6 | 32:8 | 18:9 |
16:2 | 14:7 | 48:6 | 15:3 | 25:5 | 9:3 | 56:7 | 40:8 |
24:8 | 18:2 | 27:3 | 72:9 | 54:9 | 40:5 | 12:4 | 8:2 |
27:9 | 24:3 | 54:6 | 18:3 | 42:7 | 28:4 | 72:8 | 54:6 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/351942-trenirovochnye-zadanija-na-vesennie-kanikuly-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инвариантного модуля «Робототехника» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Здоровьесберегающие технологии в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Организация работы музыкального руководителя ДОО с детьми с ОВЗ по ФГОС ДО»
- «Особенности проведения «Разговоров о важном» на уровне дошкольного образования»
- «Особенности организации групповой и тренинговой работы с детьми и подростками в практике психолога»
- «Кураторская деятельность в системе СПО»
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физики
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.