- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок ИЗО во 2 классе
Тема:Рисование на тему «Портрет мамы».
Цели и задачи урока:
Учить выполнять рисунок лица человека.Правильно называть части лица. Закрепить навыки работы карандашом и красками, правильно организовывать рабочее место.
Воспитывать уважение к матери, интерес к занятиям, аккуратность, самостоятельность.
Развивать мелкую моторику. Развивать слуховое восприятие, речь детей, корректировать звукопроизношение. Формировать правильную осанку.
Словарь: приготовь рабочее место, набросок, середина, центр, ширина, вымой кисть, ухо, лицо, лоб, глаза, брови, ресницы, губы, брови.
Оборудование: слуховые аппараты, экран, кисть, простой карандаш, ластик, банка для воды.
Ход урока
I Организация класса
-Дети, встаньте! Прозвенел звонок, начинается урок.
-Какой сейчас урок?
-Сядьте! Проверьте ноги стоят ровно. Руки лежат на парте. Спина прямая. Слушайте внимательно.
II Сообщение темы и задач урока.
-Какой скоро праздник ?
-Молодцы. День 8 Марта.
-Послушайте стихотворение и скажите, кого мы будем рисовать?
Кто вас, детки, крепко любит?
Кто вас нежно так голубит?
Не смыкая ночью глаз,
Всё заботится о вас?
-Мы будем рисовать портрет мамы.
III Работа по теме урока.
1.Вступительная беседа.
- У каждого человека есть мама. Кода люди становятся взрослыми, они с любовью и нежностью вспоминают свою маму, её голос, руки, глаза.
2.Показ учителем слайдов на доске.
- Это портреты художников.
-Какая мама? Какие глаза? Какие волосы?
3.Составление плана работы.
1)размечаем на листе
2)делаем набросок тонкими линиями
3)прорисовываем дополняем, вытираем лишнее
4)раскрашиваем
4.Творческая работа учащихся.
-Вспомните какие глаза, брови, губы, волосы у мамы?
IV Итог урока.
-Что делали на уроке?
(все работы прикрепляются на доске)
-Посмотрите, какие замечательные получились работы.
V Оценка работы учащихся на уроке
-Ребята, вы молодцы. Хорошо работали на уроке. Внимательно слушали, запоминали. Старались хорошо говорить. Правильно отвечали на вопросы. Красивые получились портреты.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/352426-urok-izo-vo-2-klasse
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы профессиональной деятельности классного руководителя (куратора) с учётом требований ФГОС СПО»
- «Учитель географии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Федеральный закон № 223-ФЗ: осуществление, контроль и управление закупками»
- «Старший воспитатель: управление образовательной деятельностью в соответствии с ФГОС ДО»
- «Подготовка к ЕГЭ по литературе в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.