Методическая разработка «Вовлечение Родителей в активную беседу о воспитании детей»

Вовлечение родителей на родительском собрании

в активную беседу о воспитании детей

Чтобы вовлечь родителей обучающихся начальной школы в активную беседу о воспитании детей на родительском собрании, нужно разрезать прилагаемый список советов психолога на полоски, по одному совету, разложить их на столе обратной стороной и предложить родителям взять по одной полоске. Затем попросить прочитать вслух доставшийся совет и ответить на вопрос: «Как Вы понимаете эти советы психолога родителям?»

Один родитель высказывает свое мнение, а остальные включаются в обсуждение правильности понимания.

Советы психолога родителям

1. Никогда не жалейте своего ребенка из-за того, что он не такой, как все.

2. Дарите ребенку свою любовь и внимание, но не забывайте, что есть и другие члены семьи, которые в них тоже нуждаются.

3. Несмотря ни на что, сохраняйте положительное представление о своем ребенке.

4. Не ограждайте ребенка от обязанностей и проблем. Решайте все дела вместе с ним.

5. Предоставьте ребенку самостоятельность в действиях и принятия решений.

6.Следите за своей внешностью и поведением. Ребенок должен гордиться вами.

7. Не бойтесь отказать ребенку в чем-либо, если считаете его требования чрезмерными.

8. Чаще разговаривайте с ребенком. Помните, что ни телевизор, ни радио, ни компьютер не заменят ему Вас.

9. Не ограничивайте ребенка в общении со сверстниками.

10. Чаще прибегайте к советам педагогов и психологов.

11. Почаще высказывайте свои пожелания учителю, работающему с вашим ребенком.

12. Общайтесь с семьями, где есть дети. Передавайте свой опыт и перенимайте чужой.

13. Помните, что когда-нибудь ребенок повзрослеет, и ему придется жить самостоятельно.

14. Готовьте ребенка к будущей жизни, говорите о ней.

Затем можно прочитать совет «Особое время вместе»:

Особое время вместе

http://driganova.74214s016.edusite.ru/p43aa1.html

Детям необходимо время, чтобы побыть с каждым из родителей отдельно. Когда они еще малы, очень важно проводить немного времени один на один с вашими детьми. Когда они становятся старше, особое время может стать одним из пунктов распорядка дня.

Если другие дети будут мешать, объясните и попросите выйти. Также спонтанно играйте с детьми. Возитесь на полу, ходите в парк, готовьте вместе пищу или играйте в игры – все что захотите. Важно, чтобы время проходило весело.

Пусть у них останутся воспоминания о приятно проведенном времени вместо одних серьезных мероприятий. Семейное веселье не занимает много времени и не требует большой суммы денег. Все, что нужно, – это желание и игривое настроение. Многие проблемы исчезают, когда дети проводят с вами много особого времени.

В заключениеродительскогособрания предлагаю раздать родителям памятку «Добрые советы Родителямдетей младшего школьного возраста»

Добрые советы Родителям

детей младшего школьного возраста

1. Рассказывайте детям о явлениях окружающего мира, об устройстве техники или о том, что вы хорошо знаете.

(Этим Вы подкрепите и разовьете природный интерес, который появляется у детей в начальной школе, к овладению способами деятельности, процессу познания, интерес к раскрытию причинно-следственных зависимостей).

2. Почаще хвалите своих детей, замечайте в них все хорошее, даже самую мелочь.

(Этим Вы поддерживаете в ребенке личное стремление к собственному благополучию, ему необходимо заслужить похвалу взрослых, учителя,  получить  хорошую  оценку).

3. Включайте ребенка в беседы о прошлом и будущем, помогайте анализировать происходящие с ним изменения.

(Этим Вы поможете ему размышлять о своих способностях и возможностях. К четвертому классу детям уже важны не столько успехи в учебе, сколько признание окружающими их внутренней ценности и уникальности).

4. Будьте снисходительны к подражанию Вашим ребенком различным героическим личностям, о которых ребенок слышал по радио, смотрел в кино, читал в книгах.

(Ведь идеалы младшего школьника неустойчивы, быстро меняются под влиянием новых, ярких впечатлений. Подражая  героям, он подражает лишь внешней стороне их поступков. Даже правильно проанализировав содержание поступка, младший школьник не всегда соотносит его со своим поведением).

5. Старайтесь дать школьнику заряд оптимизма в отношении своей будущей жизни, способствуйте его желанию перехода в подростковый период.

(У многих ребят появляется страх взросления, они понимают, что постепенно выходят из детского возраста).

Удачи и радости общения!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/352912-metodicheskaja-razrabotka-vovlechenie-roditel