Олимпиада по литературному чтению 3 класс

Олимпиада по литературному чтению 3 класс. №2

1.Какое предложение является скороговоркой?

а) Свой огонёк ясней горит;

б) Что это за дорога: кто по ней идёт - тот хромает?

в) Два щенка щека к щеке щиплют щётку в уголке.

2.Какой жанр не является жанром устного народного творчества?

а) сказка; б) статья; в) легенда; г) небылица.

3.С чего начинается сказка?

а) с концовки; б) с зачина; в) с присказки; г) с намёка.

4.Кто является героиней сказки А.С.Пушкина?

а) Царевна Несмеяна; б) Золушка; в) Царевна-лягушка; г) Царевна- лебедь.

5.Соедини слова правого и левого столбиков, чтобы получились словосочетания, которые встречаются в русских народных сказках.

а) слезы

6. Какому литературному жанру присуще наличие морали?

а) сказке; б) стихотворению; в) рассказу; г) басне.

7.Восстановите фразы из басен И.А. Крылова, напишите названия произведений, из которых эти «крылатые слова» взяты.

а) То их понюхает, то их полижет…

б) Когда в товарищах согласья нет,

в) Не лучше ль на себя, кума, оборотиться?

г) Лето красное пропела…

8. Из данных слов составь известную пословицу и запиши ее.

Спеши, языком, не, делом, торопись, а

9.Из какой сказки эти слова? Кто ее автор? Напиши ответ.

Удивился старик, испугался:

Он рыбачил тридцать лет и три года

И не слыхивал, чтоб рыба говорила.

Прочитай текст.

У охотника я увидел пёсика.

Он вот какой. Уши длинные, хвост короткий. Охотник рассказал, какой пёсик понятливый, как на охоте помогает, и умный-то, и не грязнуля… От этого пёсика, говорит, есть щенки.

Идите и поглядите. И мы с ним пошли. Щенки небольшие – только что научились ходить.

«Который-то из них, - думаю, - мне будет помощник на охоте? Как узнать – кто толковый, а кто не годится?» Вот один щенок – ест да спит. Из него лентяй получится.

Вот злой щенок – сердитый. Рычит и со всеми лезет драться. И его не возьму – не люблю злых.

- А вот ещё хуже – он тоже лезет ко всем, только не дерётся, а лижется. У такого и дичь-то могут отнять.

В это время у щенят чешутся зубы, и они любят что-нибудь погрызть. Один щенок грыз деревяшку. Я эту деревяшку отнял и спрятал от него. Почует он её или не почует? Щенок начал искать. Других щенков всех обнюхал – не у них ли деревяшка? Нет, не нашёл. Ленивый спит, злой рычит, незлой этого лижет – уговаривает не сердиться.

И вот последний стал нюхать, нюхать и пошёл к тому месту, куда я её спрятал. Почуял.

Я обрадовался. «Ну, - думаю, - вот это охотник! От такого и дичь не спрячется».

Назвал его Томкой. И стал растить помощника. (По Е. Чарушину )

Подчеркни номер правильного ответа.

Определи жанр произведения:

1.Сказка 2. Рассказ 3. Повесть

2. От чьего имени идёт повествование?

1. От имени автора 2. От имени охотника 3. От имени щенят

3. Сколько было щенков у охотника?

1. Пять щенков 2. Три щенка 3. Четыре щенка

4. На каком щенке остановил выбор автор?

1. На щенке, который рычал и дрался 2. На щенке, который ел да спал 3. На щенке, который грыз деревяшку

5. Что делают маленькие щенята, когда у них чешутся зубки?

1. Что-нибудь грызут 2. Чистят щёткой 3. Крепко спят

Олимпиада по литературному чтению. 3 класс №3

Олимпиадные задания по литературе 3 класс. №4

Из каких сказок эти отрывки? Назови автора.

а) « Она очень понравилась сначала, а тут вдруг и он нашёл, что она безобразна, и не захотел больше держать её у себя – пусть идёт, куда знает». …………………………………………………………………………………………………

б) «- Пусть судит её народ! – сказал он. С улицы доносились оскорбительные песни насмехавшихся над нею уличных мальчишек; ни одна живая душа не обратилась к ней со словом утешения и сочувствия».

…………………………………………………………………………………………………

в) «Так прошёл первый день, затем пошло ещё хуже. Все гнали бедняжку… А мать прибавляла:

- Глаза бы мои тебя не видали!» ……………………………………………………………………………………………

Соедини слова правого и левого столбиков, чтобы получились словосочетания, которые встречаются в русских народных сказках.

слёзы                                      булатные

руки                                       горькие

мечи                                       золотые

3. Закончи крылатые выражения, взятые из сказок.

Поди, туда – не знаю куда,____________

Скоро сказка сказывается,_________________

Это всё присказка_______________________

4. Соедини правильно автора и его произведение:

5.Восстановите фразы из басен И.А. Крылова, напишите названия произведений, из которых эти «крылатые слова» взяты.

А вы, друзья, как ни садитесь…

…………………………………….

Когда в товарищах согласья нет,
………………………………………..

………………………………………….,
не лучше ль на себя, кума, оборотиться?

…………………………….
Так поди же попляши! 6. Прочитайте два четверостишия - Н. Рубцова: Вот ворона сидит на заборе.
Все амбары давно на запоре.
Все обозы прошли, все подводы.
Наступила пора непогоды. и А. Блока: Вот ворона на крыше покатой
Так с зимы и осталась лохматой...
А уж в воздух – вешние звоны,
Даже дух занялся у вороны...

О каком времени года идет речь в текстах? _______________________________

Подчеркните слова, которые помогли вам догадаться.

Почему в стихотворении А. Блока ворона «лохматая»?____________________________

Объясните значение слов:

амбар — ________________________________

обоз — _________________________________

подвода — _____________________________

вешние (звоны) — _______________________.

7. Продолжи название литературных произведений

О. Пройслер “Маленькая _________________________”

Э Успенский “Крокодил Гена и _______________________”

Н. Носов “Живая _________________________”

К. Булычев “Девочка _________________________”

В. Гауф “Карлик ______________________”

А. Линдгрен “Пеппи _____________________________”

8.Подберите к данным словам созвучные им (рифмующиеся):

биться — _______________________________

граница — ______________________________

дрозд — ________________________________

гвозди — _______________________________

помог — ________________________________

красив — _______________________________

смех — ________________________________

Сочините четверостишие, используя любые получившиеся рифмы.

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

Ответы к олимпиадным заданиям по литературе 3 класс. № 4

Из каких сказок эти отрывки? Назови автора.

а) « Она очень понравилась сначала, а тут вдруг и он нашёл, что она безобразна, и не захотел больше держать её у себя – пусть идёт, куда знает». Г.Х.Андерсен «Дюймовочка»,

б) «- Пусть судит её народ! – сказал он. С улицы доносились оскорбительные песни насмехавшихся над нею уличных мальчишек; ни одна живая душа не обратилась к ней со словом утешения и сочувствия». «Дикие лебеди»

в) «Так прошёл первый день, затем пошло ещё хуже. Все гнали бедняжку… А мать прибавляла:

- Глаза бы мои тебя не видали!» «Гадкий утёнок»

2.Соедини слова правого и левого столбиков, чтобы получились словосочетания, которые встречаются в русских народных сказках.

Слёзыгорькие.                                   

Рукизолотые. 

Мечибулатные.                                      

Литература 3 класс. 1 тур

Олимпиадные задания

1. Вычеркни  лишнюю сказку (1 балл).

«Мальчик-с-пальчик», «Стойкий оловянный солдатик», «Гадкий утёнок», «Русалочка».

2 .«У Оли есть __________. Он весело запрыгал, когда увидел, что Оля собирается гулять». Какое слово пропущено в этом коротком рассказе? (1 балл)

Слова для справок: мяч, щенята, кошка, уж, пёс.

3.Что не может быть мягким, белым и тёплым одновременно? (2 балла).

Пластилин, одеяло, молоко, пух, хлеб.

4. Знаешь ли ты, что ГРАБ – это дерево, родственное берёзе? Уже знаешь? Тогда подумай, сколько слов можно получить, заменяя в слове ГРАБ букву А другой буквой? Напиши эти слова (по 1 баллу). ___________________________________________________________________________

5. В предложении «БумагА ИСТлела» «спрятано» слово АИСТ. Найди в предложениях «спрятанные» названия овощей (по 1 баллу).

Впереди скала. На полу кошка. На ковре паук. Банка пуста.
___________________________________________________________________________

6. По имени героя часто можно определить, какой народ сложил эту сказку. Например, сказка про Ивана – русская. А есть народная сказка, где главного героя зовут Джузеппе. Какая это сказка? (2 балла)

Шведская, французская, чешская, итальянская, испанская.

7. У А.С. Пушкина есть такие строки:

Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и в золото одетые леса».
Какие краски осени назвал поэт? (2 балла)

А) тёмно-красный и блестяще-жёлтый;
Б) ярко-красный и светло-жёлтый;
В) тёмно-красный и блестяще-рыжий;
Г) тёмно-коричневый и блестяще-жёлтый.

8. Соедини линией автора с его произведением (по 2 балла).

Братья  Гримм                                 Кот в сапогах
В. Гауф                                             Волшебник Изумрудного города
Ш. Перро                                          Храбрый портной
П. Ершов                                          Карлик Нос
А. Волков                                         Конёк-горбунок

9. Чем литературная сказка отличается от народной? (2 балла)

_____________________________________________________________________________

10. Из слогов «собери» пословицу (3 балла).

Ша ро луч кни я га хо ший друг   
__________________________________________________________________

11. Отгадай ребусы (2 балла)

О
Л __________________________  100Л ___________________________    

Литература 3 класс. 2 тур

Олимпиадные задания

1. Ответь на вопросы (по 1 баллу)

Как называется русский героический эпос? _______________________
Кто автор «Лесной газеты». _____________________________________
Кто отправил письмо «на деревню дедушке»? ______________________
Кому принадлежит петушок из чистого золота? _______________________
«Она пела свою весёлую песенку не замечая львёнка, потому что глаза у неё были закрыты от удовольствия». Кто пел песенку? ___________________

2. Допиши пословицы (по 2 балла).

Волков бояться – _________________________________________________
Не было гроша, __________________________________________________
Готовь летом сани, _______________________________________________

3. Получи из слова ГОД слово ВЕС, изменяя по одной букве в каждом слове. Имей ввиду, что, выполняя каждый ход у тебя должны получиться слова, а не наборы букв (5 баллов).

год 
________________(бывает у живых существ)
________________(окружает замок)
________________(синоним слова «рыбалка»)
________________(животное семейства кошачьих)
________________(природное сообщество)
вес

4. Отгадай ребусы (по 4 балла).

виЗна    ____________________          В            ____________________
                                                               АЛ

5. Закончи крылатые выражения, взятые из сказок (по 2 балла).

Поди туда, не зная куда, ____________________________________________
Скоро сказка сказывается, ___________________________________________
Это всё присказка, __________________________________________________

6. Запиши, из каких басен эти крылатые выражения (по 3 балла)

И в сердце льстец всегда отыщет уголок.
_________________________________________________________________
А ларчик просто открывался.
_________________________________________________________________
Ай, Моська! Знать, она сильна, что лает на слона.
_________________________________________________________________ 
Кто автор всех этих басен? _________________________________________

7. Среди перечисленных сборников стихов найдите лишний  (3 балла).

«От двух до пяти», «Игрушки», «Мальчик наоборот», «Я расту».