- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект НОД «Знает точно детвора, в саду готовят повара. Супы, второе и салаты, витаминами богаты!»
Технологическая карта НОД
Тема занятия: «Знает точно детвора, в саду готовят повара. Супы, второе и салаты, витаминами богаты!»
ФИО (педагога): Ким Н.В.
Должность: воспитатель
Квалификационная категория: высшая
Программные задачи:
•Формировать целостное представление о здоровом питании.
•Развивать валеологические навыки детей, учить заботиться о собственном здоровье; развивать творческое
воображение, речь, внимание.
•Воспитывать потребность в правильном питании.
Количество детей: 20
Способы организации НОД:
(например: полукругом, буквой «П», ленточным способом, сидя, стоя и т.д.)
Материалы и оборудование: аудио-динамик, компьютер, проектор, пакет с фруктами и
овощами для дид. игры «Узнай на ощупь», тарелочки с крупами для дид. игры «Перебери
крупу», дид. игры: «Собери изображение», «Правильное-неправильное питание»»
Ход занятия:
№ | Этап | Длительность (мин.) | Методы, формы, приемы, способствующие решению образовательных задач, активации всех участников мероприятия и созданию общей атмосферы заинтересованности | Деятельность педагога | Деятельность воспитанников |
1 | Вводная часть | 1 | Когда мы говорим "здравствуйте", это значит, что мы желаем всем здоровья. Здоровье для человека - это главная жизненная ценность. | ||
2 | Мотивация на деятельность | 1 | Вы хотите быть сильными и здоровыми? Каждый человек в ответе за свое здоровье. Одним из правил его сохранения является здоровое питание. | - Да. | |
3 | Проблемно-поисковая деятельность (активизация воспитанников) | 2 | Еда должна быть не только вкусной, но и полезной. Вы согласны? Семен, что ты можешь сказать об этом? Правильно, нужно знать, как здоровым стать. Для этого я приглашаю вас в страну здорового питания, в гости к витаминам. | - Да. Семен:Всем известно, всем понятно, Что здоровым быть приятно. Только надо знать, как здоровым стать. | |
4 | Динамичес- кая пауза | 1 | Слайд 1 | Но, прежде чем отправиться в путь, нужно набраться сил и заправиться салатом из капусты. | Физкультминутка «Мы капусту рубим» |
5 | Практичес- кая работа | 15 | Слайд 2 Слайд 3 Слайд 4 Слайд 5 Слайд 6 Слайд 7 Слайд 8 Слайд 9 | Итак, в путь! Познакомимся с витамином А. Помни истину простую - лучше видит только тот. - Смотрите, в каких еще продуктах имеется витамин А. Ах! Я ведь сегодня шла мимо аптеки и купила витаминки, чтобы вас угостить. Только куда же я дела этот пакет? Может здесь? (подойти к пакету с «продуктами») - Нет. Но это тоже не простой пакет, а витаминный. Здесь спрятаны разные продукты, овощи и фрукты. Попробуете угадать их на ощупь? - Молодцы! А сейчас отправляемся к витамину В Очень важно спозаранку есть за завтраком овсянку, - Смотрите, витамин В находится и в разных крупах. Что готовят из крупы? Ребята, я так готовилась к сегодняшнему дню, что очень сильно переживала. Я приготовила два контейнера: в одном была крупа, а в другом – горох, но от волнения не закрыла крышки, как следует, и все рассыпалось и перемешалось. Помогите, пожалуйста, отделить горох от крупы и сложить в чистую тарелочку. А потом мы пересыплем все по контейнерам. - Спасибо вам, ребята! Хорошо справились с этим заданием! А теперь познакомимся с витамином С. От простуды и ангины помогают апельсины. Обратите внимание, витамин С тоже находится во многих овощах и фруктах. Знаете, один мой знакомый фотограф любит фотографировать вкусные и полезные дары природы. И вот, он сделал большие фотографии, разрезал их на кусочки и прислал нам, чтобы мы соединили их и собрали целое изображение. Попробуйте разделиться по пять человек, а я дам каждой группе по фотографии. Конечно, он не поверит, что вы сами справились, поэтому я сфотографирую, как вы собираете изображение и отправлю ему фото. - Молодцы! Очень хорошо! Теперь отправимся к витамину D. Рыбий жир всего полезней, хоть невкусный - надо пить. Он спасает от болезней, без болезней - лучше жить. Еще витамин D называют солнечным витамином. Потому что, когда солнечные лучи (УФ) попадают на кожу человека, организм вырабатывает витамин D. Он нужен для нашего роста, крепких костей и зубов. Вот мы сегодня побывали у витаминов А, В, С, D. Все эти витамины не только прибавляют здоровья, но и помогают работе мозга, развивают память, придают силы, придают хорошее настроение. Послушайте полезный совет от Таси. Самое время вспомнить о правильном и неправильном питании. Я раздам вам карточки, а вы расскажете, правильно ли принимает пищу мальчик. Давайте вспомним, с какими витаминами мы с вами сегодня познакомились? Напомните мне пожалуйста, в каких продуктах содержится витамин А? А витамин В, в каких продуктах? А витамин С? А витамин D? Молодцы! Вы меня сегодня порадовали. И на последок попробуем выучить правило: Никогда не унываю и улыбка на лице, | Дидактическая игра «Узнай на ощупь» - Кашу Игра «Перебери крупу» Дидактическая игра «Собери изображение» Чтобы быть всегда здоровым, бодрым, стройным и весёлым, Дать совет я вам готова - надо кушать помидоры, Фрукты, овощи, лимоны, Кашу - утром, суп в обед, а на ужин винегрет. Дидактическая игра «Правильное-неправильное питание» - А, В, С, D - в моркови. - в крупах - в апельсинах, лимонах. - в рыбном жире, в солнечном свете - Никогда не унываю и улыбка на лице, |
6. | Открытый выход из деятельности. Рефлексия | 5 | И всё-таки, где же спрятались витамины? Кто помнит, где я их купила? Точно! Я же их и убрала в нашу аптечку. Вы все сегодня заслужили вкусную витаминку. Ох! А здесь еще и раскраски. Это подарок от фотографа. | В аптеке. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/353678-konspekt-nod-znaet-tochno-detvora-v-sadu-goto
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы психологического консультирования в сфере образования»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Математика» по ФГОС СПО»
- «Инструктаж по технике безопасности для обучающихся: особенности организации и проведения»
- «Особенности деятельности музыкального руководителя ДОУ в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями: содержание и организация профессиональной деятельности»
- «Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования: структура и содержание»
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.