Формирование законопослушного поведения подростков через проектную деятельность

СТАТЬЯ К ПРОЕКТУ

ПО ФОРМИРОВАНИЮ ЗАКОНОПОСЛУШНОГО ПОВЕДЕНИЯ УЧАЩИХСЯ

«ЗАКОН И ПОРЯДОК».

Социальный педагог

МАОУ «СОШ № 19 им. Л.А. Попугаевой»

Кравченко Наталья Юрьевна

В настоящее время возросло число преступлений и правонарушений совершаемыми подростками. Российская Федерация занимает одно из первых мест в мире по числу таких преступлений.

Правовое воспитание – это не только знание статей законов, сколько умение действовать, учитывая права другого человека.

Но в правовом сознании современного подростка образовался перекос: законопослушание входит в противоречие с идеей личной свободы. Причём свободу они понимают, как отсутствие, каких – либо обязательств, как возможность идти куда хочешь и делать что хочешь. Для современного подростка, главное – это свобода личности, а интересами меньшинства можно пренебречь.

Как показывают исследования, проведенные в выпускных классах за последние 2 года большинство учащихся знают свои права, но правила поведения выполняют только при чётком контроле учителей. Если Вы посмотрите на результаты опроса, то приоритет собственных интересов для ребят намного важнее исполнения законов.

С чем это связано, мы и задались этим вопросом. Проведя опрос среди учителей и учащихся нашей школы, мы пришли к выводу, что это связано с низким уровнем правовой культуры учащихся.

Поэтому мы поставили перед собойследующую цель:

Цель: содействовать формированию системной правовой культуры и распространению идей правовой грамотности среди учащейся молодежи силами самих детей и подростков. (Создание и развитие эффективной практики информирования и просвещения детей в правовой области, посредством применения принципа «равный обучает равного».)

 Для их достижения мы определились с рядом задач, которые вы видите на слайде….

выявить реальный уровень правовых знаний учащихся до и после внедрения проекта; обучить инициативную группу ребят правовым знаниям, нормам и методике оказания просветительских услуг;

формировать правовую культуру среди одноклассников, учащихся своей и других школ, учебных заведений города, посредствам применения принципа «равный обучает равного»;

создать постоянную систему информирования школьников в области права;

поддержать и создать условия для развития лидерских качеств, творческого потенциала, уверенности в себе посредством добровольного служения обществу;

развивать и поддерживать социально значимую деятельность учащихся, детскую и молодёжную инициативу в правовой области;

способствовать приобретению учащимися опыта успешного участия в социально-значимом проекте;

предупредить случаи вовлечения несовершеннолетних и молодежи в совершение правонарушений

В нашем классе была созданы творческая группа ребят, желающих принять активное участие в реализации данного проекта; определились с целевыми группами. Нашими консультантами по реализации данного проекта стали так же наши родители, которые уже много лет работают в данном направлении.

Принцип работы нашего движения: «РАВНЫЙ ОБУЧАЕТ РАВНОГО».

Разработали программу действий на 2017-18 и 2018 -19 учебный год.

Сформировали бюджет нашего проекта.

Провели ряд исследований среди учащихся 7-11 классов, им были заданы следующие вопросы:

«Как вы считаете, созданы ли в вашей школе оптимальные возможности для получения знаний о правах человека?»

«Из каких источников в основном получаете информацию о своих правах?»

«Проводятся ли в школе занятия по правам человека?»

«Знакомы ли Вы с Уставом школы?»

«Знаете ли Вы свои права?»

Результаты опроса вы видите на слайде.

За период с сентября 2017 года по апрель 2019 года нами были организованы и проведены следующие мероприятия:

оформлены демонстрационные стенды;

изготовлены и распространены буклеты для учащихся и родителей;

в рамках Декады правовых знаний организован и проведён «Правовой брейн – ринг» с приглашением :ФЕДЕРАЛЬНОГО СУДЬИ ГУСИХИНОЙ,ЗАМЕСТИТЕЛЕМ ПРОКУРОРА ЛУГАНСКОЙ, АДВАКАТА КОРНЕЕВА,ПОМОЩНИКА НОТАРИУСА КОРПЕНКО И ЮРИСТА АДМИНИСТРАЦИИ ПЕТРОВОЙ.

в рамках Дня правовой защиты детей проведены встречи с представителями силовых структур нашего города

В качестве ожидаемого результата мы видим:

ФОРМИРОВАНИЕ ПРАВОВОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ У ПОДРОСТКОВ;

РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА;

ВОСПИТАНИЕ СОЦИАЛЬНО – АКТИВНОЙ ЛИЧНОСТИ

УВЕЛИЧЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА ПОДРОСТКОВ, ЗАНЯТЫХ В РАБОТЕ ПО ПРЕДУПРЕЖДЕНИЮ ПРАВОНАРУШЕНИЙ И ВРЕДНЫХ ПРИВЫЧЕК;

РАННЮЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНУЮ ОРИЕНТАЦИЮ УЧАЩИХСЯ НА БУДУЩУЮ РА БОТУ В ПРАВООХРАНИТЕЛЬНЫХ ОРГАНАХ.

А так же с помощью наших педагогов и родителей к концу учебного года создать свою волонтёрскую организацию «Школьный союз правосудия» в составе которых 5-11 классы.

Результативностью нашего проекта можно считать:

Повышение уровня правовой культуры учащихся;

Более активное участие учащихся нашей школы в мероприятиях правовой направленности.

Работая над проектом, мы научились систематизировать и анализировать информацию.

Мы считаем, что цели, поставленные нами на первоначальном этапе, достигнуты. Второй этап – приобщение к этой актуальной проблеме как можно больше участников из подростков нашей школы.

Конечно же, проект «Закон и порядок» рассчитан не на один год и результат нашей деятельности мы можем пронаблюдать не ранее, чем через 2-3 года.

Мы, учащиеся 8 - го класса и планируем в дальнейшем продолжить реализацию данного проекта.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/353724-formirovanie-zakonoposlushnogo-povedenija-pod