Конспект урока «Раскрой пижамных брюк» 7 класс

МКОУ «Богородская школа №8»

ПЛАН – КОНСПЕКТ

Открытого урока в 7 классе

Тема урока: «Раскрой пижамных брюк»

Учитель профессионально - трудового обучения

Волкова Наталья Владимировна

2018-2019 учебный год

Тема урока: Раскрой пижамных брюк

Тип урока: комбинированный.

Цель: ознакомление со способом раскладки выкройки на ткани и раскроем пижамных брюк.

Задачи:

Образовательные:

- закрепить знания обучающихся по теме “Пижамные брюки”, научить учащихся выполнять раскладку выкройки на ткани и раскрой пижамных брюк.

Коррекционно-развивающие:

- Коррекция навыков самостоятельной работы у учащихся при выполнении раскроя пижамных брюк.

Воспитательные: воспитывать у обучающихся:

-аккуратное отношение к выполнению задания;

-уверенность в себе;

-экономное отношение к расходованию ткани при раскладке.

Методы обучения:

-словесные, которые сочетаются с наглядными и практическими;

-метод повторения и закрепления.

Формы работы на уроке: индивидуальная, фронтовая

Дидактические материалы: презентация, слова, карточки – задания, кроссворд, инструкционная карта.

Оборудование: образцы пижамных брюк, выкройка, ткань, ножницы, сантиметровые ленты, мел, лекало, английские булавки, проектор для показа презентации.

Межпредметные связи: развитие речи, математика.

Ход урока.

I. Организационный момент.

Проверка готовности обучающихся к уроку

Сообщение темы и цели урока

Подготовка и настрой учащихся к работе на уроке.

Урок начинается со стимулирующего введения. – Сядьте удобно и послушайте

пословицу: «В каждом деле, если сердце не приложишь, то дело не получится».

- Как вы поняли смысл пословицы?

Я хочу, чтобы и вы сегодня поработали с удовольствием, с хорошим настроением, а для этого надо быть активными и внимательными, поднимать руку, чтобы ответить на вопрос, отвечать полными ответами.

II. Повторение и закрепление пройденного материала по теме

"Пижамные брюки".

1.Фронтальный опрос учащихся

-Какое изделие мы изучаем? (Пижаму) слайд №2

- Для чего используют пижамные брюки? (Как нательное белье для сна)

- К каким изделиям по способу носки относят пижамные брюки? (К бельевым поясным изделиям)

- Какие еще бельевые поясные изделия вы знаете? (Трусы, нижние юбки, плавки)

- Почему их называют поясными? (Поясные изделия держатся на фигуре человека, на линии талии с помощью резинки или пояса)

- Как называются детали кроя пижамных брюк? ( задняя половинка и передняя половинка) слайд № 3

- Какие мерки необходимо снять для построения чертежа пижамных брюк?

слайд № 4

Оценка учителем ответов обучающихся.

2. Работа с кроссвордом (работа в парах) слайд № 5

По горизонтали:

Нижняя часть пижамного комплекта.

Название ткани для пошива пижамы.

Пижамные брюки - это плечевое или поясное изделие?

По вертикали:

Пижамные брюки - это постельное или бельевое изделие?

Верхняя часть пижамного комплекта.

Оценка учителем результатов работы с кроссвордом.

- Какую работу мы выполняли на прошлом уроке? ( Изготавливали выкройку брюк.)

3.Работа с карточками « Определение контурных срезов на выкройке пижамных брюк»

Задание выполняется самостоятельно на карточках. Один человек выполняет тоже задание у доски.

После выполнения задания проверяем правильность его выполнения. слайд № 6

4. Коррекционное упражнение (индивидуальная работа)

Работа с выкройкой пижамных брюк.

Задание:

- вписать отсутствующие срезы на выкройке пижамных брюк;

- перенести указания величины размера припуска на шов.

- Анализ и оценка выполненного упражнения.

5.Что обозначает стрелочка на выкройке изделия? Как определить направление долевой нити на ткани? (ответ) слайд № 7

6.Как определить лицевую сторону на ткани? (ответ) слайд № 8

III. Изучение темы урока.

1. Сообщение темы урока.

Сегодня мы должны с вами выполнить раскладку деталей выкройки пижамных брюк на ткани. Это не простая тема и подойти к ней нужно как можно серьезней. От правильности выполнения будет зависеть внешний вид изделия, количество ткани и денег, потраченных на ее покупку. Если вы на уроках научитесь экономно раскладывать выкройку, соблюдать направление долевой нити и правильно откладывать припуски на швы, то в дальнейшей жизни вам это очень пригодится.

2. Работа с понятиями: прибавка на обработку, линия прибавки.

3. Знакомство с величиной припусков на обработку пижамных брюк.

4. Беседа- демонстрация хода выполнения раскладки выкройки на ткани и раскроя пижамных брюк. слайд № 9

IV физкультминутка

V. Закрепление темы урока. слайд № 10

1. Работа с карточками, опорными терминами: выровнять, наложить, отложить ширину припусков, провести линию, раскроить по линии припусков (фронтальная работа)

2. Рассказ учащихся о последовательности выполнения технологических операций по раскрою брюк (индивидуальная работа)

3. Выполнение тестовых заданий по вариантам.

VI. Практическая работа

Сейчас мы приступим к выполнению практической работы. Я еще раз напоминаю последовательность ее выполнения: слайд № 11

Подготовить ткань к раскрою.

Разложить деталь выкройки на ткани, используяболее экономный способ раскладки выкройки на ткани:

- если ткань однотонная или с рисунком, направление которого выражено не ярко, то выкройку можно раскладывать в любую сторону. (образец раскладки);

- если в ткани направление рисунка ярко выражено, то выкройки располагаются в сторону по направлению рисунка. (образец раскладки);

- обвести деталь выкройки по контуру, отмечая контрольные точки.

Для обмеловки детали применяют портновский мел, заостренный кусочек сухого мыла или простой карандаш. Деталь обводим рядом с контуром выкройки - по этим линиям будут проходить швы.

3.Контур выкройки обводим еще раз, отступая от нее на ширину припуска. Выкраивают детали по линиям припуска на швы. При этом не следует поднимать ткань над столом. Нижнее лезвие ножниц должно касаться стола.

VII. Техника безопасности. слайд № 12

Труд – дело очень важное, порой не безопасное. Правила должны вы знать, безопасность соблюдать.

Во время работы контролирую правильность выполнения практической работы, при необходимости оказываю помощь, использую приемы индивидуального подхода к учащимся. Слежу за экономным расходованием ткани, правильностью положения инструментов на рабочем месте, соблюдение техники безопасности.

Проверьте: слайд № 13

-правильно ли расположена выкройка на ткани с учетом ее рисунка;

-совпадает ли направление долевой нити на ткани с обозначением ее на выкройке;

-точность обводки детали;

-величину припуска на швы по всем срезам.

VIII Самоанализ деятельности обучающихся

Учащиеся анализируют свою деятельность, отвечая на следующие вопросы:

Почему перед раскладкой детали выкройки ткань складывают в двое? (Ответ)

Что надо учитывать при раскладке выкройки на ткани? (Ответ)

Где можно использовать обрезки ткани, оставшиеся после раскроя? (Ответ)

Как вы оцениваете свою работу?

Итог. Рефлексия. слайд № 14

Выставление оценок, их аргументация.

Самоанализ урока

1. Тема: Раскрой пижамных брюк

2. Класс: 7

3. Какие особенности уч-ся учтены при подготовке к уроку: уч-ся в основном понимают объяснение учителя, запоминают изучаемый материал, могут сделать элементарные выводы. Проявляют интерес к изучаемому материалу, творческую активность. Готовы вступить в дискуссию и отстаивать свою точку зрения. При подготовке к уроку была продумана работа по поддержанию интереса на протяжении всего урока. Урок составлен с применением мультимедиа системы. Данная форма урока позволяет учитывать познавательные возможности уч-ся, активизировать мыслительную деятельность, способствовать развитию внимания, усвоить новый материал.

4. Место урока в теме: в соответствии с тематическим планированием.

5. Тип урока: комбинированный

6. Цель урока: ознакомление со способом раскладки выкройки на ткани и раскроем пижамных брюк.

7.Задачи урока:

Образовательные:

- закрепить знания обучающихся по теме “Пижамные брюки”, научить учащихся выполнять раскладку выкройки на ткани и раскрой пижамных брюк.

Коррекционно-развивающие:

- Коррекция навыков самостоятельной работы у учащихся при выполнении раскроя пижамных брюк.

Воспитательные: воспитывать у обучающихся:

-аккуратное отношение к выполнению задания;

-уверенность в себе;

-экономное отношение к расходованию ткани при раскладке.

8.Рациональность структуры урока: все элементы урока выдержаны.

9. Акценты урока:

При повторении пройденного материала были использованы и фронтальный опрос, кроссворд, карточки задания,  коррекционное упражнение , проблемные задания(исследование). Проверка осуществлялась при помощи компьютерной презентации.

Объяснение практической работы реализовывалось при помощи инструкционных карт и ИКТ.

При повторение ТБ использовалась игра «Объясни, что изображено» и продолжи предложение.

Использование физминутки .

10. Методы обучения: словесные (беседа, проблемные вопросы), наглядные (демонстрация), практические, письменные методы контроля.

11. Формы обучения: индивидуальная, коллективная.

12. Приемы активизации мышления: мотивация уч-ся на изучение темы, система вопросов, проблемных заданий, инструкционные карты.

13. Актуализация знаний и способов деятельности, развитие познавательного интереса:

мотивация уч-ся на изучение темы

психологическая атмосфера на уроке

разнообразие методов и форм обучения

использование межпредметных связей и связь с жизнью

14.Результативность: ответы детей на теоретические вопросы, выполнение практического задания, оценка учениками результативности урока.

15. Удалось ли реализовать поставленные задачи на уроке: Урок реализовался по всем поставленным задачам. Получили заряд положительных эмоций. Уроком удовлетворена.

Учитель: Волкова Н.В.

Кроссворд «Пижамный комплект»

По горизонтали:

Нижняя часть пижамного комплекта.

Название ткани для пошива пижамы.

Пижамные брюки это плечевое или поясное изделие?

По вертикали

Пижамные брюки это постельное или бельевое изделие?

Верхняя часть пижамного комплекта.

Ответы к кроссворду:

По горизонтали:

1. брюки

2. хлопок

3. поясное

По вертикали:

1. бельевое

2. сорочка

Определение контурных срезов на выкройке пижамных брюк

1- нижний срез

2 - верхний срез

3 - шаговый срез

4 - срез сидения

5 - передний срез

Определение контурных срезов на выкройке пижамных брюк

1- нижний срез

2 - верхний срез

3 - шаговый срез

4 - срез сидения

5 - передний срез

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/354084-konspekt-uroka-raskroj-pizhamnyh-brjuk-7-klas