Конкурс методических разработок по тме: "Проектная деятельность с применением ИКТ"

Школьный конкурс методических разработок

по теме «Проектная деятельность с применением информационных компьютерных технологий»

Урок окружающего мира во 2 «А» классе на тему:

«Красная книга НАО»

Учитель начальных классов

Шульман Татьяна Сергеевна

ГБОУ НАО «НСШ им. А.П. Пырерки»

г. Нарьян – Мар 2019 год

Введение

Учитель:Матушка-природа создала на планете Земля множество животных и растений. Каждый вид выполняет свои функции, поддерживая общий баланс. Однако из-за деятельности человека многие экземпляры оказались в опасности. Люди осваивают новые территории, строят жилища на месте лесов, охотятся за животными. Все это приводит к полному исчезновению некоторых видов. Если в начале прошлого века исчезал лишь один вид животных за год, то сейчас целый вид исчезает ежедневно!

Россия – огромная страна со своей удивительной и богатой природой, полезными ископаемыми и животными. Мы живем в одном из таких регионов, где есть такие виды растений и животных, которые могут исчезнуть навсегда. Это Ненецкий Автономный округ. Все начиналось с урока “Красная книга”. Почему люди решили создать такую книгу? Кто в этой книге? Почему? Что делать? (Интернет – ресурсы)

https://multiurok.ru/index.php/files/proektnaia-rabota-krasnaia-kniga.html

Тема нашей работы «Красная книга НАО».

Актуальность: Данная тема выбрана из тематического планирования по предмету Окружающий мир, 2 класс. Она является актуальной, так как мы считаем, что животных и растений становится с каждым годом все меньше и их исчезновение можно остановить.

 Цель нашего проекта: Познакомиться с Красной книгой, расширить и углубить знания об исчезающих видах растений и животных.

Задачи нашего проекта:

- Изучить историю создания и структуру Красной книги.

- Почему Красную книгу назвали Красной?

- Узнать, какие Красные книги существуют.

- Выяснить, как люди относятся к Красной книге.

- Представить, каким будет мир без животных и растений.

Методы, используемые при работе:

- чтение литературы (учебник А.А. Плешаков 1 часть 2 класс, энциклопедии);

- использование интернет-ресурсов;

- составление памяток-правил;

- проведение опроса среди учащихся;

- предварительная подготовка (доклад учащихся)

- составление «Красной книги» класса с редкими видами животных и растений Ненецкого автономного округа.

1.Теоретическая часть проекта

История создания Красной книги

Учитель:1948 год ученые всего мира создали международный союз охраны природы. МСОП. По заданию этого союза ученые: биологи, экологи, стали изучать каким представителям нашей планеты помочь в первую очередь, составили списки и издали их в виде книги. Назвали ее «Красная книга фактов». Это была первая Красная книга. Эта книга советует, какие растения и животные редкие, призывает изучать и предупреждает об их исчезновении.

Красная книга Ненецкого автономного округа вышла в свет в 2006 году. Она является официальным изданием, которое учредили в целях охраны редких и находящихся под угрозой исчезновения видов животных, растений и грибов Ненецкого автономного округа. Под государственную охрану на территории округа взято 225 видов – это 123 вида растения, 66 видов животных, 36 видов грибов, включая лишайники. Все они являются редкими. (Интернет – ресурс)

https://ru.wikipedia.org/wiki/Красная_книга_Ненецкого_автономного_округа#

Что такое Красная книга?

Данный вопрос раскрыла обучающаяся 2 «А» класса Елькина Александра, она подготовила материал на тему: «Что такое Красная книга?»

1.3. Почему книгу назвали красной? Вопрос, почему книгу назвали красной, подготовил Иванов Богдан. (Приложение 1)

Приложение 1

Как устроена Красная книга?

Красная книга вся состоит из цветных страниц.

Черные страницы содержат списки тех, кого уже нет, кого мы больше никогда не увидим, кто уже вымер (Сумчатый волк, морская корова и другие.).

Красные страницы говорят нам о редких животных (красный волк, бобры, леопард, снежный барс, амурский тигр и другие).

Желтые страницы – те, животные количество которых быстро уменьшается (белые медведи, розовый фламинго, розовая чайка, и другие).

Белые страницы – это те животные, которых всегда было не много.

Серые страницы – внесены те животные, которые очень мало изучены, и места их обитания малодоступны.

Зеленые страницы – те животные, которых нам удалось сохранить и спасти их от вымирания (лось, речной бобр).

Красная книга – это документ, в котором записаны редкие и исчезающие виды растений и животных. (Интернет – ресурс)

https://pandia.ru/text/78/181/71395.php

1.5.Для чего нужна Красная книга?

Для чего нужна нам такая книга? Во-первых, она информирует нас о том, какие виды животных и растений в опасности. Во- вторых она призывает нас изучать эти виды. И в третьих, она предупреждает нас об исчезновении, и советует, как правильно сохранить редкие виды животных и растений.

Красная книга – это документ временного действия! Люди узнают новое об исчезающих видах растений и животных, предлагают взять их под охрану, вносят в Красную книгу. Какие-то растения или животные могут уже не нуждаться в охране – их переносят на другие страницы книги. Какие Красные книги существуют? В зависимости от масштаба существуют: международная Красная книга, различных государств.

Также созданы Красные книги отдельных республик, краёв, областей, автономных округов. (Интернет – ресурс)

https://pandia.ru/text/78/181/71395.php

2.Практическая часть проекта

После ознакомления материала на уроке окружающий мир по данной теме, мы с ребятами решили создать небольшую памятку, в которой дети отразили свои выводы, как нужно беречь вымирающих животных, и исчезающие растения.(Приложение2)

Далее в ходе опроса мы выяснили, что почти все учащиеся знают о том, что такое Красная книга. О данной книге они слышали с занятий детского сада. Почти все называли животных, занесенных в нее. И по итогам над нашим проектом решили создать свою Красную книгу НАО (Приложение 3)

Заключение проекта

В данном проекте принимал весь 2 «а» класс. Каждый выполнил свою работу на «отлично». Дети работали как самостоятельно, так и с помощью своих родителей. Для выполнения поставленных нами задач мы проделали следующую работу:

- собрали материал о животных и растениях;

- собрали информацию об истории создания Красной книги;

- изучили структуру и виды Красной книги;

- доклады обучающихся (Приложение 1)

- составили памятки правил (Приложение 2);

- составили Красную книгу нашего класса (Приложение 3)

Каждый обучающийся защитил свой мини – проект, подготовил небольшой доклад, нарисовал рисунок. И самое главное, что ребята в процессе занятия поняли, что уничтожать животных и растения нельзя. И что создание Красной книги это очень важно и нужно. Для этого надо чувствовать себя частицей природы и не вредить ничему и никому.

Литература

Учебник для общеобразовательных учреждений с приложением на электронном носителе, в двух частях, А.А. Плешаков.

В.Калашников «Чудеса природы. Животный мир» М., 2014г.

В.Калашников «Удивительный мир растений» М., 2011г.

Якупова Г.М. «Заветы Красной книги» Китапим.З.Биишевой, 2013 г.

https://multiurok.ru/index.php/files/proektnaia-rabota-krasnaia-kniga.html

https://ru.wikipedia.org/wiki/Красная_книга_Ненецкого_автономного_округа#

https://ru.wikipedia.org/wiki/Красная_книга_Ненецкого_автономного_округа#

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/354541-konkurs-metodicheskih-razrabotok-po-tme-proek