Природные материалы. Как их соединить?

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формируемые УУД

1.Вступительная часть.

-Я рада нашей новой встрече,
Мне с вами интересно, друзья!
Интересные ваши ответы
С удовольствием слушаю я.
Мы сегодня будем лепить,
И веселье друг другу дарить
А чтобы урок пошел каждому впрок,
Активно в работу включайся, дружок!

-Здравствуйте, ребята! Садитесь!

Я очень рада вас видеть! Сегодня ваш урок технологии проведу я, меня зовут Вероника Витальевна!

-Здравствуйте! Садятся.

Личностные: желание приобретать новые знания и умения;
Коммуникативные: вступать в учебный диалог с учителем.

2.Теоретическая часть.

Ребята, скажите мне, какое время года у нас за окном?

-Совершенно верно! Именно осенью природа радует нас такими яркими красками!

- Скажите мне, ребята, что вы видите на слайде?

- А как вы думает, эти материалы создала природа или человек?

-Какие вы молодцы! А как по другому можно назвать эти материалы?

-Совершенно верно, ребята! Листья, камни, ветки, ракушки, семена, плоды – это природные материалы.
А теперь посмотрите на слайд. Что на нем изображено?

-Давайте внимательно посмотрим на каждую из них. Из чего и как они изготовлены?

-А как вы думаете, как соединены детали этих фигурок?

-Молодцы, ребята! Какие вы сообразительные!
А теперь, давайте все вместе обобщим, что получили: мы узнали, что все материалы, которые создает природа называют…

-Верно! И узнали способы их…

-Молодцы! И так, как вы думаете, как будет называться тема нашего урока?

-Молодцы! А что мы будем делать сегодня на уроке, как вы думаете?

-Молодцы! Сегодня на уроке мы с вами сделаем вот такую фигурку ( демонстрация готового изделия). Давайте рассмотрим нашу фигурку. Из чего она состоит?

- А как вы думаете, как соединены детали этой фигурки?

- Какие материалы понадобятся нам для создания этой фигурки.

- Давайте посмотрим на слайд.

-Давайте прочитаем алгоритм создания фигурки.

-Физминутка

-осень

-перечисляют

-природа

-предлагают свои варианты(природные материалы)

-фигурки из природных материалов

-объясняют.

- предлагают.

-природными

-соединения.

- Природные материалы.

-предполагают ответы

-описывают

- предполагают свои варианты

Личностные: совершенствовать имеющиеся знания и умения;

Коммуникативные: формирование собственной мысли.

3.Практическая часть.

-Молодцы, а теперь мы приступаем к выполнению нашей фигурки.

Выполняем работу красиво и аккуратно! Помогаем друг другу! Делимся необходимым материалом.

-Физминутка

-Если нужна моя помощь, смело обращайтесь!

-Выполняют работу.

Регулятивные: принятие и сохранение учебной задачи; осуществление контроля своей деятельности и деятельности партнеров, оценивание собственной деятельности, при необходимости внесение корректировки.

4. Заключительная часть.

- Завершаем свои работы, и выставляем свои экспонаты на столе(строимся по рядам)
-Каждый экспонат выставки интересен и красив!

- Вы большие молодцы, ребята! Мне хочется пожелать вам дальнейших успехов во всех ваших делах!
- Спасибо вам за прекрасный урок! До свидания!

-Выставляют свои работы.

- До свидания!

Познавательные: отображение учебного материала;

Регулятивные: контроль и оценка.