Планы к занятиям кружка «Художественное творчество: станем волшебниками» по Просняковой во 2 классе

Занятия 3-4

Многослойное торцевание. Садовые цветы. Цветы (с.24-25)

Цель: познакомить с особенностями техники «торцевание». Показать приёмы и этапы выполнения торцевания, закрепить теоретические знания в практической деятельности.

Задачи: Расширять кругозор учащихся. Развивать творческое воображение, глазомер, терпение. Воспитывать бережное отношение к природе.

Материалы: гофрированная бумага, карандаш, картон, клей-карандаш, ножницы.

План.

1.Организационный момент.

А). Проверка готовности.

- Проверим вашу готовность.

-У вас на столах должны лежать: гофрированная бумага, карандаш, картон, клей-карандаш, ножницы.

Б).Мотивация к занятию. 

2. Объяснение последовательности выполнения торцевания.

3. Правила работы с клеем.

4. Практическая работа (помощь учителя в случае затруднения).

5. Выставка работ.

6. Уборка класса.

Занятия 5-6 Деревья с.26-27

Торцевание на пластилине. Времена года.

Цель: познакомить с особенностями техники «торцевание на пластилине». Показать приёмы и этапы выполнения торцевания, закрепить теоретические знания в практической деятельности.

Задачи: Расширять кругозор учащихся. Развивать творческое воображение, глазомер, терпение. Воспитывать бережное отношение к природе.

Материалы: гофрированная бумага, пластилин, карандаш, картон, клей-карандаш, ножницы.

План.

1.Организационный момент.

А). Проверка готовности.

- Проверим вашу готовность.

-У вас на столах должны лежать: гофрированная бумага, пластилин, карандаш, картон, клей-карандаш, ножницы.

Б).Мотивация к занятию. 

- Кто знает, что такое «торцевание»?

Техника торцевания

Основой техники торцевания из гофрированной бумаги является создание картин и поделок при помощи ее объемных элементов.

Главным объемным элементом торцевания является «торцовка» или «торчок».

«Торчком» называется кусочек мягкой бумаги, который сжимается в виде конуса или воронки.

Торцевание из гофрированной бумаги является очень кропотливой и совершенно несложной работой. Для того чтобы у вас все получилось, в вас должна преобладать усидчивость, сконцентрированное внимание, аккуратность и, конечно же, ловкость.

Сегодня выполним торцевание из гофрированной бумаги на пластилине (показ образца).

Торцевание слоями предполагает вклеивание деталей друг в друга. Сочетание торцовок разных оттенков и цветов дает возможность добиваться необычных эффектов и «оживлять» бумажные поделки.

2. Объяснение последовательности выполнения торцевания.

3. Правила работы с пластилином.

4. Практическая работа (помощь учителя в случае затруднения).

5. Выставка работ.

6. Уборка класса.

Занятие 9. Бабочки (с.20)

Складывание гармошкой. Объёмные игрушки.

Цель:закреплять умение резать по кривой линии. Научить складывать лист гармошкой. Развивать эстетический вкус.

Задачи: Расширять кругозор учащихся. Развивать творческое воображение, глазомер, терпение. Воспитывать бережное отношение к природе.

Материалы: шаблоны, цветная бумага, клей, ножницы.

План.

1.Организационный момент.

А). Проверка готовности.

- Проверим вашу готовность.

-У вас на столах должны шаблоны, карандаш, цветная бумага, клей, ножницы.

Б).Мотивация к занятию. 

- Сегодня изготовим картонную игрушку с гофрированными деталями из цветной бумаги (крылья в складочку).

- Кого изобразим, узнаете, отгадав загадку.

2. Правила работы с ножницами.

3. Объяснение последовательности выполнения работы.

4. Практическая работа (помощь учителя в случае затруднения).

5. Выставка работ.

6. Уборка класса.

Шаблоны

Занятие 11 (с.44-47 Волшебные секреты)

Оригами из кругов.

Цель:Изучить последовательность выполнения поделки в технике оригами, повторить условные обозначения.

Задачи: 
1.Повторить свойства бумаги, геометрический материал. 

2. Развитие умения складывать лист бумаги по заданным направлениям, приучать к точным движениям пальцев под контролем сознания. Коррекция образного мышления, мелкой моторики руки, внимания, зрительного восприятия, глазомера.

3. Воспитание аккуратности бережливости, эстетического вкуса.

Материалы: цветная бумага, ножницы, карандаш, клей, шаблоны кругов, салфетка.

План.

1.Организационный момент.

А). Проверка готовности.

- Проверим вашу готовность.

-У вас на столах должны лежать: шаблоны, цветная бумага, карандаш, картон, клей, ножницы.

Б).Мотивация к занятию. 

- Сегодня изготовим аппликацию в технике оригами.

- Что такое оригами?

Искусство оригами зародилось в Японии и постепенно распространилось по всему миру. Слово «оригами» переводится как «сложенная бумага».

Из целого листа бумаги можно складывать самые разные фигуры: самолетики, кораблики, шапки от солнца, фигурки животных и птиц.

- Кого изобразим, узнаете, отгадав загадку.

Я верный человека друг.

Имею множество заслуг.

На цепь привязан во дворе.

Зимою сплю я в конуре.

Охочусь с другом на волков.

Пасу на пастбище коров.

Бегу по тундре вековой

в упряжке, снежною зимой.

Я в мире лучшая служака.

Кто я? Ты угадал - (Собака)

2. Объяснение последовательности выполнения работы.

- Посмотрите на образец и скажите, сколько нужно кругов для аппликации. 4

- Правильно. Из двух кругов складываем туловище и ухо. Два круга разрезаем и получаем 4 полукруга. Это 2 лапы, хвост и голова.

Составление плана работы.

Вырезать 4 круга.

2 круга разрезать пополам (2 лапы, хвост и голова).

Из целых кругов сформировать туловище и ухо, загнув круги с левой и правой сторон.

Взять основу (1/2 картона).

Разложить детали на картоне (собачка смотрит на бабочку, увидела в траве птичку…).

Приклеить детали.

Оживить аппликацию, приклеив дополнительные детали (луна, бабочка …..).

Занятия 13 Бабочки с.47

Мозаика из бисера и блёсток.

Цель: познакомить с техникой «мозаика», закрепить теоретические знания в практической деятельности.

Задачи: Расширять кругозор учащихся. Развивать творческое воображение, зрительную память, усидчивость, внимание, мелкую моторику, чувство прекрасного. Воспитывать бережное отношение к природе.

Материалы: карандаш, картон, пайетки, бисер, клей, ножницы.

План.

1.Организационный момент.

а). Проверка готовности.

- Проверим вашу готовность.

-У вас на столах должны лежать: карандаш, картон, пайетки, бисер, клей, ножницы.

б). Мотивация к занятию. 

- Что такое «мозаика»?

Моза́ика — декоративно-прикладное и монументальное искусство разных жанров, произведения которого подразумевают формирование изображения посредством компоновки, набора и закрепления на поверхности (как правило — на плоскости)разноцветных камней, смальты,керамических плиток и других материалов.

2. Объяснение последовательности выполнения работы.

3. Правила работы с ножницами, клеем.

4. Практическая работа (помощь учителя в случае затруднения).

5. Выставка работ.

6. Уборка класса.

Занятие 15-16

Тема «Мозаика из ватных комочков» Собачки (с.18-19)

Цель: познакомить с породой собак пудель. Показать этапы выполнения аппликации из ватных комочков, закрепить теоретические знания в практической деятельности.

Задачи: Расширять кругозор учащихся. Развивать творческое воображение, глазомер, терпение. Воспитывать бережное отношение к природе.

Материалы: цветной картон, клей, ножницы, вата.

План.

2. Объяснение последовательности выполнения аппликации.

4. Правила работы с ножницами, клеем.

4. Практическая работа (помощь учителя в случае затруднения).

5. Выставка работ.

6. Уборка класса.

Шаблоны

Занятие 20-21 Кошки с. 28-29

Прорезная аппликация с использованием различных материалов.

Цель: познакомить с особенностями техники прорезной аппликации. Показать приёмы и этапы выполнения, закрепить теоретические знания в практической деятельности.

Задачи: Расширять кругозор учащихся. Развивать творческое воображение, глазомер, терпение. Воспитывать бережное отношение к природе.

Материалы: ткань, цветная бумага, карандаш, картон, клей, ножницы, бантики, пайетки.

План.

1.Организационный момент.

А). Проверка готовности.

- Проверим вашу готовность.

-У вас на столах должны лежать: ткань, карандаш, картон, клей ПВА, ножницы.

Б).Мотивация к занятию. 

- Сегодня выполним аппликацию.

Что такое аппликация?

Апплика́ция (лат. applicātiō — присоединение) — способ получения изображения; техника декоративно-прикладного искусства.Аппликация — вырезание и наклеивание (нашивание) фигурок...

- Кого изобразим, узнаете, отгадав загадку.

2. Объяснение последовательности выполнения аппликации.

4. Правила работы с ножницами, клеем.

4. Практическая работа (помощь учителя в случае затруднения).

5. Выставка работ.

6. Уборка класса.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/354671-plany-k-zanjatijam-kruzhka-hudozhestvennoe-tv