- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий праздника к 8 Марта «А ну-ка, девочки!»: игровая программа для детей
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей
Дом детского творчества
ПЛАН - КОНСПЕКТ
Конкурсно – игровой программы
Детское объединение «Рукодельница»
(Для детей 9 до 11 лет)
«А ну – ка девочки!»
Разработала:
Педагог дополнительного образования
Княжева Наталья Евгеньевна
г. Новый Уренгой
2014год
Тема:«А ну – ка девочки!»
Цель:
Создать праздничное настроение
Задачи:
Привлечь детей к участию в празднике
Организовать досуг детей
Воспитывать чувство взаимопомощи. Чувство команды, дружеского отношения между участниками
Развивать познавательную активность, сообразительность
5. формировать у детей чувства уважения к мамам и бабушкам
Методы и приемы :
Загадки
Деление на команды
Элементы соревнования
Вопросы
Используемая литература:
Березовая карусель. Сост. Г.Науменко. М.: Детская литература, 1980г.
Коган М.С.Игровая кадовая/М.С.Коган – 3-е б. изд.,- Новосибирск: Сиб. Унив. Изд-во,2007.
Для родителей и педагогов./сост. Н.В.Елкина, Т.И.Тарабарина – Ярославль: Академия развития, 2007г.
Газета «Педсовет» , №1 от 2001 г., №1 от 2004 года.
Организационный момент
Педагог: Здравствуйте, ребята!
Дети: Отвечают
Педагог: В памяти моего детства 8 Марта – светлый, радостный праздник. В этот день с раннего утра отец бежал за букетом, а потом сам жарил маме мясо. Весь день он не подпускал её к плите. У всех в семье было приподнятое настроение, а вкусные запахи будили аппетит.
А я не понимала: что это за день такой? Откуда взялся этот праздник? И почему есть такой выходной - Женский день.
Педагог: А вы, ребята, знаете, откуда появился этот праздник всех женщин
Дети: отвечают
Ход мероприятия
Педагог: Впервые праздник женщин придумали древние римляне. В женский свободнорожденные женщины Рима были вправе надеяться на получение подарков от своих мужей. Даже рабыни – и не работали в женский праздник!
Оказывается, Международный Женский День 8 Марта не во всех странахмира является выходным днём! Только в России, Украине, Беларуси, Азербайджане, Грузии, Казахстане, Киргизии, Молдавии, Таджикистане, Туркмении, Болгарии, Македонии и Китае, а также в некоторых государствах Африки, Камбодже, Лаосе и Северной Корее.
Страны Запада не имеют красного дня календаря в день 8 марта. И подарки женщинам в этот день там не принято дарить, несмотря на то, что Женский День 8 Марта признается в ООН. Номинально.
В далеком 1857 году, в начале марта, нью-йоркские текстильщицы, требуя повышения зарплаты и равных прав с мужчинами, прошли по Манхэттену «маршем пустых кастрюль». Демонстрацию разогнали, а день, в который она состоялась, в шутку назвали Женским Днём.
В 1908 году, в конце февраля, жительницы Нью-Йорка вновь вспомнили о Женском Дне и устроили шествие с требованием избирательных прав для женщин: демонстрацию вновь разогнали.
В 1909 марши и забастовки повторились.
Когда впервые возник обычай отмечать Женский день как праздник? В этом году исполняется ровно сто лет с возникновения этого Праздника.
Ровно век тому назад, в 1910 году, в столице Дании Копенгагене состоялась вторая Международная конференция работающих женщин. Немка Клара Цеткин, лидер СДПГ, предложила отныне праздновать день 8 Марта как Международный Женский день.
Этот день должен был знаменовать идею единства всех женщин мира и их борьбу за свои права.
Впрочем, в следующем, 1911 году, Женский день отмечался лишь в четырёх странах: Австрии, Германии, Дании и Швейцарии, причем везде - в разные дни. Традиция отмечать Женский день именно в день 8 Марта сформировалась далеко не сразу.
В России первоначально Женский день отмечался не 8 Марта, а 23 февраля, потому что Россия в царское время жила по юлианскому календарю.
Начали праздновать Женский День у нас в 1913 году.
23 февраля 1917 года жительницы Петрограда вышли на митинг, протестуя против продолжения Первой Мировой Войны. Митинг привел к массовым возмущениям, которые в последующие дни вылились в стычки с полицией и всеобщую забастовку.
Таким образом, Женский День 23 февраля 1917 года можно считать преддверием начала Февральской Революции в России.
Нерабочим днём 8 Марта в нашей стране объявили лишь в 1965 году, в ознаменование 20-летия Великой Победы .
С ходом лет, Женский День в нашей стране все более утрачивал свою политическую окраску, приобретая некий романтический флёр, становясь любимым днём для граждан. В этот день мужчины поздравляли женщин с Днем Весны, и дарили им цветы и подарки.
И этот обычай – навсегда остался с нами!
Педагог: Чтобы провести наше мероприятие, давайте разделимся на две команды, которую мы проведем при помощи фишек двух цветов.
Дети: делятся на две команды.
Педагог: А теперь наш первый конкурс, который называется «Собери название команды»
А теперь вам предстоит из букв, написанных на кругах собрать слово, которое и определит название вашей команды
Дети: собирают слова
Педагог: Молодцы! Быстро справились с заданием
И так, первая команда у нас называется – «Радуга», вторая – «Ручеек»
У нас сегодня работает жюри, давайте поприветствуем их аплодисментами.
Педагог: Второй конкурс – «Отгадай загадку»
Шагает красавица,
Легко земли касается.
Идёт на поле, на реку,
И по снежку, и по цветку. (Весна)
Дует тёплый южный ветер,
Солнышко всё ярче светит,
Снег худеет, мякнет, тает
Грач горластый прилетает.
Что за месяц? Кто узнает? (март)
Висит за окошком
Кулёк ледяной.
Он полон капели
И пахнет весной. (Сосулька)
У занесённых снегом кочек,
Под белой шапкой снеговой,
Нашли мы маленький комочек
Полузамёрзший, чуть живой. (Подснежник)
Она под осень умирает
И вновь весною оживает.
Иглой зелёной выйдет к свету,
Растёт, цветёт она всё лето.
Коровам без неё беда:
Она их главная еда. (Трава)
Стоит в саду кудряшка -
Белая рубашка,
Сердечко золотое.
Что это такое? (Ромашка)
Белым шариком пушистым
Я красуюсь в поле чистом.
Дунул лёгкий ветерок -
И остался стебелёк. (Одуванчик)
Эй, звоночки, синий цвет, -
С язычком, а звону нет! (Колокольчик)
Дети: отгадывают загадки
Педагог: Молодцы!
Жюри: подводит итоги конкурса, за правильный ответ дети получают цветочек
Первая команда в свою вазочку получила … цветочков, вторая…
Педагог:
За генеральную уборку
Получит каждый по пятерке,
Когда сумеет он назвать
Что нужно мыть и протирать
3 конкурс «Хозяюшка»
Перечислить, что делают во время генеральной уборки квартиры. Побеждает та команда, которая назовет последнее действие.
Дети: выполняют задание
Педагог: Молодцы!
Жюри: подводит итоги конкурса.
В этом конкурсе выиграла команда … Она получает цветочек в свою праздничную вазу.
Педагог:
Золотые руки визажиста
Сокровенные чудо творят,
И скромную серую мышку,
Они в топ-модель превратят.
4 конкурс «Юный визажист»
Команда выбирает из своего числа одного игрока – он будет визажистом.
Остальные игроки команды выстраиваются друг за другом. По команде 1 игрок добегает до листа бумаги и рисует только 1 элемент портрета мамы, затем карандаш передает 2-му игроку, второй рисует тоже 1 элемент и т д., когда портрет будет закончен, приступает к работе «Визажист», которому необходимо изменить прическу, наложить макияж.
Выигрывает та команда, у которой портрет будет закончен. На старт, внимание, марш!
Дети: выполняют задание.
Жюри подводит итоги конкурса.
В этом конкурсе победила команда…Она получает в свою копилку еще один цветочек.
Педагог:
Следующий - 5 конкурс «Фабрика звезд»
(Участницы на карточках получают частушки, которые они исполняют по очереди. Оценивается артистичность)
Дети: исполняют частушки
Частушки
Карточка 1 | Карточка 2 |
Поленился утром Вова | Закопченную кастрюлю Юля чистила песком. Два часа в корыте Юлю Мыла бабушка потом. |
Собирали мы малину | На сосне растут для Светы |
Как у нас в селе щенок Все на поле брюкву полют, Всем работа нравится, Только Катя на кровати До полдня валяется. |
| ||
Наша Таня громко плачет, | Мама шла из магазина, Рядом с ней шагала Зина. Не догадывалась дочь Маме груз нести помочь. |
Педагог: Молодцы! Спасибо за хорошее, артистичное исполнение.
Жюри: подводит итог конкурса. Цветочки получает команда…
Педагог:вот и завершилась наша конкурсно-игровая программа.
Самый большой и красивый букет собрала команда …
Педагог:
.Спасибо вам, девочки, за участие в конкурсе. Спасибо, жюри, за честность и справедливость.
Дома обязательно поздравьте своих мам и бабушек, а еще лучше, расскажите им, какие они самые, самые, самые лучшие в мире.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/35471-a-nu--ka-devochki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация лагеря с дневным пребыванием детей на базе образовательного учреждения»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности обучения и воспитания детей с нарушениями зрения»
- «Основы реабилитационной работы в социальной сфере»
- «Реализация инновационных подходов при обучении младших школьников в условиях ФГОС НОО»
- «Основы безопасности и защиты Родины: особенности организации современного урока»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- Педагогика и методика преподавания математики
- Педагогика и методика преподавания физики
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Психология и педагогика дошкольного образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.