Урок развития речи. Подробное изложение по тексту Василия Пескова «Володькины журавли» в 7 классе

Урок развития речи. Подробное изложение по тексту Василия Пескова «Володькины журавли» в 7 классе

Цели урока:

Познавательные – формировать практические навыки проведения анализа текста, необходимые для написания подробного изложения; содействовать организации деятельности учащихся по восприятию и осмыслению текста в жанре очерка

Регулятивные – создать необходимые условия для развития творческого логического мышления учащихся, повышения их познавательной мотивации.

Коммуникативные – совершенствовать различные виды речевой деятельности учащихся на уроке,

Эпиграф к уроку:

«Понятие Родины – это память обо всем, что нам дорого в прошлом, это дела и люди нынешних дней, это родная земля со всем, что растет и дышит на ней»

В.Песков

1. Организационная часть

2. Целеполагание

Сегодня у нас с вами развития речи, на котором мы будем готовиться к изложению по тексту В.Пескова, с рассказами которого вы не раз встречались в книгах для чтения, в учебниках русского языка. Васи́лий Миха́йлович Песко́в (14 марта1930 —12 августа2013^[1]) —советский писатель, журналист и фотокорреспондент, тележурналист. Ведущий программы «В мире животных» (1975—1997), путешественник. Лауреат Ленинской премии (1964) и премии Правительства Российской Федерации 2013 года в области средств массовой информации (посмертно).Лучшие его работы составили несколько книг: «Записки фоторепортера», «Шаги по росе» «Белые сны», «Речка моего детства» , «Отечество», «Проселки», «Всё это было». Талант В.Пескова – в умении увидеть и запечатлеть то, что ,может быть, многим встречалось не однажды, но к чему мы не сиогли приглядеться по-настоящему и поэтому пропустили, не рассмотрев. О чем пишет Песков? Трудно перечислить все темы, которые отыскал внимательный и своеобразный взгляд писателя… Но все эти темы входят в ёмкое понятие – «Родина». Много фотографий и корреспонденций посвящает В.Песков красоте родной земли: ее трогательной прелести, её неиссякаемой поэзии, её вдохновляющей прелести. Мы будем писать изложение по небольшой части очерка «Володькины журавли».

Что за работа нам сегодня предстоит? (Написание изложения. Предстоит письменно пересказать текст.)

Что значит подробно пересказать текст? ( Подробно пересказать текст – значит полно, со всеми подробностями, последовательно изложить содержание текста; понять и использовать слова и выражения автора, чтобы лучше раскрыть тему и основную мысль текста.)

Какие виды изложений вы знаете? - Для чего мы учимся писать изложение? (Чтобы развивать память, чтобы узнавать новые слова, чтобы учиться красивой и грамотной русской речи)

Актуализация знаний.

Ребята, вспомним особенности этого жанра – очерк.

Что такое очерк? (Очерк – литературное произведение, основанное на фактах, документах, наблюдениях автора).

Как называют авторов очерка? (Автор очерка – очеркист)

Какие бывают очерки? (Очерки бывают документальными (или публицистическими) и художественными)

В чем отличие очерка от рассказа? (Точное описание событий. Точные факты, без вымысла)

Работа с текстом – учитель читает текст

Очерк «Володькины журавли».

Где на земле для жизни самое хорошее место?

Володька вырастал на Хопре, на речке, скрытой от мира широкой полосой лозинок, вязов, камышей и черемухи. Когда Володька получил паспорт, он сказал:

--Всё. Землю вдоль пройду и поперек пройду. Все места погляжу, а какое место больше понравится, там и жить буду.

Вдоль прошёл до самого Владивостока. Работал лесорубом, потом рыбаком. Поперек прошел до Ташкента. Работал егерем и пастухом. Ещё раз прошёл до Кавказа – работал художником в заповедном музее.

И наконец нашёл-таки самое лучшее место для жизни. Место это на реке Хопёр, скрытой от мира широкой полосой лозинок, вязов, камышей и черёмухи. То есть то самое место, где ловил в детстве стрекоз картузом, где ежи шуршат на опушке прошлогодними листьями, где осенью речка пахнет дразнящей душу травой, где олени трубят и куда обязательно каждой весной возвращаются журавли.

Теперь Володьку надо называть уже по отчеству, потому что есть у него жена и дети. Я называю его Володей по старой дружбе. Я люблю его за верный глаз, за чуткое сердце, за то, что, объехав всю землю, он без ошибки определил самое хорошее место.

(По В. Пескову)

Лексическаяя работа

Хопёр (Хопра, Хопру) – левый приток Дона.
* Лозинки – от слова лоза, ивовые заросли.
* Егерь – охотник, руководитель коллективной охоты.
* Заповедный – находящийся под охраной, под запретом, неприкосновенный.
* Картуз – летний головной убор, похожий на фуражку.

Беседа о тексте

Вопросы для беседы:

Интересен ли текст? Почему? Какой это стиль?

Имеется ли в тексте ответ на поставленный вопрос? Можно ли этот ответ считать идеей текста?

Как доказана идея? Что представляют собой доказательства – суждения, цитаты, факты? Все ли места просмотрел Володька? Как об этом сказано? Сдержал ли Володька своё слово?

Можно ли текст считать рассуждением? Что в нем тезис? Что вывод?

Как бы вы сформулировали тему текста?

Что отражено в заглавии очерка – тема или идея?

Вывод. Очерк В.Пескова «Володькины журавли» - рассуждение художественного стиля. Идея текста отражена в заглавии очерка: как журавли ежегодно возвращаются на свою родину, так и Володька вернулся в родные края, в самое хорошее место.

Составление примерного плана.

Где самое хорошее место?

Володькино решение и его осуществление.

Самое хорошее место.

Повторное чтение текста.

Написание изложения

Итог урока. Рефлексия

Использованная литература

Пленкин, Николай Андреевич.

Изложение с языковым разбором текста : Пособие для учителя / Н. А. Пленкин. - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : Просвещение, 1988.

Интернет - источники

https://ru.wikipedia.org

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/354996-urok-razvitija-rechi-podrobnoe-izlozhenie-po-