- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочная работа по русскому языку (8 класс; после темы «Обращение» )
Проверочная работа по теме «Обращение». Первый вариант
В каком слове НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный звук. Выпишите это слово
щавЕль бАнты квартАл свЁкла не бАлуйся
Среди данных слов найдите слово с чередованием гласных в корне. Выпишите это слово.
отпилить замирает счастливая невозможно растянуть
Из данного предложения выпишите слово с Н в суффиксе.
Дли_ый, неизвестно кем извлечё_ый звук, похожий то на стекля_ый звон, то на крик ране_ой птицы раздался в бездо_ой вышине.
В каком ряду во обоих слова пропущена одна и та же буква? Выпишите эти слова.
Порыв_стый, гел_вая
Усидч_вый, глин_стый
Тюл_вые, вкрадч_вый
Влюбч_вый, клетч_тые
Решётч_тый, рул_вой
В каком ряду во обоих слова пропущена одна и та же буква? Выпишите эти слова.
Стел_тся равнина, он стро_т
Мы дума_м, кто_то смотр_т
Кле_шь, слага_мое
Расступ_мся, оберега_мый
Вид_мые, дыш_шь
Выпишите слово, которое с НЕ пишется слитно:
(не) долгий, а короткий, вовсе (не) понятно, (не)разрушенный ураганом, (не)ел, (не)стандартный
Из данного предложения выпишите словосочетание со связью ПРИМЫКАНИЕ
Большой сад, весь озарённый серебристыми лучами луны, лежал перед Сергеем неподвижно.
Образуйте словосочетания. Запишите их.
Вера в (победа), ночёвка в (лес), в (синий) просторе, ягоды (крыжовник), достоин (внимание)
Выпишите грамматическую основу из предложения
Хорошо летом в деревне встать пораньше, ещё до восхода солнышка.
Придумайте и запишите предложение с причастным оборотом
Утомлённые долгим переходом
Выпишите номер односоставного безличного предложения.
1.Ночи были тревожные. 2. Наступает праздничный день. 3. На берегу разожгли костёр и начали варить уху. 4. В лесу было торжественно и тихо. 5. Служи верно, кому присягнёшь.
12.Выпишите из предложения однородные члены, указав, какими членами предложения они являются.
Проводимый эксперимент требовал не только специальных знаний, но и постоянного внимания.
Из предложения выпишите ОБРАЩЕНИЕ.
Кудесник, ты лживый, безумный старик, презреть бы твоё предсказанье!
Выпишите номер предложения, в котором обращение является риторическим.
1.Синие горы Кавказа, приветствую вас! 2. Марья Владимировна, я с Вами пойду. 3.Голубушка, как хороша! 4. Дети, сколько у вас свободного времени? 5. Спасибо Вам, таинственный незнакомец.
Придумайте 2 предложения, в которых одно и то же слово было бы то обращением, то подлежащим.
Проверочная работа по теме «Обращение». Второй вариант
В каком слове НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный звук. Выпишите это слово
вы прАвы избалОванный откУпорить солгАла зАперто
Среди данных слов найдите слово с чередованием гласных в корне. Выпишите это слово.
фонари белеет Ростов природа растаял
Из данного предложения выпишите слово с одной Н в суффиксе.
«Станцио_ый смотритель», несомне_о, самое открове_ое и яркое признание в любви русскому человеку, постоя_ому труже_ику.
В каком ряду во обоих слова пропущена одна и та же буква? Выпишите эти слова.
Болот_стое, сол_вая
Устойч_вый, игольч_тые
Талантл_вая, раскат_стый (звук)
Фасол_вый, говорл_вый
Син_ватый, клеёнч_тый
В каком ряду во обоих слова пропущена одна и та же буква? Выпишите эти слова.
Постро_нный, обид_т
Послуш_лся, ненавид_мый
Брош_нный, увид_м
Кле_щий карандаш, спор_щий
Смотр_шь, откро_шь
Выпишите слово, которое с НЕ пишется слитно:
(не)купленный вовремя, (не)было, (не)долго, отнюдь (не) смешной; (не)ясно, а смутно
Из данного предложения выпишите словосочетание со связью СОГЛАСОВАНИЕ
И долго с болота до деревни бабушки доносилось громкое кваканье лягушек
Образуйте словосочетания. Запишите их.
(горячо) спорить, недалеко от (дом), предупредить об (опасность), подъехал к (станция), известный с (детство)
Выпишите грамматическую основу из предложения
Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык…
Придумайте и запишите предложение с деепричастным оборотом
Интересуясь последними исследованиями
Выпишите номер односоставного неопределённо-личного предложения.
1.В то утро коня почему-то не вывели на прогулку. 2. В горах совсем светло. 3.Топи да болота, синий плат небес. 4.Листья салата промыть и крупно нарезать. 5. Был май.
12.Выпишите из предложения однородные члены, указав, какими членами предложения они являются.
Белый снег пушистый в воздухе кружится и на землю тихо падает, ложится.
13. Из предложения выпишите ОБРАЩЕНИЕ.
Старик, я слышал много раз, что ты меня от смерти спас.
Выпишите номер предложения, в котором обращение является риторическим.
1.Миша, подожди меня. 2.Разбуди меня завтра рано, о моя терпеливая мать! 3.Прощайте, знакомые дали. 4.Чего тебе надобно, старче? 5.Ты, приятель, откуда взялся?
Придумайте 2 предложения, в которых одно и то же слово было бы то обращением, то подлежащим.
Ответы
№ задания | Первый вариант | Второй вариант |
1 | не балуйся | солгала |
2 | замирает | Ростов |
3 | раненой | труженику |
4 | усидчивый, глинистый | талантливый, раскатистый |
5 | видимые, дышишь | клеящий, спорящий |
6 | нестандартный | недолго |
7 | лежал неподвижно | громкое кваканье |
8 | Вера в победу, ночёвка в лесу, в синем просторе, ягоды крыжовника, достоин внимания | Горячо спорить, недалеко от дома, предупредить об опасности, подъехал к станции, известный с детства |
9 | хорошо встать | берегите |
10 | ||
11 | 4 | 1 |
12 | знаний, внимания (дополнения) | кружится, падает, ложится (сказуемое) |
13 | кудесник | старик |
14 | 1 | 3 |
15 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/354795-proverochnaja-rabota-po-russkomu-jazyku-8-kla
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Особенности деятельности методиста в системе среднего профессионального образования»
- «Применение технологий искусственного интеллекта в современном образовательном процессе»
- «Содержание и организация работы концертмейстера в дополнительном образовании детей»
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата: особенности разработки и реализации АООП по ФГОС»
- «Молодёжная политика в РФ: нормативные и правовые основы реализации»
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.