- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сорока-белобока в гости к нам пришла: развитие речи малышей через игру
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Художественно- эстетическое развитие»
Цель: Развитие речи детей посредством устного народного творчества.
1069
0
АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА ПСКОВА Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка-Детский сад № 7 «Росток» | |||
Стахановская , д.89 г. Псков,180004 | (8112) 70-71-15 | е-mail:org2004@pskovedu.ru | |
Конспект организованной образовательной деятельности в первой младшей группе на тему
«В гостях у Сороки - белобоки»
Воспитатель: Тимофеева Наталья Александровна
Псков
2019
План проведения педагогического мероприятия (ОД)
Возрастная группа: 1 – я младшая группа
Тема: «В гостях у Сороки - белобоки»
Вид: интегрированное
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Художественно- эстетическое развитие»
Цель: Развитие речи детей посредством устного народного творчества.
Задачи:
Здоровьесберегающая: обеспечить психологическую комфортность детей в ходе образовательной деятельности.
Образовательные:
- способствовать развитию речи детей посредством запоминания, используя формы народного фольклора (потешки),
- активизировать и обогащать словарь детей за счет слов зернышки, русская печь, дрова, коромысло, ведра, котелок.
Развивающие:
- развивать речевой слух, артикуляционный аппарат.
Воспитательные:
- прививать любовь к русскому народному творчеству,
- вызывать положительные эмоции у детей.
Оборудование и материалы:
- Элементы русского костюма (девочкам русские сарафаны, мальчикам рубашки с пояском), костюм сороки.
- Предметы русского быта: русская печь, дрова, коромысло, ведра, котелок, ложка, зерно.
- Игрушка коза рогатая.
Формирование словаря детей: зернышки, русская печь, дрова, коромысло, ведра, котелок.
Предварительная работа: познакомить детей с избой, элементами быта, чтение и разучивание потешек, выполнение игровых действий.
Ожидаемый результат: создать положительный климат, вызывать положительные эмоции у детей.
Сокращения: В. – воспитатель
С.-б. – Сорока - белобока
Л 1. Организационный этап 2. Основной этап: Проблемная ситуация Пальчиковая игра «Сорока - белобока» Физкультминутка « Идет Коза Рогатая» Танец под русскую народную песню, движения по показу. 3. Заключительный этап: рефлексия | Дети собираются у воспитателя. Воспитатель спрашивает, хотят ли дети побывать в гостях у Сороки -белобоки. Дети отвечают (да). В.- Тогда пройдемте в гости в избу к Сороке-белобоке. Дети проходят, и их встречает Сорока-белобока. С.-б.: -Здравствуйте, детки, вы пришли ко мне в гости? Дети: Да! С.–б.:- А я - Сорока – белобока! Входите, дорогие ребятки, я вас давно жду, это мой дом. Проходите, садитесь. Дети, посмотрите вокруг. Вам нравится у меня в гостях? - Дети: Да! С.-б.: - А вы любите кашку? давайте теперь и мы сварим! Посмотрите, детки, что у меня есть: это печка, настоящая, русская, топится она дровами! А это коромысло, я его кладу на плечо, беру ведра и лечу за водой! Водичку принесла, в котелок налила. По полю летала, зернышек искала, зернышек насыпала в котелок да ложкой помешиваю. Кашку сварила, деток угостила! В.: Дети, а давайте спросим у Сороки, где она была? Дети: Сорока, где ты была? С.-б.: Далеко! Дети: А, что ты делала? С.-б.: Печку топила, Кашу варила (водим пальчиком по ладошке), Деток кормила. Этому дала (загибаем по очереди пальчики), Этому дала, Этому дала, Этому дала, А этому не дала. Он воду не носил, Дрова не рубил, Кашу не варил. Нет ему ничего! Воспитатель проводит пальчиковую игру «Сорока - белобока», привлекая детей сопровождать движения речью. Воспитатель включает подвижную игру « Идет Коза Рогатая». Игра повторяется 2 раза со словами. Идет коза рогатая, Идет коза бодатая, Ножками топ-топ, Глазками хлоп-хлоп. Кто кашки не ест, кто молока не пьет? Забодаю, забодаю! (Дети убегают). Коза благодарит детей за их активность. Говорит, что она добрая и не будет никого бодать. Предлагает детям станцевать под русскую народную песню, дети выполняют движения по показу. С.-б.: Дети, вам понравилось у меня в гостях? Что вам понравилось? (ответы детей) Сорока благодарит детей за помощь, хвалит их, берет горшочек с кашей и улетает домой деток кормить |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Менеджмент в ДОО: организация обучения и воспитания в соответствии с требованиями ФОП ДО»
- «Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования: структура и содержание»
- «Наставничество в образовательной организации»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Социальная поддержка и помощь несовершеннолетним и семьям, находящимся в социально опасном положении»
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога»
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания географии
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.