- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа 9 класс
975
0
Фатеева Наталья Ивановна учитель информатики МБОУ СОШ №15 г. Новочеркасск Ростовская область
Контрольная работа
Вариант 1 | Вариант 2 | |||
Тема | Задание | Тема | Задание | |
1.Логика | 1.Что такое высказывание? | 1.Логика | 1.Перечислить логические операции. | |
2. Количество информации. Алфавитный подход | 1.При составлении сообщения использовали 128-символьный алфавит. Каким будет информационный объём такого сообщения, если оно содержит 2048 символов? | 2. Количество информации. Алфавитный подход | 1. Сообщение занимает 2 страницы. На каждой странице по 80 строк. В каждой строке по 32 символа. Найдите информационный объём такого текста, если при его составлении использовали 256-символьный 2.Выразить 4 Мб- Кбайт | |
3.Системы счисления | 1.Перевести 99(10) в 2-ю с/с 2.Сложить 11101+111 | 3.Системы счисления | 1.Перевести 101(10) в 8-ю с/с 2.Сложить 110001+1011 | |
4.Табличный редактор Excel | 1.Из чего состоит адрес ячейки? | 4.Табличный редактор Excel | 1.Что нельзя вставить в ячейку? | |
Вариант 3 | Вариант 4 | |||
Тема | Задание | Тема | Задание | |
1.Логика | 1.Как на схеме изображается инверсия? | 1.Логика | 1.Приведите пример предложения с инверсией. | |
2. Количество информации. Алфавитный подход | 1. Информационное сообщение объёмом 3Кбайта содержит 3072 символов. Каков размер алфавита, с помощью которого оно было составлено? 2.Выразить 4 байт- бит | 2. Количество информации. Алфавитный подход | 1. Сообщение занимает 4 страницы по 40 строк и содержит 7200 байтов информации. Сколько символов в строке, если при составлении этого сообщения использовали 64-символьный алфавит? | |
3.Системы счисления | 1.Перевести 76(8) в 10-ю с/с 2Умножить 11101*111 | 3.Системы счисления | 1.Перевести 5F(16) в 10-ю с/с 2.Умножить 11101*111 | |
4.Табличный редактор Excel | 1.С чего начинается формула? | 4.Табличный редактор Excel | 1.Что такое абсолютная адресация? | |
Вариант 5 | Вариант 6 | |||
Тема | Задание | Тема | Задание | |
1.Логика | 1.Как на схеме изображается логическое умножение? | 1.Логика | 1.Как определить кол-во строк в таблице истинности? | |
2. Количество информации. Алфавитный подход | 1. Алфавит племени Мульти состоит из 32 букв. Какое количество информации несёт одна буква этого алфавита? 2.Сравнить 4 байт и 32 бит | 2. Количество информации. Алфавитный подход | 2. Сообщение, записанное буквами из16-символьного алфавита, содержит 50 символов. Какой объём информации оно несёт? 2.Сравнить 1Кбайт и 2 байта | |
3.Системы счисления | 1.Перевести 76(10) в 16-ю с/с 2Умножить 11101*1110 | 3.Системы счисления | 1.Перевести 11100(2) в 10-ю с/с 2Умножить 11101*1001 | |
4.Табличный редактор Excel | 1.Вычислить и записать: А1=2 В3=4 С1=3 4*2-(3-2) =? | 4.Табличный редактор Excel | 1.Вычислить и записать: А1=2 В3=4 С1=3 4/2*(3*4-2) =? | |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»
- «Разработка и реализация рабочей программы воспитания в организациях СПО»
- «Преподавание физики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Профессиональный стандарт деятельности специалиста по уходу за детьми дошкольного возраста»
- «Семья в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации: оказание социально-психологической помощи родителям и детям»
- «ОГЭ по истории: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.