Конспект тематического занятия в младшей группе «Курочка Ряба»

Автор Каплина Светлана Владимировна

Музыкальный руководитель МБДОУ № 16

г. Усть - Лабинск

Тема: «Конспект тематического занятия в младшей группе «Курочка Ряба»

Программные задачи: учить двигаться в соответствии с характером музыки, учить реагировать на начало звучания произведения и его окончание; учить различать высокие и низкие звуки в пределах октавы. Учить выразительно передавать образ героев в движении, мимике, жестах; развивать внимание, быстроту реакции на смену движений пальцев рук .Прививать навык пения без напряжения, слушать других детей.

Оборудование: фигурки из настольного театра дед и баба, фигурки и атрибуты: петушок, курочка, цыплята; шапочка кота, бутафорское «золотое» яйцо с коробочкой витаминов внутри, ширма в виде домика, столик.

Ход занятия

Дети входят в зал под маршевую музыку, продолжают движение легким бегом, выполняют движения пляски- игры «Ай, туки- туки –туки».

Музыкальный руководитель (обращает внимание детей на ширму- домик). Детки, посмотрите, какой красивый домик! Здесь живут бабушка и дедушка. А вот и их дружок – голосистый Петушок.

Музыкально- ритмические движения « Петух»

Трух-тух-тух-тух!Дети идут высоким шагом,

Ходит по двору петух.Взмахивая руками.

Сам- со шпорами , Выставляют ножку на пятку

Хвост- с узорами !Рукой делают движение вверх,

Под окном стоит,складывают ручки перед собой «полочкой»

На весь двор кричит,

Кто услышит – тот бежит!

- Ку-ка- ре- ку Машут крылышками», кричат: «Ку-ка- ре- ку!»

Дети убегают на стульчики.

Музыкальный руководитель. Ребята, как Петушок по утрам поет? А как он поет когда ему грустно?

Музыкальная игра « как петушок поет?»

Дети поют «ку-ка-ре-ку!», передавая интонацией веселое или грустное настроение петушка.

Музыкальный руководитель. Послушайте , ребята, кого зовет бабушка.

Музыкальный руководитель поет : «Цып, цып , цып» (на ре²).

Дети. Цыплят.

Музыкальный руководитель. Давайте все позовем цыплят.

Дети поют на звуке ре 2 слоги цып-цып-цып.

Музыкальный руководитель. Послушайте, кого теперь позовет бабушка ( музыкальный

руководитель поет ре¹).

Дети угадывают и затем подпевают сами. Музыкальный руководитель показывает иллюстрации с изображением кур и цыплят.

Проводится музыкально- дидактическая игра « Два петушка».Музыкальный руководитель рассказывает о том. Что один петушок заболел. Исполняется песня «Петушок» (музыка В. Витлина, слова А. Пассовой).

Музыкальный руководитель. Заболел наш петушок.

Он под дождиком промок

И теперь не может нам

Кукарекать по утрам.

Нужно Петю выручать,

Нужно доктора позвать.

Будем рано мы вставать,

За него пока кричать:

- Ку- ка-ре-ку!

Дети: Ку- ка- ре –ку!

Музыкальный руководитель. У деда с Бабой

Живет Курочка Ряба.

Ряба зернышки клюет

И цыплят к себе зовет:

«Ко-ко-ко! Ко-ко –ко!

В плошке зернышек полно!

Нужно к маме подбежать:

Вас хочу я посчитать»

Пальчиковая игра « Цыплята»

Во дворе цыплятки, Постукивают указательными

Желтые ребятки.Пальчиками по коленям.

Один в травке сидит,Загибают пальчиками на левой

Другой в лужу глядит.Руке по одному.

Третий «Пи- пи- пи» поет,

А четвертый корм клюет.

Где же пятый?Шевелят мизинчиком.

Не видать!Качают отрицательно головой.

В уголочке спит опять.Складывают ладошки под щечку- «спят»

Инсценируется знакомая песня « Цыплята» А. Филиппенко.

Музыкальный руководитель. Однажды Курочка Ряба снесла яичко. Да не простое, а золотое.( Выкладывает на столик «золотое « яичко.)

Дед бил ,бил- не разбил.

Баба била ,била- не разбила.

Кто на помощь придет?

Кто яичко разобьет?

Музыкальный руководитель ставит на стол маленькую игрушку мышку.

Мышка. Пи- пи –пи! Пи- пи –пи!

Я вам детки помогу.

Я яичко разобью!

Музыкальный руководитель. Какая хорошенькая маленькая Мышка! Детки , как Мышка пищит?

Дети. Пи- пи- пи!

Музыкальный руководитель. Ой, Мышка испугалась и убежала! Потому ,что в углу хитрый кот сидит.

Проводится игра « Хитрый Кот» 2-3 раза ( Пока дети играли – Мышка разбила яичко.)

Музыкальный руководитель. – Ребятки! Яйцо-то и впрямь не простое: в нем что-то лежит. (Достает коробочку с витаминами.) Это же наши любимые и полезные витаминки! Ай, да Курочка! Ай, да Мышка! Угостили деток полезными витаминками!

Дети благодарят героев сказки и прощаются с ними.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/35599-konspekt-tematicheskogo-zanjatija-v-mladshej-