- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Беседа «Моя Родина Россияя»
МояРодина–Россия
Цель: воспитание у детей данного возраста чувства патриотизма, уважения к своей Родине.
Задачи: ознакомление детей с такими понятиями, как “Россия”, “Родина”, “Отечество”; обзорное ознакомление с символикой и гимном России; закрепление полученной информации
Ходбеседы
В о п р о с ы:
1. Как называется город (село), где ты живешь?
2. Расскажи о своем доме и своей семье.
Воспитатель. В нашей стране очень много больших и малых городов, деревень и сел. Все они по-своему красивы. Но самым большим городом считается город Москва. Москва – столица нашей Родины. (ВоспитательпоказываетиллюстрациисвидамиМосквы.)
В России проживают люди самых различных национальностей (казахи, калмыки, татары, чуваши, таджики, башкиры, удмурты и многие-многие другие), но большая часть россиян – русские.
В о п р о с ы:
1. Вспомните, какие города России вы знаете, перечислите их.
2. Как называют людей, чья Родина – Россия? (Россияне.)
Я предлагаю вашему вниманию три высказывания, с которыми вы можете согласиться или не согласиться:
Родина – это место, где человек родился, вырос, где живут его родные и близкие люди.
2. Родина – это место, где человеку хорошо жить
3. Родина – это место, где человек живёт.
Существует несколько мнений происхождения названия нашей страны Россия. Само это слово является относительно новым,оно появилось приблизительно в 17 веке.Производным было слово»Русь»
1.Название «Русь» произошло от названия древнего русского племени «рось».
2.Слово «Русь» произошло от слова «русло» - углубление, по которому течёт река.
И города, и деревни, и сёла наши предки строили на берегах водоёмов.
Что нас всех объединяет? (ответы ребят) Все мы «россияне».
А сейчас давайте попробуем сложить пословицы: (ребятам выдаются конверты с разрезанными пословицами)
1. Кто Родиной торгует а) чужая – мачеха
2. С родной земли умри б) Родина милей вдвойне
3. Родина краше солнца в) которой своё гнездо не мило
4. На чужой стороне г) и во сне снится
5. Глупа та птица, д) не сходи
6. Родная земля е) дороже золота
7. Родная сторона – мать, ё) того кара не минует
Укаждойстранымираестьсвоясимволика,тоестьзнакиотличия–своифлаг,гербигимн
Ребята ,а какие вы знаете государственные символы?
Догадайтесь об одном из символов, отгадав загадку:
Гордо рею я на мачте корабля,
И в бою солдаты берегут меня!
Я – России часть и знак - Бело – синий – красный …(флаг)
Какого цвета наш флаг? (ответы ребят)
Как располагаются полосы на флаге? (ребята выходят к доске, располагают полоски цветной бумаги в том порядке, как на российском флаге)
Что обозначает каждый цвет нашего флага? (ответы ребят: белый – символ чистоты; синий – символ благородства; красный – символ мужества, храбрости и крови, пролитой защитниками нашего Отечества))
Когда поднимают флаг? (ответы ребят: в самых торжественных случаях; во время приёма иностранных гостей; на соревнованиях, когда побеждают спортсмены нашей страны)
ГербРоссии – двуглавый орел – символ мудрости и бесстрашия, ума и великодушия. Он зорко смотрит по сторонам, охраняя Россию от неприятеля.
Что обозначает двуглавый орёл на гербе нашей страны? (ответы ребят)
Двуглавый орёл - символ вечности России. Две головы орла напоминают об исторической необходимости для России обороны с запада и востока. Три короны над ним – символ кровного братства и единой истории трёх восточнославянских народов – русских, украинцев, белорусов. Скипетр и держава – символы государственной власти
С детьми проводится конкурс: выбери герб нашей страны (на доске расположены гербы нескольких государств)
Гимн – самая главная песня России. Гимн исполняется в особо торжественных случаях. Исполняется и слушается гимн стоя.
Множество прекрасных песен и стихов посвящено России. В них прославляется наша Родина, ее леса и поля, реки, рассказывается о любви и гордости за свою страну, маленькую и большую Родину. У русского народа есть множество пословиц и поговорок об этом.Некоторые из них мы вспомнили ,когда проводили конкурс,послушайте еще некоторые.
Пословицыипоговорки
Одна у человека родная мать – одна у него и Родина.
Родина – мать, умей за нее постоять.
Русь богатырская.
Где кто родился, там и пригодился.
В о п р о с ы:
1. Назови страну, в которой проживаешь. (Россия.)
2. Как называется город (село), где ты живешь?
3. Какую русскую реку называют великой? (Волга.)
4. Какие города России тебе известны?
5. Как называется город, который является столицей нашей Родины? (Москва.).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/357055-beseda-moja-rodinarossija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формы и методы методической работы, методическая продукция»
- «Содержание ФОП НОО, ФОП ООО и ФОП СОО: особенности реализации учебно-воспитательной деятельности в соответствии с ФГОС»
- «Игровые технологии в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Познавательное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Особенности социальной работы с людьми, затронутыми ВИЧ-инфекцией»
- «Трудовое воспитание и профориентация учащихся»
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Педагогика и методика преподавания математики
- Педагогика и методика преподавания английского языка

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.