Конспект внеклассного мероприятия «Как я другу помогаю»

ОКОУ «Обоянская школа-интернат»

Внеклассное мероприятие

«Как я помогаю другу?»

Подготовила и провела учитель начальных классов:

Переверзева Л.А.

Цель:

- способствовать развитию дружеских взаимоотношений между детьми, сплочению коллектива;

Задачи: 

1. На примере прочитанных рассказов, стихов продолжать формировать у учащихся представления о настоящей, бескорыстной дружбе;

2. Воспитывать взаимоуважение, обучать вежливому обращению друг с другом;

3. Развивать и тренировать память (загадки, стихи), двигательную активность школьников, эмоциональную сферу (доставить детям радость от общения).

Оборудование: 

mp 3 - песня «Песенка о дружбе» из мультфильма «Четверо с одного двора». Сл. Ю.Этин, муз. Г.Гладков;

презентация по теме;

силуэт сердца, маленькие сердечки

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

I. Организационный момент.

(Звучит песня «Песенка о дружбе» из мультфильма «Четверо с одного двора».Слова Ю.Этин, музыка Г.Гладков).

Вступительное слово учителя

- Здравствуйте, дорогие ребята!

- За горами, за морями

Есть волшебная страна.

В ней много разных испытаний,

И чудес она полна.

- Что же это за волшебная страна? Как она называется? Вы отгадаете, ребята, услышав это стихотворение.

«Про дружбу»

Дружит с солнцем ветерок,

А роса с травою.

Дружит с бабочкой цветок,

Дружим мы с тобою.

Всё с друзьями пополам

Поделить мы рады.

Только ссориться друзьям

Никогда не надо!

- О чем же это стихотворение, ребята? Как называется страна, по которой мы отправимся в путешествие?

(Ответы детей)

- Да, это страна под названием Дружба. И сегодня мы будем говорить о дружбе и взаимопомощи. Главное правило этой страны – быть добрыми, внимательными друг к другу, быть готовыми прийти друг другу на помощь.

II. Основная часть.

1. Беседа.

Учитель:

- Ребята, а как вы понимаете слово «дружба»? Кто такой друг?

(ответы детей)

- О дружбе сложено много пословиц и поговорок. Вот некоторые из них.

(ученики читают пословицы, написанные на доске, и объясняют их смысл)

2. Словесная игра«Это я, это я, это все мои друзья»

Учитель:

-Давайте немного поиграем.

- Внимательно послушайте вопрос, и если согласны, что это относиться к вам, то отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья». Если же не согласны, то молчите.

- Кто ватагою веселой каждый день шагает в школу?

- Кто из вас своим трудом украшает класс и дом?

- Кто из вас хранит в порядке ручки, книжки и тетрадки?

- Кто из вас, скажите братцы, забывает умываться?

- Кто домашний свой урок выполняет точно в срок?

- Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?

- Кто, играя в волейбол, забивает в окна гол?

- Кто из вас не смотрит хмуро, любит спорт и физкультуру?

- Кто из вас, скажите вслух, на уроках ловит мух?

Учитель:

- Молодцы, вы настоящие друзья!

А теперь давайте послушаем историю про закадычных друзей – Диму и Андрея.

«Мы – друзья»

С виду мальчики похожи:

Дима высокий, а Андрей худой.

Да они похожи, да так,

Что их не разольешь водой.

Дело в том, что Андрей и Дима – закадычные друзья.

Говорят они частенько:

«Всё мы делаем вдвоем,

Даже вместе …. отстаем! »

Дружба дружбою,

Однако и у них случилась драка.

Был, конечно, важный повод.

Очень важный повод был!

Андрей: - Помнишь, Димка?

Димка: - Что - то я, Андрюха, позабыл!

Андрей: - И я забыл!

Ну, не важно! Дрались они честно,

Как положено друзьям:

Андрей: - Я как тресну!

Дима: - Я как дам!

Андрей: - Я как двину!

Дима: - Я как хлопну!

Скоро в ход пошли портфели,

Книжки в воздух полетели.

Словом скромничать не будем,

Драка вышла хоть куда!

Только смотрим, что за чудо?

С них ручьем бежит вода!

Это Димкина сестра

Облила их из ведра!

С них вода ручьями льется,

А она еще смеется:

- Вы действительно друзья!

Вас водой разлить нельзя!

Учитель:

- Вот видите, ребята, как иногда бывает. К сожалению, иногда так происходит и в нашем классе. Может кто-то узнал себя, а узнав, постарается не быть похожим на этих персонажей.

- Посмотрите, какое огромное на доске сердце. Это наше сердце, готовое любить и помогать друг другу. Оно не простое, а волшебное. В этом сердце – кармашек, куда вы опустите сейчас «сердечки». На сердечке необходимо написать о том, как вы помогаете своему другу или друзьям.

(Обучающиеся делают записи.)

Маленькие сердечки положите в кармашек большого сердца. Я думаю, что это сердце будетспособствовать свершению добрых дел по отношению к вашим друзьям.

Учитель:

- Иногда люди бывают так дружны, что им даже сняться одинаковые сны. Ну а если друг уезжает, и вы расстаетесь, неизвестно насколько, то становится очень грустно. Только для настоящей дружбы расставание не помеха. Можно всегда написать письмо, позвонить, пообщаться по интернету.

Ситуации.
– А сейчас, ребята, я предлагаю вам в группах обсудить ситуации: “Как бы вы поступили?

- Настоящей дружбе, как и всему на свете, надо учиться. Давайте попробуем разрешить несколько житейских проблем и поразмыслим, как бы поступил в этих случаях настоящий друг. 
1.Твой друг не смог решить домашнее задание и просит у тебя списать. 
2.Твой друг предлагает тебе прогулять урок. И предупреждает, что если ты не согласишься, то он с тобой дружить не будет. 
3.Ты идёшь по улице. Два твоих друга забрали у твоей одноклассницы шапку. 
(Обсуждение и решение проблемных ситуаций)
Учитель. Дружба учит бескорыстной заботе о благе другого. Но не всякий умеет быть другом. Не может быть другом тот, кто хочет обязательно играть в дружбе главную роль. Другом не может быть тот, кто не умеет искренне, бескорыстно, не завидуя, радоваться успеху друга.

Правила  дружбы

Учитель:

– Сейчас вы только учитесь дружить. А чтобы дружба была крепкой, нужно соблюдать законы. Существует много Правил дружбы. Вот некоторые из них:

 •Помогай другу: если друг не умеет что-то делать, научи и его; если он попал в беду, помоги ему, чем можешь.

 • Делись с друзьями: если у тебя есть интересные игрушки, книги, поделись с другими ребятами, у которых их нет. Играй с ними так, чтобы не брать себе самое лучшее.

 • Останови друга, если он делает что-то плохое. Хорошо дружить – значит говорить друг другу только правду; если друг в чем-то по отношению к тебе не прав, скажи ему об этом – не таи зла на него.

 • Не ссорься с друзьями: старайся работать и играть с ними мирно, не спорь по пустякам; не зазнавайся, если у тебя что-то хорошо получается; не завидуй друзьям – надо радоваться их успехам; если поступил плохо, не стесняйся в этом признаться и исправиться.

 • Умей принять помощь, советы и замечания других ребят

-Если вы будете выполнять эти правила, то сможете стать настоящим другом.

III. Подведение итогов

Учитель:

- Вот и подошло к концу наше путешествие по стране Дружба. И напоследок я вам предлагаю вам оценить себя как друга. У вас на столах лежат цветные круги. На доске записи: «Я – хороший друг», «Я часто ссорюсь со своим другом», «У меня нет друзей». Прикрепите круг к соответствующей записи. (Дети оценивают). 

- Молодцы! Я вижу, что………..

- Так давайте, давайте дружить.

Пусть не раз нам слова эти вспомнятся.

Если дружбой всегда дорожить.

То любое желание исполниться!

Хороших и верных друзей всем вам! До новых встреч!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/357133-konspekt-vneklassnogo-meroprijatija-kak-ja-dr