Календарно тематический план по теме недели «День космонавтики»

День недели: Вторник

« 9 » апреля 2019 г.

Образовательная деятельность в режиме дня

(Совместная деятельность взрослого и детей)

Виды деятельности и культурные практики

Организация РППС для поддержки детской инициативы

(Самостоятельная деятельность)

Режимные моменты

Групповая, подгрупповая форма

Поддержка индивидуальности ребёнка

Утро:взаимодействие с семьёй

осмотр и приём детей

Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Игровая ситуация «Путешествуем по городу».

Цель: обобщать игровой и социальный опыт детей, расширять представления об окружающей действительности, знакомить с игровыми действиями.

Разрезные картинки, пазлы и т.п. (восприятие): пазлы «Летим в космос», разрезные картинки «Собери ракету», «Воздушный транспорт».

Атрибуты к игре «Путешествуем по городу».

Пазлы, разрезные картинки.

Зарядка

Подготовка и проведение завтрака

Подготовка к занятиям

Утренняя гимнастика

«Здоровалка» - «Здравствуй, солнце, золотое» Артикуляционная гимнастика – «Улыбочка, трубочка, часики».

Пальчиковая игра - «1,2,3,4,5 в космос полетел отряд».

Работа по формированию КГН, культуры повеления за столом во время завтрака – учить есть самостоятельно, правильно держать ложку, наклоняться над тарелкой, пользоваться салфетками после еды.

Практическое упражнение «Этикет за столом».

Крупный конструктор, машинки, куклы, посудка.

Развивающие: куб, кубик, домик.

Деятельность, направленная на становление первичной

ценностной ориентации и социализации. НОД.Совместная деятельность детей и взрослых

Занятие №1 9.00-9.15 Математика

Тема: № 28 «Сравнение предметов по длине». (В.П. Новикова с.60)

Задачи: упражнять в установлении равенства между двумя группами предметов, обозначая словами результат сравнения; закреплять умение классифицировать предметы по длине, названия геометрических фигур.

Занятие №209.50-10.10 Музыка

По плану музыкального руководителя.

.

Утренняя прогулка.Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Картотека. Прогулка (апрель)

П/игры «Птички – раз! Птички – два!».

Труд - уборка мусора на участке. Цели: учить пользоваться граблями, закреплять умение трудиться в коллективе.

Индивидуальная работа по развитию движений - прыжки на двух ногах, метание снежных мячей в цель.

Индивидуальная работа (по образов.областям) – Стихотворение для разучивания вместе с воспитателем «Капли падают с крыши»

Самостоятельная деятельность.

Песочные наборы для игры

Обручи

Кегли

Мячи

Щит для метания

Веник

Работа перед сном: возвращение с прогулки

Подготовка к обеду, обед

Подготовка к сну

Тихий час

Формирование КГН и навыков самообслуживания - совершенствовать умение самостоятельно раздеваться и одеваться, с помощью взрослого убирать вещи в шкаф. Учить словесно выражать просьбу о помощи.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом во время обеда – есть жидкость первого блюда вместе с заправкой, откусывать пищу небольшими кусочками, брать из общей тарелки хлеб.

Релаксация перед сном: чтение- К.Чуковский «Краденое солнце»

Стимулировать желание детей помогать няне накрывать на стол.

Поощрять стремление детей оказывать помощь товарищам при подготовке ко сну.

К.Чуковский «Краденое солнце»

Работа после сна: подъём

Гигиенические и закаливающие процедуры

Гимнастика пробуждения

Закаливающие процедуры.

Профилактические мероприятия:

ходьба босиком по «Дорожкам здоровья», дыхательная гимнастика - «Губная гармошка».

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании – учить правильно надевать обувь, платья, футболки, шорты.

Поощрять стремление выполнять действия в последовательности, помогать друг другу.

Массажные коврики

Дорожки здоровья.

Игры с мозаикой

Вечер:совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Артикуляционная гимнастика – «Наказать непослушный язычок, чашечка, горка».

Пальчиковая игра - «Самолёт».

Обводить силуэты ракет, космонавтов и раскрашивать цветными карандашами.

Трафареты ракет, космонавтов. Карандаши простые, цветные.

Подготовка к полднику, полдник

Воспитание культуры поведения во время полдника - стимулировать желание детей соблюдать правила поведения за столом: не крошить хлеб, правильно пользоваться столовыми приборами, салфеткой, пережевывать пищу с закрытым ртом.

Д/и пирамидки, грибочки (формируем навык собирания пирамидки и грибочков, мозаики по размеру)

Дидактический материал пирамидки, грибочки разных размеров

Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Слушание детской музыки, музыкальных сказок, композиций – прослушивание Музыкальная сказка «Чьи башмачки?»,пропевание потешек: «Солнышко-ведрышко», «Солнышко-появись».

Подвижные игры с диалогами, в т.ч. народные игры - «Шла коза по лесу», «Веселый огород».

Конструктор, мозаика, пазлы.

Деревянные вкладыши.

Вечерняя прогулка: самостоятельная деятельность детей

Сопровождение самостоятельной игровой, двигательной, коммуникативной, познавательно-исследовательской и других видов детской активности

Взаимодействие с семьёй

Консультация для родителей «Осторожно - клещ» обратить внимание родителей на стенд.

Попросить родителей совместно с детьми изготовить поделки, нарисовать рисунки ко дню Космонавтики.

Уход детей домой

Напоминать детям не забывать свои игрушки и вещи, забирать их домой.

День недели: Среда

« 10 » апреля 2019 г.

Образовательная деятельность в режиме дня

(Совместная деятельность взрослого и детей)

Виды деятельности и культурные практики

Организация РППС для поддержки детской инициативы

(Самостоятельная деятельность)

Режимные моменты

Групповая, подгрупповая форма

Поддержка индивидуальности ребёнка

Утро:взаимодействие с семьёй

осмотр и приём детей

Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Рассматривание иллюстраций в детских книгах, создание своих иллюстраций – рассматривание картин, иллюстраций и фотографий с изображением космоса, звездного неба, ракет, самолетов, планет.

Ситуативные беседы: «Вот был бы я космонавтом».

Д/игры (ФЦКМ – предметное окружение): «Найди что назову», «Что есть в группе круглой формы?»

Картины, иллюстраций и фотографий с изображением космоса, звездного неба, ракет, самолетов, планет.

Материал для д/ игр.

Игры по выбору детей.

Зарядка

Подготовка и проведение завтрака

Подготовка к занятиям

Утренняя гимнастика

«Здоровалка» - «Здравствуй, солнце, золотое» Артикуляционная гимнастика – «Улыбочка, трубочка, часики».

Пальчиковая игра - «1,2,3,4,5 в космос полетел отряд».

Работа по формированию КГН, культуры повеления за столом во время завтрака – учить есть самостоятельно, правильно держать ложку, наклоняться над тарелкой, пользоваться салфетками после еды.

Коллективное выкладывание мозаики «Ракета»

Трудовые поручения: собираем игрушки.

Крупный и мелкий конструктор, машинки, куклы, одежда для кукол.посудка, развивающий Домик.

Мозаика, форма для выкладывания.

Деятельность, направленная на становление первичной

ценностной ориентации и социализации. НОД.Совместная деятельность детей и взрослых

Занятие №1 9.00-9.15

Физкультура по плану физкультурного руководителя

Занятие №2 9.25-9.40 ФЦКМ

Тема: «Мы космонавты».

Задачи: познакомить с праздником «Днём Космонавтики», первым космонавтом – Ю. Гагариным. Развивать интерес к профессиям: лётчик, космонавт. Воспитывать чувство патриотизма.

Утренняя прогулка.Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Картотека. Прогулка (апрель)

Малоподвижная игра «Кап-кап-кап».

Труд - кормление птиц; развешивание скворечников. Цель: вызывать желание заботиться о птицах.

Индивидуальная работа по развитию движений - п. игра «По ровненькой дорожке».

Индивидуальная работа (по образов.областям) – д/и «Какой, какое» (дом, дерево)

Самостоятельная деятельность.

Песочные наборы для игры Обручи

Кегли

Мячи

Щит для метания

Корм для птиц

Работа перед сном: возвращение с прогулки

Подготовка к обеду, обед

Подготовка к сну

Тихий час

Формирование КГН и навыков самообслуживания - совершенствовать умение самостоятельно раздеваться и одеваться, с помощью взрослого убирать вещи в шкаф. Учить словесно выражать просьбу о помощи.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом во время обеда – есть жидкость первого блюда вместе с заправкой, откусывать пищу небольшими кусочками, брать из общей тарелки хлеб.

Релаксация перед сном: чтение Г. Цыферов «Про цыплёнка. Солнце и медвежонка».

Стимулировать желание детей помогать няне накрывать на стол.

Поощрять стремление детей оказывать помощь товарищам при подготовке ко сну.

Г.Цыферов «Про цыплёнка. Солнце и медвежонка».

Работа после сна: подъём

Гигиенические и закаливающие процедуры

Гимнастика пробуждения

Закаливающие процедуры.

Профилактические мероприятия:

ходьба босиком по «Дорожкам здоровья», дыхательная гимнастика - «Подуй на одуванчик».

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании – учить правильно надевать обувь, платья, футболки, шорты.

Поощрять стремление выполнять действия в последовательности, помогать друг другу.

Массажные коврики

Дорожки здоровья.

Игры с мозаикой

совместная образовательная тематическая деятельность

Аппликация из ваты «Веточка вербы».

Вечер:совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Артикуляционная гимнастика – «Наказать непослушный язычок, чашечка, горка».

Пальчиковая игра - «Самолёт».

Н/и «Чей дом?»

Н/и «Разрезные картинки»

Н/игры «Чей дом?», «Разрезные картинки»

Подготовка к полднику, полдник

Воспитание культуры поведения во время полдника - стимулировать желание детей соблюдать правила поведения за столом: не крошить хлеб, правильно пользоваться столовыми приборами, салфеткой, пережевывать пищу с закрытым ртом.

Н/и «Большой - маленький».

Игры по выбору детей.

Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Игры-имитации, хороводные игры, логоритмические упражнения – х/игры: «Угадай, кто тебя позвал?», «Зайка шел».

Дид./и. «Какого цвета?»- продолжать учить цвета, называть их.

Беседа по ОБЖ (безопасность на улице – ПДД) - «Пешеходный переход»

Цель: знакомим детей с дорожным знаком «пешеходный переход».

Тематические картинки по ПДД «Дорожные знаки»

Вечерняя прогулка: самостоятельная деятельность детей

Сопровождение самостоятельной игровой, двигательной, коммуникативной, познавательно-исследовательской и других видов детской активности

Взаимодействие с семьёй

Индивидуальные беседы с родителями о поведении детей.

Уход детей домой

Напоминать детям не забывать свои игрушки и вещи, забирать их домой.

День недели: Четверг

«11 » апреля 2019 г.

Образовательная деятельность в режиме дня

(Совместная деятельность взрослого и детей)

Виды деятельности и культурные практики

Организация РППС для поддержки детской инициативы

(Самостоятельная деятельность)

Режимные моменты

Групповая, подгрупповая форма

Поддержка индивидуальности ребёнка

Утро:взаимодействие с семьёй

осмотр и приём детей

Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Игры-эксперименты с разными материалами (воздух, магнит и др.)- Вода («Значение воды для растений») Вода («Значение воды для семян»)

Труд в книжном уголке «Книжкин доктор» - (учить приводить книги в порядок).

Клей, ножницы, полоски белой бумаги.

Материал для экспериментирования.

Зарядка

Подготовка и проведение завтрака

Подготовка к занятиям

Утренняя гимнастика

«Здоровалка» - «Здравствуй, солнце, золотое» Артикуляционная гимнастика – «Улыбочка, трубочка, часики».

Пальчиковая игра - «1,2,3,4,5 в космос полетел отряд».

Работа по формированию КГН, культуры повеления за столом во время завтрака – учить есть самостоятельно, правильно держать ложку, наклоняться над тарелкой, пользоваться салфетками после еды.

Чтение - Стихи и загадки про космос, ракеты, самолеты.

Д/и пирамидки, грибочки (формируем навык собирания пирамидки и грибочков, мозаики по размеру

Стихи и загадки про космос, ракеты, самолет.

Самостоятельная деятельность со спортивным оборудованием: игры с мячами, перекатывание, вращение.

Дидактический материал пирамидки, грибочки разных размеров

Деятельность, направленная на становление первичной

ценностной ориентации и социализации. НОД.Совместная деятельность детей и взрослых

Занятие №1 9.00-9.15

Музыка

По плану музыкального руководителя.

Занятие №2 9.25-9.40

Рисование

Тема: «Летят ракеты в космос»

Задачи: Закреплять рисовать предметы, состоящие из геометрических фигур (квадраты, круги, треугольники). Продолжать учить детей ориентироваться на листе бумаги. Закреплять основные цвета (синий, красный, желтый) Развивать глазомер. Воспитывать любознательность, аккуратность, художественный вкус.

Утренняя прогулка.Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Картотека. Прогулка (апрель)

Подвижная игра «Ручейки у озера».

Труд - уборка игрушек, складывание бумажных корабликов в коробку.

Индивидуальная работа по развитию движений – «Перепрыгни через ров» (прыжки на двух ногах).

Индивидуальная работа (по образов.областям) – «Скажи какой формы?» (Круглая, треугольная).

Самостоятельная деятельность.

Детские лопатки, ведерки

Щит для метания

Мячи

Веник

Кегли

Работа перед сном: возвращение с прогулки

Подготовка к обеду, обед

Подготовка к сну

Тихий час

Формирование КГН и навыков самообслуживания - совершенствовать умение самостоятельно раздеваться и одеваться, с помощью взрослого убирать вещи в шкаф. Учить словесно выражать просьбу о помощи.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом во время обеда – есть жидкость первого блюда вместе с заправкой, откусывать пищу небольшими кусочками, брать из общей тарелки хлеб.

Релаксация перед сном: слушание колыбельной музыки

Стимулировать желание детей помогать няне накрывать на стол.

Поощрять стремление детей оказывать помощь товарищам при подготовке ко сну.

Диск с колыбельной музыкой.

Работа после сна: подъём

Гигиенические и закаливающие процедуры

Гимнастика пробуждения.

Закаливающие процедуры.

Профилактические мероприятия:

ходьба босиком по «Дорожкам здоровья», дыхательная гимнастика - «Одуванчик».

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании – учить правильно надевать обувь, платья, футболки, шорты.

Поощрять стремление выполнять действия в последовательности, помогать друг другу.

Дорожки здоровья.

Вечер:совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Артикуляционная гимнастика – «Наказать непослушный язычок, чашечка, горка».

Пальчиковая игра - «Самолёт».

Учить играть в настольные игры «Дольки», «Домино».

Н/игры «Дольки», «Большой - маленький», «Домино».

Подготовка к полднику, полдник

Воспитание культуры поведения во время полдника - стимулировать желание детей соблюдать правила поведения за столом: не крошить хлеб, правильно пользоваться столовыми приборами, салфеткой, пережевывать пищу с закрытым ртом.

Индивидуальная работа по теме «Один - много».

Карточки к игре

«Один - Много»

Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Подвижные игры на координацию движений, ловкость (в том числе и в ММ – кинезиологические упражнения) – «МЫШИ И КОТ» Цель: развить координацию движений, быстроту реакции.

Игры с мелкой и крупной мозаикой.

Просмотр мультфильма «Незнайка на луне»

Труд в уголке природы - деятельность детей по ухаживанию за ростками в огороде: рыхление почвы, полив, пересадка ростков.

Маска кота для п/и

Мозаика, конструктор крупный и мелкий.

Грабельки, лопаточки, палочки для рыхления.

Игры по выбору детей.

Вечерняя прогулка: самостоятельная деятельность детей

Сопровождение самостоятельной игровой, двигательной, коммуникативной, познавательно-исследовательской и других видов детской активности

Взаимодействие с семьёй

Оформление выставки поделок и рисунков «Дорога в космос».

Беседа на тему: «Детские инфекции», обратить внимание родителей на памятки в приемной.

Уход детей домой

Напоминать детям не забывать свои игрушки и вещи, забирать их домой.

День недели: Пятница

« 12» апреля 2019 г.

Образовательная деятельность в режиме дня

(Совместная деятельность взрослого и детей)

Виды деятельности и культурные практики

Организация РППС для поддержки детской инициативы

(Самостоятельная деятельность)

Режимные моменты

Групповая, подгрупповая форма

Поддержка индивидуальности ребёнка

Утро:взаимодействие с семьёй

осмотр и приём детей

Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Создание тематического альбома – «Космос, – какой он» Задачи: Знакомить детей с космосом и первым космонавтом Ю. А. Гагариным. Показать детям связь между реальными предметами (иллюстрация ракеты) и отображающими их конструкциями. Пополнять и активизировать словарный запас на основе углубления знаний детей о космосе. Содействовать интересу детей к объектам природы: небо, солнце, звезды, луна.

Практическое занятие-игра (уход за больными) –«Катя заболела»

Цель: развивать речь детей и обогащать словарный запас; помогать детям налаживать взаимодействия в совместной игре; воспитывать дружеские.

Материалы для создания тематического альбома.

Атрибуты к игре

«Катя заболела»

Зарядка

Подготовка и проведение завтрака

Подготовка к занятиям

Утренняя гимнастика

«Здоровалка» - «Здравствуй, солнце, золотое» Артикуляционная гимнастика – «Улыбочка, трубочка, часики».

Пальчиковая игра - «1,2,3,4,5 в космос полетел отряд».

Работа по формированию КГН, культуры повеления за столом во время завтрака – учить есть самостоятельно, правильно держать ложку, наклоняться над тарелкой, пользоваться салфетками после еды.

Дидактическая игра: «Построй по образцу ракету»

Цель: учить конструировать по образцу из палочек.

Д/игра «Грибочки» - выкладываем по размеру.

Счетные палочки.

Самостоятельная деятельность со спортивным оборудованием: игры с мячами, перекатывание, вращение.

Деятельность, направленная на становление первичной

ценностной ориентации и социализации. НОД.Совместная деятельность детей и взрослых

Занятие №1 9.00-9.15 Физкультура

По плану физкультурного руководителя.

Занятие №2 9.25-9.40 Лепка

Тема: «Инопланетяне»

Задачи: Развивать наглядно – образное мышление и творческое воображение. Вызвать интерес к лепке фантазийных существ по замыслу.

Утренняя прогулка.Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Картотека. Прогулка (апрель)

Подвижная игра «Поедем в лес»

Труд - сбор поломанных веток на участке. Цель: воспитывать трудолюбие, желание помогать взрослым.

Индивидуальная работа по развитию движений – игра «Колобок»

Индивидуальная работа (по образов.областям) – д/и «Назови одним словом»

Самостоятельная деятельность

Песочные наборы для игры

Обручи

Кегли

Грабли, веник

Щит для метания

Работа перед сном: возвращение с прогулки

Подготовка к обеду, обед

Подготовка к сну

Тихий час

Формирование КГН и навыков самообслуживания - Учить детей намыливать руки до образования пены, тщательно смывать ее, насухо вытирать руки и лицо полотенцем.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом во время обеда - Закреплять умение детей есть аккуратно, есть котлету, отделяя кусочки по мере съедания.

Релаксация перед сном прослушивание музыкальной композиции – звуки природы.

Учить детей раздеваться в определенной последовательности, аккуратно складывать свою одежду на стульчике перед сном.

Диск со звуками природы.

Работа после сна: подъём

Гигиенические и закаливающие процедуры

Гимнастика пробуждения

Закаливающие процедуры.

Профилактические мероприятия:

ходьба босиком по «Дорожкам здоровья», дыхательная гимнастика - «Губная гармошка».

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании – учить правильно надевать обувь, платья, футболки, шорты.

Учить пользоваться всеми видами застежек, узнавать свою одежду, не путать с одеждой других детей.

Дорожки здоровья

Вечер:совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Артикуляционная гимнастика – «Наказать непослушный язычок, чашечка, горка».

Пальчиковая игра - «Самолёт».

Закрепление пальчиковой игры «Самолёт», «Мы построили скворечник».

Организация предметной среды для музыцирования на музыкальных инструментах.

Подготовка к полднику, полдник

Воспитание культуры поведения во время полдника - стимулировать желание детей соблюдать правила поведения за столом: не крошить хлеб, правильно пользоваться столовыми приборами, салфеткой, пережевывать пищу с закрытым ртом.

Д/ игра «Летает, не летает»

Цель: развивать внимание, слуховое восприятие.

Материал к игре «Летает, не летает»

Шнуровка

Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Малоподвижные игры, в том числе и народные - «Мы веселые матрешки», «Два веселых гуся», «Шла коза по лесу»

Цель: Через народное искусство познакомить детей с историей нашей Родины, народными традициями и обычаями. Пробудить интерес к народным традициям и духовным ценностям русского народа.

Творческая продуктивная деятельность (нетрадиционные техники)–рисования солью и гуашью. Цель: развитие художественно - творческих способностей детей, мелкую моторику рук, интерес к художественному творчеству, воспитываем аккуратность в работе.

Аксессуары к народным играм.

Соль, гуашь, кисточки, картон темных тонов.

Игры по интересам детей.

Вечерняя прогулка: самостоятельная деятельность детей

Сопровождение самостоятельной игровой, двигательной, коммуникативной, познавательно-исследовательской и других видов детской активности

Взаимодействие с семьёй

Беседа на тему «Правила поведения на природе», обратить внимание родителей на памятки в приемной.

Индивидуальные беседы с родителями о поведении детей.

Уход детей домой

Напоминать, детям не забывать свои игрушки в детском саду.

День недели: Понедельник

« 15 » апреля 2019 г.

Образовательная деятельность в режиме дня

(Совместная деятельность взрослого и детей)

Виды деятельности и культурные практики

Организация РППС для поддержки детской инициативы

(Самостоятельная деятельность)

Режимные моменты

Групповая, подгрупповая форма

Поддержка индивидуальности ребёнка

Утро:взаимодействие с семьёй

осмотр и приём детей

Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Решение занимательных задач, головоломки -«Лабиринт – найди выход», «Кто из зверей в каком доме живет?», «Продолжи ряд», «Собери ракету».

Игры на формирование воздушной струи - «Птички летят», «Загони мышку в домик», «Одуванчик».

Картинки к занимательным задачам и головоломкам.

Настольные игры на формирование воздушной струи.

Зарядка

Подготовка и проведение завтрака

Подготовка к занятиям

Утренняя гимнастика

«Здоровалка» - «Здравствуй, солнце, золотое» Артикуляционная гимнастика – «Улыбочка, трубочка, часики».

Пальчиковая игра - «1,2,3,4,5 в космос полетел отряд».

Работа по формированию КГН, культуры повеления за столом во время завтрака – учить есть самостоятельно, правильно держать ложку, наклоняться над тарелкой, пользоваться салфетками после еды.

Настольные игры:

«Чья мама?».

Д/и «Кто чем питается?»

Закреплять представления детей о пище животных.

Настольные игры:

«Чья мама?»

Материал к д/и «Кто чем питается?»

Самостоятельные игры детей по интересам.

Деятельность, направленная на становление первичной

ценностной ориентации и социализации. НОД.Совместная деятельность детей и взрослых

Занятие №1 Развитие речи 9.00 - 9.15

Занятие №2 (апрель) В.В. Гербова

Тема: Звуковая культура речи: звук ф.

Цель. Учить детей отчетливо и правильно произносить изолированный звук ф и звукоподражательные слова с этим звуком.

Занятие №2 ППДА

По плану физкультурного руководителя.

Утренняя прогулка.Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Картотека. Прогулка (апрель)

Подвижная игра «Заинька, выйди в сад»

Труд - сбор выносного материала. Цель: продолжать учить собирать игрушки после прогулки.

Индивидуальная работа по развитию движений – выполнение спортивных упражнений.

Индивидуальная работа (по образов.областям) – Обратить внимание детей на следы на снегу. По следам можно узнать, кто ходил? ездил? Были здесь птички или зверьки?

Самостоятельная деятельность

Песочные наборы для игры Обручи

Кегли

Мячи

Щит для метания

Веник

Работа перед сном: возвращение с прогулки

Подготовка к обеду, обед

Подготовка к сну

Тихий час

Формирование КГН и навыков самообслуживания - Учить детей намыливать руки до образования пены, тщательно смывать ее, насухо вытирать руки и лицо полотенцем.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом во время обеда - Закреплять умение детей есть аккуратно, есть котлету, отделяя кусочки по мере съедания.

Релаксация перед сном чтение –А. С. Пушкин «Месяц, месяц мой дружок!», «Свет наш, солнышко!».

Стимулировать желание детей помогать няне накрывать на стол.

Поощрять стремление детей оказывать помощь товарищам при подготовке ко сну.

А. С. Пушкин «Месяц, месяц мой дружок!», «Свет наш, солнышко!»

Работа после сна: подъём

Гигиенические и закаливающие процедуры

Гимнастика пробуждения.

Закаливающие процедуры.

Профилактические мероприятия:

ходьба босиком по «Дорожкам здоровья», дыхательная гимнастика - «Снегопад».

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании – учить правильно надевать обувь, платья, футболки, шорты.

Учить пользоваться всеми видами застежек, узнавать свою одежду, не путать с одеждой других детей.

Дорожки здоровья

Массажные коврики.

Вечер:совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Артикуляционная гимнастика – «Наказать непослушный язычок, чашечка, горка».

Пальчиковая игра - «Самолёт».

Игра «Волшебный мешочек».

Конструирование из строителя совместно с детьми «Ракета».

Подготовка к полднику, полдник

Воспитание культуры поведения во время полдника - стимулировать желание детей соблюдать правила поведения за столом: не крошить хлеб, правильно пользоваться столовыми приборами, салфеткой, пережевывать пищу с закрытым ртом.

Д/игра «Волшебные точки»

Цель: учить детей соединять точки, получая изображения, воспитывать аккуратность, внимательность.

Организация П/и «Медведь и пчёлы», с группой детей (с музыкальным сопровождением)

Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Театрализованные игры, игры-фантазирования по мотивам сказок

Чтение сказки «Репка», игра-инсценировка по сказке.

Выкладывание из счётных палочек «Ракета, самолет», палочек Кюизенера, игры с прищепками«Ежик, самолет».

Счетные палочки, палочек Кюизенера, игры с прищепками.

Шапочки к сказке «Репка».

Игры по выбору детей.

Вечерняя прогулка: самостоятельная деятельность детей

Сопровождение самостоятельной игровой, двигательной, коммуникативной, познавательно-исследовательской и других видов детской активности

Взаимодействие с семьёй

Побеседовать с родителями о самочувствии детей.

Уход детей домой

Прививаем навык культурного общения: говорим всем «до свидания»