- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Защита проекта «Красная книга»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение«Начальная общеобразовательная школа № 31»
Методическая разработка развивающего занятия по внеурочной деятельности
Паршуткина Наталия Александровна, учитель начальных классов
Тема:Защита проекта «Красная книга »
Цель: создать условия для расширения знаний о красной книгеБелгородской области ; показать необходимость знаний об исчезающих животных Белгородской области
Планируемые образовательные результаты:
Предметные:научатся понимать значимость природоохранной деятельности, находить информацию о систематическом положении вида, его охранном статусе и причинах занесения в Красную книгу Белгородской области, распространении и местах обитания, биологии и образе жизни, численности.
Метапредметные:формировать умение понимать, принимать и сохранять учебную задачу, извлекать информацию из предложенных источников и применять её для получения новых знаний, излагать и аргументировать своё мнение, отвечать на вопросы и оценивать свои достижения; формировать навык групповой работы
Личностные: способствовать развитию познавательного интереса, эстетического чувства, устойчивой положительной мотивации
Универсальные учебные действия:
Личностные:развитие познавательного интереса и формирование познавательных потребностей, понимание значения знаний для человека, готовность к сотрудничеству, уверенность в себе, уважение результатов своего труда и труда других, использование жизненного опыта
Познавательные:извлечение необходимой информации из энциклопедий, сети интернет, рассказа учителя, собственного опыта, осознанное речевое высказывание по теме
Регулятивные:принимают и сохраняют учебную задачу, ставят цель, действуют по алгоритму, оценивают свои достижения, осуществляют контроль
Коммуникативные:умение выражать свои мысли, слушать и слышать других
Оборудование:компьютер; рисунки и картинки, иллюстрирующие вид животного, образ жизни; карты с набором предметов (для групповой работы);светофоры для рефлексии; таблицы: « СЕГОДНЯ Я УЗНАЛ…», «СЕГОДНЯ Я НАУЧИЛСЯ…»
Сценарий занятия
Организация начала занятия
- Сегодня мы с вами поговорим о растениях и животных.
-Какие растения и животных вы знаете?
-Но , к сожалению, многие животные и растения находятся на грани исчезновения. Почему? (Заводы, выбросы, броконьеры). Что делают люди, для того, чтобы сохранить эти редкие виды? (заповедники, особо охраняемые территории)
-Куда заносят эти редкие виды?
-Существует и Красная книга Белгородской области. Сегодня на занятии мы создадим собственную Красную книгу. Работать будем в группах Ребята, сегодня на нашем занятии присутствуют гости. Давайте поприветствуем их.
Актуализация знаний
-Какие растения и животных вы знаете?
-Но , к сожалению, многие животные и растения находятся на грани исчезновения. Почему? (Заводы, выбросы, браконьеры). Что делают люди, для того, чтобы сохранить эти редкие виды? (заповедники, особо охраняемые территории)
-Куда заносят эти редкие виды?
-Существует и Красная книга Белгородской области. Сегодня на занятии мы создадим собственную Красную книгу. Работать будем в группах Ребята, сегодня на нашем занятии присутствуют гости. Давайте поприветствуем их.
3. Работа в группах
- Скажите, пожалуйста, откуда можно узнать об исчезающих видах животных и растений. Ответы обучающихся (из энциклопедий, научно-популярных программ, сети интернет..)
Физминутка
4.Представление проектов
- А теперь проверим, что у вас получилось.Выступление групп.
5.Подведение итогов. Рефлексия деятельности.
- Ребята, дополните предложения.
СЕГОДНЯ Я УЗНАЛ…
СЕГОДНЯ Я НАУЧИЛСЯ…
- А теперь мне хотелось бы, чтобы каждый из вас оценил свою работу.
- Если вы хорошо поняли тему, сможете рассказать о Красной книге Белгородской области другим, то закрасьте зелёный сигнал светофора, если есть сомнения, что всё понял – жёлтый, а те, кто совсем не разобрался в теме – красный сигнал.
- Вижу, что многие из вас закрасили зелёный сигнал. Значит, вы теперь многое знаете о рассказать о Красной книге Белгородской области и можете поделиться своими знаниями с другими.
А наше занятие подошло к завершению. Всем большое спасибо!
Занятие разработано учителем начальных классов
МБОУ «НОШ №31» г. Старый Оскол
Паршуткиной Н.А.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/357286-zaschita-proekta-krasnaja-kniga
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности подготовки обучающихся к ОГЭ в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Принципы и особенности социальной работы с бездомными людьми»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
- «Обучение музыке в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Обучающиеся с нарушениями слуха: особенности организации обучения по АООП в соответствии с ФГОС»
- «Организация профориентационной работы с детьми»
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.