Разработка программы «Здоровья»

Установка государства на принципиально качественно новый уровень организации образовательного процесса предполагает удовлетворению интересов и образовательных потребностей конкретного ребенка, учет его индивидуальных способностей, обеспечение полноценного образования. Но все это должно происходить при одном очень важном условии – сохранении здоровья школьников.

Таким образом, возникает необходимость создания комплексной системы, направленной на сохранение и укрепление здоровья учащихся, включающей:

создание здоровьесберегающей инфраструктуры образователь­ного учреждения;

рациональную организацию образовательного процесса;

организацию физкультурно-оздоровительной работы;

просветительско-воспитательную работу с учащимися, направ­ленную на формирование ценности здоровья и здорового образа жизни;

организацию системы просветительской и методической ра­боты с педагогами, специалистами и родителями;

Медицинскую профилактику и динамическое наблюдение за состоянием здоровья учащихся.

Цель: создание благоприятных условий для сохранения и укрепления здоровья школьников.

Задачи:

Внедрение современных методов мониторинга здоровья и здоровьесберегающих технологий в образовательный процесс.

Пропаганда здорового образа жизни.

Укрепление материально-технической базы ОУ.

Способствовать созданию рациональной организации двигатель­ного режима школьников.

Способствовать нормальному физичес­кому развитию и двигательной подготовленности учащихся всех возрастов.

6.Повышение адаптивных возможностей организ­ма через организацию здоровьесберегающих мероприятий.

Возрастной состав программы. Программа охватывает учащихся с 1 по 11 классы, и коллектив школы.

Отчетные мероприятия проекта с указание сроков проведения.

1.Создание здоровьесберегающей инфраструктуры школы.

2. Рациональная организация учебного процесса.

3. Организация физкультурно-оздоровительной работы.

4. Профилактика и динамическое наблюдение за состоянием здоровья.

5. Просветительско-воспитательная работа.

6. Организация просветительской и методической работы с педагогами, специалистами.

Социальная значимость ожидаемых результатов

Создание системы комплексного мониторинга состояния здоровья детей.

Снижение количества наиболее часто встречающихся в школьном возрасте заболеваний.

Снижение поведенческих рисков, представляющих опасность для здоровья.

Уменьшение количества детей, употребляющих табак, алкоголь.

Обеспечение статистического учета, контроля и анализа на всех уровнях.

Совершенствование системы физического воспитания на основе реализации индивидуального подхода.

Обеспечение условий для практической реализации индивидуального подхода к обучению и воспитанию через использование инновационных здоровьесберегающих технологий.

Повышение социальной защищенности детского населения с. Черняево.

Стимулирование внимания школьников и их родителей к вопросам здоровья, питания, здорового образа жизни, рациональной двигательной активности.

10. Улучшение социально-психологической ситуации в селе.

Мониторинг и оценка результатов

Необходимым условием грамотного формирования здоровьесберегающего пространства школы и оценки результативности реализации проекта является мониторинг.

Цель: отслеживание хода и промежуточных результатов здоровьесберегающей деятельности школы, создание банка данных по уровню здоровья, позволяющих оценить эффективность оздоровительной работы и вносить коррективы в индивидуальные оздоровительные программы.

Виды мониторинга:

Диагностика уровня физического и психического здоровья школьников при приеме в 1-й класс;

Диагностика состояния здоровья учащихся 1-11 классов в начале и конце года;

Мониторинг занятости учащих в спортивных секциях, кружках по интересам;

Мониторинг спортивных, творческих достижений учащихся;

Анкетирование учащихся, родителей и педагогов.

Мониторинг знаний по физической культуре и ОБЖ.

Мониторинг сдачи нормативов на занятиях физической культуры.

Осуществление контроля за соблюдением норм учебной нагрузки (дневной, недельной, годовой)

Оценка эффективности и полноты реализации методического обеспечения образования.

Социальное и профессиональное самоопределение старшеклассников.

Анкетирование уровня обученности и воспитанности школьников.

Как и когда будут оцениваться промежуточные и конечные результаты

Оценка результатов будет происходить в начале учебного года, после окончания 1 полугодия, в конце учебного года.

Методы сбора и обработки информации:

Экспертный опрос

Наблюдение

Анализ документов

Посещение уроков

Контроль знаний, умений, навыков.

Анкетирование

Тестирование

Самооценка

Публичный отчет

На какой общий долгосрочный результат нацелена программа

Реализация программы «Здоровье» позволит реализовать один из пунктов президентской инициативы сохранение и укрепление здоровья школьников, а именно:

- создать благоприятные условия для сохранения и укрепления здоровья учащихся;

- повысить статус здоровья детей;

- развить ценностные ориентации: компетентности, толерантность, ненасилие, оптимизация отношений в системе «учитель-ученик-семья»;

-повысить уровень коммуникативности участников образовательного процесса, стабилизировать учебную и социальную успешность ученика;

- повысить качество образования.

Комплексная работа по сохранению и укреплению здоровья

Цель: создание благоприятных условий для сохранения и укрепления здоровья школьников.

Задачи:

-способствовать рациональной организации двигатель­ного режима школьников,

-способствовать нормальному физичес­кому развитию и двигательной подготовленности учащихся всех возрастов,

- повышение адаптивных возможностей организ­ма.

Понятие комфортных условий учебно-воспитательного процесса, пре­жде всего, означает создание в образовательном учреждении педагогических условий, максимально эффективно обеспечивающих раз­витие не только умственных, нравственных, индивидуальных качеств личности ребенка, но и его физическое и психическое здоровье.

Работа образовательного учреждения, направленная на охрану и укрепле­ние здоровья школьников, предполагает выполнение системных меро­приятий, предусматривающих:

организацию учебных занятий с учетом изменения умственной работо­способности учащихся в течение учебного дня, недели и года;

обеспечение соответствия учебной нагрузки возрастным и индивиду­альным функциональным возможностям и потребностям школьника;

мониторинг состояния физического и психического здоровья, а также особенностей развития детей как показателя уровня их функциональ­ного благополучия;

использование здоровьесберегающих технологий, в т. ч. и образова­тельных, в педагогической практике;

обеспечение соответствия условий пребывания учащихся гигиеническим нормативам и требованиям.

План работы

по сохранению и укреплению здоровья обучающихся

ЦЕЛЬ: Сохранение и укрепление здоровья обучающихся и педагогов. Формирование у школьников навыков организации здорового образа жизни посредством развития здоровьесберегающей и здоровьеформирующей среды в школе.

ЗАДАЧИ:

—    Приведение условий обучения в полное соответствие с санитарно-гигиеническими нормами;

—     Формирование у школьников через цикл учебных дисциплин и внеучебных форм деятельности системы знаний

      о здоровье человека и здоровом образе жизни; мотивация на сохранение своего здоровья и здоровья

      окружающих людей;

—      Осуществление медико-физиологического и психолого-педагогического мониторинга состояния здоровья

      обучающихся, создание информационного банка «Состояние здоровья учащихся».

—      Разработка и внедрение системы оздоровительных, профилактических и коррекционных мероприятий.

ЭТАПЫ ВЫПОЛНЕНИЯ ПРОГРАММЫ

Предполагаемые результаты реализации программы.

Изменение у учащихся школы отношения к своему здоровью; выработка способности противостоять вредным привычкам и отрицательным воздействиям окружающей среды, желания и умения вести ЗОЖ.

Повышение социально-психологической комфортности в детском и педагогическом коллективе.

Увеличение числа школьников, занимающихся в спортивных кружках и секциях.

4.    Повышение информированности обучающихся по вопросам здоровьесбережения.

Спортивная жизнь школы

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/357674-razrabotka-programmy-zdorovja