- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Домашнее задание для 6 класса: Pr. Simple VS Pr. Continuous
Choose the most suitable sentence or question. Circle the right one.
For example:
a) 1 I wash my hair. 2 I’m washing my hair. ✔
b) 1 Do you know the answer? 2 Are you knowing the answer?
c) 1 Do you wait for the school bus? You’re in the wrong place! 2 Are you waiting for the school bus? You’re in the wrong place!
d) 1 That bike costs £350. 2 That bike is costing £350.
e) 1 Do you understand? 2 Are you understanding?
f) 1 I do my homework. 2 I’m doing my homework.
2 Complete each sentence. Use the words in brackets. Use present simple or present continuous.
a) Richard (always, get up) ................................................................ always gets up before 7.00.
b) Hurry up! The bus (wait) ........................................................................ for us!
c) Where (we, go) .......................................................... ? This is the wrong road!
d) My friends (not believe) .................................................................... my story.
e) Please be quiet! I (read) ............................................... a very interesting book.
f) (like, Susan) ................................................................................. horror films?
3 Choose the most suitable word or phrase for each space.
a) ‘Someone ..... B for you outside.’ ‘Who is it?’
A) waits B) is waiting C) waiting
b) ‘What ..... of this book?’ ‘I think it’s fantastic!’
A) do you think B) is you think C) you do think
c) ..... in ghosts?
A) Are you believe B) Are you believing C) Do you believe
d) Kate is busy. She ..... for a test.
A) is study B) is studying C) is studies
e) ..... a great time at the moment!
A) We are have B) We’re have C) We’re having
f) Tina usually ..... at 7.00.
A) get up B) is getting up C) gets up
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/358518-domashnee-zadanie-dlja-6-klassa-prsimple-vs-p
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Заместитель директора по АХР: особенности управления административно-хозяйственной работой образовательной организации»
- «Направления и формы организации взаимодействия с родителями в работе педагогов ДОУ»
- «Содержание и организация работы тифлопедагога»
- «Организация воспитательно-образовательного процесса в дошкольном учреждении в условиях реализации ФГОС»
- «Основные аспекты профессиональной деятельности няни (работника по присмотру и уходу за детьми)»
- «Изобразительное искусство: содержание и методика преподавания ИЗО по ФГОС»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.