- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методическая разработка «Правил дорожного движения»
Игра по теме « ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ»
Автор педагог дополнительного образования МБОУ СШ № 17г. Ульяновск
Фомина Татьяна Алексеевна
Вступительное слово ведущего о правилах дорожного движения
Появляются сказочные герои. Король и его дочь.
Вед: Мы сегодня сказку вам расскажем,
На дороге как вести себя покажем
И научим правилам движенья.
Знать их нужно, как таблицу умножения.
В одном королевстве жил добрый король
И дочка принцесса – папина боль.
Училась на « тройки», капризной была,
Ну, в общем проблемным ребёнком росла.
Но папа король её очень любил.
И ей дорогие подарки дарил.
Принцессу свою воспитать не сумел
И очень об этом потом пожалел.
Король: Дочурка моя, ты сегодня грустна…
Принцесса: Компьютеры, гаджеты,
Скука одна…
Машину хочу БМВ или МАЗДУ.
Чтоб сесть и поехать по городу сразу.
Король:
Мала ты ещё, да и правил не знаешь.
Дорожную азбуку не разгадаешь.
Случится авария, что же тогда?
Не выдержит сердце у старика.
2
Принцесса:
Я дочь королевская! Что мне до правил!
Дорога сама куда надо направит,
Машину хочу!!! Кодилак, Мерседес,
Хочу повидать много всяческих мест.
Король:
Вот тебе умная книжка, она
Правил дорожных движений полна.
А я государством пойду управлять,
Всяких заморских послов принимать. ( Уходит)
Принцесса:
Вот ещё, правила буду учить.
Мне и без правил весело жить,
Что я задумала, тем и займусь
И на машине отца прокачусь. ( Убегает. Рев мотора.)
Вед: Выехав только из царских ворот,
Уже не вписалась в крутой поворот.
У нашей принцессы испуганный вид,
А на дороге мальчишка стоит.
Принцесса:
Эй, ты, горе пешеход,
Кто тебя учил так переходить улицу?
Ты что правила дорожного движения не знаешь?
Буратино: А ты сама то знаешь? Куда едешь с такой скоростью, ещё и по телефону разговариваешь?
Принцесса: Не повышай голос на принцессу!!
3
Буратино:
ХА - ХА - ХА! Нашлась ещё принцесса! Тебе вообще сколько лет? Ты хоть знаешь, с какого возраста за руль можно садиться?
Появляется Мальвина
Мальвина:
Буратино, что происходит? Ты что попал под машину?
Буратино:
Я дорогу перейти собрался,
А машина вдалеке была,
Но она так быстро приближалась,
Что меня и задавить могла.
Мальвина: Артемон скорей сюда,
С Буратиною беда!
Артемон:
Я тебя предупреждал!
Надо правила зубрить.
И девчёнку, то есть принцессу,
Надо тоже научить.
Мальвина:
Всё! Решено! Вызываем юных инспекторов движения.
8 800 12345,
Лучше позвонить и всем нам правила узнать.
(Звонит по тел.) Появляется отряд ЮИД
Капитан:Здравствуйте! Вызывали? Вас приветствует отряд юных инспекторов движения.
Сокращенно ЮИД. Наш отряд называется Вместе: «Перекресток»
4
Капитан: Наш девиз:…
Вместе: Если есть вопросы – обращайтесь смело,
Рассказать о правилах – это наше дело!
1. Мы инспектора движения!
Заявляем мы всерьёз,
Что найдём ответ толковый
На серьезнейший вопрос!
Мы уже не мало можем,
Всем подскажем и поможем!
2.Ты выходишь на дорогу,
Это значит – осмотрись!
Пешеход, постой немного,
Подожди не торопись.
3. Светофор, смотри, мигает.
Что же значит его свет?
Он тебя предупреждает,
Красный свет – прохода нет!
4. Желтый – подожди немного,
А зелёный проходи!
Помни, не шути с дорогой,
Будь внимательным в пути.
5.Чтобы вдруг не случилась беда,
Вы ребята, внимательны будьте.
Все дорожные знаки учите,
И другим рассказать не забудьте.
5
Появляются Лиса Алиса и кот Базилио.
У Лисы перевязаны лапы. У Кота голова.
Лиса: Дорогие ребятишки! Самые послушные девчонки и мальчишки.
Кот: Ой, по нашей халатности приключились дорожные неприятности.
Лиса: Накормите, обогрейте,
Кот: Дайте денежек немного.
Мальвина: Что же с вами приключилось?
Лиса: Ой, всему виной дорога…
У дороги мы играли,
Кот: Ну, то есть прятались тайком.
Лиса: И за мячиком погнались.
Кот: Да, за прохожим с кошельком.
Лиса: На дорогу выбегаем
Кот: И бежим скорей за ним,
Лиса: Под машину попадаем.
Кот: Один миг… И мы лежим…
Лиса: Эй, блохастый, что ты мелишь,
Не рассказывай уж всем.
Кот: У меня мозги встряхнулись…
Лиса: Их и не было совсем…
6
Принцесса: До этого дня и я правил не знала.
И в пришествие тоже попала.
Буратино: Хорошо, что есть ЮИД. Он - то нас и просвятит.
Вед: Всё о правилах расскажет
И знаки важные покажет.
Вы, ребята, не зевайте,
Дружно хором отвечайте.
ЮИД рассказывают о дорожных знаках.
1.Дорожные знаки всем людям важны!
Дорожные знаки повсюду нужны!
2. Без знаков дорожных нам не прожить!
С дорожными знаками будем дружить!
3. Пешеходы и шофёр должен знать про (светофор),
Если смотрит красным глазом,
Останавливайся сразу.
Если вспыхнет жёлтый глаз,
Жди, он сменится сейчас.
А зеленый глаз зажжёт,
Смело двигайтесь вперед.
4. Затихают все моторы
И внимательны шофёры,
Эти знаки говорят:
(« Рядом школа, и дет. сад».)
5. Всем знакомые полоски
Знают дети, знает взрослый,
На ту сторону ведёт (пешеходный переход).
7
1. В этом месте пешеход
Терпеливо транспорт ждёт,
Он пешком устал шагать.
Хочет пассажиром стать.
2.Знает каждый пешеход
Про подземный (переход).
3.Знак ребят предупреждает,
От несчастья ограждает,
(« Переезд») - во всю глядите.
За шлагбаумом следите.
4.Этот знак, как красный свет,
Здесь машинам хода нет.
Царство здесь велосипедов,
Пешеходов и мопедов.
5.Человек, идущий в черном,
Красной черточкой зачеркнут,
И дорога вроде, но…
Здесь ходить (запрещено).
1. Может приключиться с каждым,
Что в дороге мучит жажда,
Так, где этот знак, всегда
Ждет вас чистая (вода).
2. Этот знак « Жилая зона»
Здесь не место для разгона.
Водитель скорость погаси.
И слегка притормози.
8
3. Если кто сломает ногу.
Здесь врачи всегда помогут.
Помощь первую окажут ,
Где лечиться дальше скажут.
4. Если вам нужна еда,
То, пожалуйста, сюда.
5.Знак – (дорожные работы),
Чинит здесь дорогу кто- то.
Вед: Нужно правила движения,
Знать как таблицу умножения.
От них зависит наша жизнь
С ПДД нужно дружить!
Буратино:
Я запомнил всё и сразу,
Могу сказать любую фразу.
Принцесса:
Я тоже время не теряла,
За инспекторами повторяла.
Пусть мой папа не сердится,
Дочкою своей гордится.
Мальвина :
Раз запомнили всё сразу,
Тогда игра « Продолжи фразу».
Кот: Поучительная тема,
Подождите, мы в игре,
9
Лиса:Эти правила движения
Пригодятся детворе.
Мальвина:
Не могу в это поверить,
Решили знания проверить?!
Ведущий :
Игра «Продолжи фразу».
Король:
Что же, дочка, хорошо,
Впрок урок тебе пошёл.
Принцесса: ( обращается к королю)
Ты прости, что подвела,
Скверно так себя вела.
Буратино:
Но зато много узнала
И друзей себе нашла.
Инспектора: Вы ребята не плошайте
И за нами повторяйте.
Поют песню
Все участники игры повторяют девиз
« Кто знает правила движения,
Тому почёт и уважение!»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/358808-metodicheskaja-razrabotka-pravil-dorozhnogo-d
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Патологии речевого аппарата и нарушения речи»
- «Нормативно-правовое регулирование учебно-воспитательной деятельности в образовательной организации»
- «Управление образовательным учреждением в условиях реализации ФГОС»
- «Учитель информатики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Технологии музейного экскурсоведения»
- «Основы охраны труда»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Менеджмент в образовании
- Педагогика и методика преподавания математики
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.