Сценарий литературно-музыкальной композиции "Афганистан- наша память и боль"

Литературно - музыкальная композиция «Афганистан - наша память и боль»

Цель:

Приблизить подрастающее поколение к трагическому времени истории нашей истории 80-м годам xx века, эмоционально прочувствовать боль и трагедию афганской войны. Воспитывать чувство патриотизма, сопереживания и уважения к людям, отдавшим жизнь за мир на земле.

Оборудование:

Магнитофон.

Запись мелодии из кинофильма «9 рота».

Д.М. Перголези «Мать скорбящая стояла»

Слайдовая презентация «Афганская война».

Фрагменты из фильма «9 рота»

Литература:

Алексиевич С. Цинковые мальчики. – М.: Молодая гвардия, 1991.

Афганский дневник. - Л:. Ленинздат, 1990.

В.И. Герасимова Классные часы и беседы о Российской истории. - М:. Творческий центр, 2004. – 54 стр.

В.А. Панфилов. – Воспоминания об афганской войне. - М:. Советская Россия, 2002. – 380 стр.

Карамзин Н.М. История государства Российского. – М.: наука, 1989.

Шукшин В.М. Избранное. – М.: Просвещение, 1992. – 351с.

Театрализация: 12 участников, военная форма, шаль, свеча.

Ход:

Свет в зале выключен, на сцене – подсветка, звучит торжественная музыка. Слайд: портрет Н. Карамзина

Голос через микрофон:

Монарх! В последний раз перед Троном

Дерзнул я лирою предстать;

Мне сердце было Аполлоном!

Люблю хвалить, но не ласкать;

Хвалил, глас общий повторяя.

Другие славные Певцы

От муз примут в дар венцы,

Тебя без лести прославляя!

Я в храм Истории иду,

И там…дела твои найду.

Свет на сцене. Выход Н. Карамзина.

Монарх, глава государства, вождь, «отец народов», президент, человек – каждый оставил или оставит след в храме истории.

Я испытывал страх перед социальными потрясениями России и пытался уйти от них в нравственный мир героев моих произведений. Но это не стало спасательным выходом. И я чувствую, что катаклизмы и исторические бури будут также ломать человеческое сознание. Увы, мы еще не имеем красноречивых историков. Это может быть только предметом вдохновения артиста или сильных действий искусства на сердце.

Карамзин: А ведь и у меня был период разочарования, когда разбились представления о целостности человека. И один вопрос терзал меня – как сосуществуют и душа и тело. Какие усилия нужно приложить человеку, чтобы, в конечном счете, оказаться больше силы тяготения обстоятельств, окружения, исторической обстановки – всего того, что мы называем жизнь?

Я углубился в занятия физиогномикой….и затеял переписку со швейцарским философом Лафатером, я верил, что именно он разъяснит мне эту тайну. С нетерпением я ждал от него письма».

Голос через микрофон на немецком языке: ______________________

Карамзин читает на русском языке: «Милый господин Карамзин, - этого я сам не знаю.

И тогда я впервые задумался над вопросом о пределах силы человеческий жизни.

Наука способна навредить, если она оторвана от нравственности, как мертвое тело, если его покинула душа.

«Век Просвещения! Я не узнаю тебя в крови и пламени, не узнаю тебя среди убийств и разрушений, не узнаю тебя! На что жили предки наши? На что будет жить потомство?

Конец нашего века почитали мы концом главнейших бедствий человечества…. Это я сказал о веке 18-ом или 20-ом?

На сцене – полумрак, учащиеся по очереди читают строки стихотворения И. Шкляровского.

Я в двенадцатом веке убит половецкой стрелой.

Я в тринадцатом веке задушен ордынской петлей.

За конем меня в облаке пыли сквозь четырнадцатый протащили.

Я в пятнадцатом веке холерной воды наглотался.

Я в шестнадцатом веке на дыбе ночной извивался.

А в семнадцатом веке,

Что было со мною… забыл….

В восемнадцатом веке

Вещий ворон с груди моей каркал,

Что отбились от Карла!

В девятнадцатом веке

На той же Смоленской дороге

Оторвало мне ноги

Ядром Бонапарта.

А в двадцатом на первой войне мировой

Прелым запахом фосгена,

Расстреляла меня интервенция.

Под полярной звездой

Придавило сосной.

Я над миром летаю

Золою Освенцима.

Чтобы я веселее горел,

Мразь с крестами

Бензином меня поливала…

Неужели и этого мало?!

Звучит мелодия из кинофильма «9 рота».

Ведущий:

Проходят годы, меняются поколения, новые люди выходят на историческую арену, но остается память о тех событиях, без которых немыслимо национальное самосознание.

Афганская война – явление такого порядка. Засушливый Гиндукуш и Кандагарское ущелье… Достаточно произнести эти словосочетания и испытываешь смешанные чувства – гордость и грусть; это сознательная братская помощью, которую наша страна, оказали народу и правительству Афганистана в проведении демократических реформ – и первое трагическое противостояние вооруженному исламскому терроризму, чья мрачная политика и жестокие методы ее осуществления ныне печально известны всему миру и отмечены гибелью тысяч ни в чем не повинных мирных людей.

Звучит мелодия В. Лобос «Баханиада».

Выходит память. Проходит по сцене. Зажигает свечи.

Память: 12 декабря. 1979 год. Год гордости. Год неудач. День надежды, оплаченный десятилетиями.

Ведущий:

Политбюро ЦК КПСС приняло решение «В условиях обострения афганского кризисы ввести советские войска в Афганистан в целях оказания интернациональной помощи дружественному афганскому народу, а также создания благоприятных условий для воспрещения возможных антиафганских акций со стороны сопредельных государств».

Здесь, в Афганистане, наши солдаты, подавая руку дружбы и спасая судьбу человечества, порой отдавали свои, совсем еще юные жизни ради мира на земле. Девять лет боли, горя, криков матерей, разрушения ценностей, созданных самим человеком.Слайды № 2, 3.

Звучит мелодия В. Лобос «Баханиада». Демонстрируются слайд «Спас» (А. Рублев).

Чтец: Господи! Услышь меня! Услышь меня, Господи! По морям бушующим, я плыву без компаса, я зову без голоса, пучинам отданный. Родина, услышь меня, услышь меня, Родина! И летят покойники – планеты по небу… Кто-нибудь, услышь меня, услышь меня, кто-нибудь!

С двух сторон выходят к чтецу 6 солдат, встают веером, читают:

Демонстрируются слайды № 6,7,8,9,10,11.

Первый чтец:

Время выбрало нас,

Закружило в афганской метели….

Нас позвали друзья в грозный час –

Мы особую форму надели,

Верность, доблесть, отвага и честь –

Эти качества не напоказ.

У Отчизны героев не счесть,

Время выбрало нас

Звучит отрывок из песни В. Цоя «Группа крови на рукаве».

Второй чтец:

Афганистан! Ты весь во мне:

Разрывами гранат, осколками свинца,

Ты заревом окутан, весь в огне,

Страданиям и болям нет конца.

Афганистан! Ты наша боль и горе,

Крик матерей доносится сюда,

Горючих слез уж выплакано море,

Пожалуй, хватит их на все года.

И снова поднимаюсь я в атаку,

И снова пули поднимают пыль.

Афган! Зачем же раньше сроку

Суровую всем открываешь быль.

Третий чтец:

Нам жизнь не обещали.

Я знаю слово долг,

Мы правду защищали.

Не сбылись наши планы.

Война прожгла сердца

Звериный вой душмана

Ворвался в сон бойца.

Сгорали вертолеты,

В крови стальной клинок.

Взрывались мы на взлете.

Нас солнце выжигало.

Рукой манил мираж.

И смерть в руках сжимала.

Могилы - весь пейзаж.

Я так хотел победы!

Четвертый чтец:

В песках моя могила.

Потупился клинок,

Да, смерть глядит уныло.

Медали не надеты.

Страна отводит взор.

Простреляны береты.

В глазах - немой укор.

Ушел - не оглянулся.

Не жизнь. Один рывок.

Рывок…

Звучит пеня А. Макаревича «Я хотел бы пройти сто дорог».

Пятый чтец:

Проснемся, уснем ли – война, война.

Ночью ли, днем ли – война, война.

Сжимает нам горло, лишает сна,

Путает имена.

О чем не подумай – война, война.

Наш спутник угрюмый – она одна.

Чем дальше от битвы, тем сердцу тоска.

Тем горше с ней.

Восходы, закаты – все ты одна.

Какая тоска ты – война, война!

Шестой чтец:

Запах войны здесь услышит любой,

И дым сигарет, как туманная завесь,

Живу я в Афгане давно уж с тобой

И пылью, и потом, и кровью пропах весь.

А в модуле нашем полнейший бардак -

Давно все мы ждем самолета,

Душой уже дома здесь каждый чудак.

Звучит русская народная песня «Лети перышко».

Демонстрируются слайды «О Родине».

Мини – сцена «Сон солдата». Звучит песня Земфиры «Хочешь…» Хореографическая композиция (танец с рубахой или шинелью).

Выходит память:

Я – память.Я хочу сейчас быть рядом с тобой, рядом с твоими мыслями, твоею совестью, муками. Чтобы унести это тем людям, которых ты, никогда не узнаешь. Но они захотят знать о тебе всю правду. И тогда я, память, стану светлой. И из рода в род буду вам неизменно гореть неугасимой лампадой.

Чтец. «Я познакомился с тобой, война. У меня на ладонях большие ссадины. В голове моей – шум. Спать хочется. Ты желаешь отучить меня от всего, к чему я привык? Ты хочешь научить меня подчиняться тебе бепрекословно? Крик командира – беги, исполняй, оглушительно рявкай «Есть», падай, ползи, засыпай на ходу. Шуршание мины – зарывайся в землю, рой ее носом, руками, ногами, не испытывай при этом страха, не задумываясь … Гибнут друзья – рой могилу, сыпь землю, стреляй в небо – три раза.

Я многому уже научился. Как будто я не голоден. Как будто мне не холодно. Как будто мне никого не жалко …» (Б. Окуджава. «Будь здоров, школяр»)

Запись. Взрывы.

Демонстрируются слайды. Звучит песня В. Высоцкого «Он не вернулся из боя!»

Медсестра:

«Не говори, что война закончилась. Летом дышим горячей пылью, резкий запах сухих цветов… Как удар в висок… Это будет преследовать всю жизнь…

Я хотела уехать из Ленинграда. У меня умер ребенок, потом умер муж. Ничего не держало меня в этом городе, мне надо было увидеть, что другим хуже, чем мне. И я это увидела.

….Прилетели в Кабул. Под госпиталь отдали английские конюшни. Ничего нет. Один шприц на всех. Офицеры выпьют спирт, а потом обрабатываем раны бензином.

Тут же возле палаты сваливали отрезанные руки, ноги, останки погибших. Трупы лежали с выколотыми глазами, с вырезанными звездами на спинах…Раньше в кино о войне это видела.

Тут начали понемногу задумываться: кто же мы? Наши сомнения пресекали.

Два раза политическая учеба. Нас учили: священный долг, граница должна быть на замке…

Самая неприятная вещь в армии – доносительство, начальник приказывал. На каждого раненого, больного. По каждой мелочи. Это называется: знать настроение. Жалеть нельзя было. Но мы жалели, на жалости там все и держалось.

Они так кричали, умирая. Помню, как умирал в реанимации майор. К нему прилетела жена. Он умер у нее на глазах. Она начала страшно кричать… Хотелось закрыть все двери, чтобы никто не слышал…Потому что рядом умирали солдаты… Мальчики… И их некому было оплакивать. Умирали одни.

-Мама! Мама! – зовет умирающий, а я обманываю, шепчу: «Я здесь, сынок!»

Мы стали их мамами, сестрами…

Они нам доверяли то о себе, что в этой жизни никому не расскажешь. Не уверена. Признается ли кто-либо здесь, а там не от одного слышала: убивать может понравиться. Знакомый прапорщик перед отъездом домой и не скрывал: «Как я жить буду теперь, мне же убивать хочется?». Вечером надо домой ехать. А он закрылся в комнате и застрелился. А еще наши мальчики все продавали. Я их не осуждаю. Они умирали за три рубля в месяц – наш солдат получал 8 чеков в месяц. Это 3 рубля. Их кормили мясом с червями. У нас была цинга. Они продавали одеяла и покупали продукты. Что-нибудь сладкое… Они продавали оружие, патроны.

После этого я другими глазами увидела свою страну. Мне хочется разобраться. Что это было? Зачем это все было? Надо жалеть, жалеть всех, кто там был.

Звучит монолог.

1.

Должно быть, кто-то перед боем

смочил графит карандаша

и с перемазанной губою

писал, как, думал, - не спеша.

Вручал слова на бумаге бренной,

писал, склоняясь к фитилю.

… И вот слова сожрало время.

И лишь одно сквозит: «лю - блю»…

Одно осталось … Но упрямо

горит сквозь все, что в жизни есть!

…Что он «лю - бил»…? Отчизну? Маму?

Иль, ту, которую?... Бог весть.

Любил, и все. Не по приказу.

А по приказу он в тот раз,

Наверно, встал и умер сразу.

И вот воскрес.

Во мне.

Сейчас.

2.

И вот в послевоенной тишине

К себе прислушалась наедине.

Какое сердце стало у меня,

Сама, не знаю – лучше или хуже:

Не отогреть у мирного огня,

Не остудить на самой лютой стуже.

И в черный час, зажженные войною

Затем, чтобы не гаснуть,

Не стихать,

Неженские созвездья надо мною,

Не женский ямб в черствеющих стихах ….

И даже тем, кто все

Хотел бы сгладить

В зеркальной, родной памяти людей,

Не дам забыть, как падал мой товарищ

На желтый снег обугленных полей.

Кадр из фильма «9 рота».

Выходит память:

Разве не свеча – жизнь человеческая? Чистая, стройная. Она ждет часа своего, с трудом загорается. Потом пылает, трепещет, становится короче… Уже нет стройности, но есть другая красота… пышность украшений, застывший узор капель и струек.

…Потом все опадает, растает и останется черный неприютный уголек. Тихий, покойный, как могильный камень.

Демонстрируются слайды. Звучит песня Л. Гурченко «Молитва».

Мать:

Звучит стихотворение.

А гроб-то закрытый

А гроб-то забитый

Сынок мой, сынок мой,

Да ты ли убитый?

А гроб-то из цинка…

Да ты ли в нем, сынка?

Собралась вся школа,

Пришла твоя Инка.

Пустите, пройду я…

На лоб не подую.

Хотя бы на крышку

Твою упаду я.

Чтоб все же добиться –

О, что же твориться?!

Кому это надо?

И кто же убийца?

Звучит песня «Молитва».

Демонстрируются слайды.

«Он у меня был маленького роста. Родился маленький. Рос маленький. Обниму.

-Мое солнышко…

Ничего не боялся, только наука. Приходит однажды с улицы… Мы ему новое пальто купили… Ему 4 года… Повесила я это пальто на вешалку и слышу из кухни: шлеп-шлеп. Выбегаю: полная прихожая лягушек. Они из карманов выскакивают… Он их собирает.

-Мамочка, ты не бойся. Они добрые. – И назад в карманы запихивает.

-Мое ты солнышко. Игрушки любил военные. Танк, автомат, пистолет. Нацепит на себя и марширует по комнате.

-Я солдат… я солдат.

-Мое солнышко…, - говорю, - Поиграй во что-то мирное.

… Забрали в армию. Я молила не о том, ни чтобы его не убили, а чтоб его не били. Дура, не думала, не знала, куда сына отдаю.

Пришло письмо из армии.

-Ты, мама, не плачь, наша броня надежная.

-Мое ты солнышко… Броня надежная…

Уже домой ждала, ему месяц остался до конца службы. Рубашки купила, шарфик, туфли. И сейчас они в шкафу. Сама бы его одела, так не разрешили гроб открыть. Поглядеть на сыночка… Нашли ли ему форму по росту? В чем он там лежит?

Первым пришел капитан из военкомата.

-Крепись, мать

Я осела на пол.

-Мое солнышко! – Поднялась и набросилась на капитана.

-Почему ты живой, а моего сына нет? Ты такой сильный, а он маленький… Ты мужчина, а он мальчик… Почему ты живой?!

Привезли гроб, я стучала в гроб.

-Мое ты солнышко! Солнышко…

А сейчас хожу к нему на могилку. Упаду, обниму.…

-Мое ты солнышко!...

Демонстрируются слайды. Звучит песня «Молитва».

Демонстрируется слайд. Звучит колокольный звон.

Ведущий:

15 февраля 1989 года генерал Громов, командующий ограниченным контингентом

советских войск в Афганистане, доложил, что выход советских войск из этой страны

закончен и ….на многострадальной земле Афганистана не осталось ни одного советского

солдата. Наш народ ждал этого дня целых десять лет.

Ни тяжелая жизнь вдали от родных мест, детей, родителей, друзей, ни жаркие схватки в ущельях сырых, ни ранние смерти, ни потери товарищей, нездоровье, а нередко безумие – ничто не смогло убить в русском человеке сильного духа и благородства.

Демонстрируются слайды. Звучит песня И. Талькова «Дожди войны».

Выходит память.

В Афганской войны участвовали и воины Шурышкарского района.

Демонстрируются слайды участников Афганской войны Шурышкарского района. Участники по очереди отходят к боковой стене.

Музыкальный фон звучит громко. Память уводит героев и задувает свечи.

Ведущий:

К бессмертному подвигу,

Высшему из вдохновений,

Не как на вершину,

Идут от ступени к ступени,

К бессмертью взлетают,

Подобно пылающим птицам, -

Себя целиком отдавая,

А не по частицам.

Мужество – это не мода,

Скорая, быстротечная,

Мужество – суть человека,

Прочная, долгая, вечная,

Звучит песня Жасмин «Россия-матушка».

Карамзин: Конец нашего века почитали мы концом главнейших бедствий человечества…. Это я сказал о веке 18-ом или 20-ом?

Один вопрос терзал меня – как сосуществуют и душа и тело. Какие усилия нужно приложить человеку, чтобы, в конечном счете, оказаться больше силы тяготения обстоятельств, окружения, исторической обстановки – всего того, что мы называем жизнь?

Где найти точку опоры? Об этом размышлять Вам.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/359011-scenarij-literaturno-muzykalnoj-kompozicii-af