- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
АООП швейное дело 7 класс УО 1 вариант
1246
0
Адаптированная основная образовательная программа
по профессионально-рудовому обучению (швейное дело)
для детей с умственной отсталостью в 7классе
Разработала:
Гришина Лидия Ивановна
учитель технологии
МАОУ «СШ №2 г. Валдай»
2018 г
Пояснительная записка.
Адаптированная программа по профессионально-рудовому обучению (швейное дело) для детей с умственной отсталостью в 7классе разработана на основании:
- программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида: 5-9 классы»: в 2 сб. / под ред. В. В.Воронковой. – М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2010. – Сб.2;
- адаптированной образовательной программы на МАОУ «СШ №2 г. Валдай» на 2018-2019 учебный год
- учебного плана МАОУ «СШ №2 г. Валдай» на 2018-2019 учебный год;
с использованием учебника:
- Технология. Швейное дело. 7класс: учеб. для спец. (коррекц.) образоват. учреждений VIII вида/ Г. Г. Мозговая, Г.Б.Картушина, – 5-е изд. – М.: Просвещение, 2008.
Цели программы:
освоение технологических знаний, технологической культуры на основе включения учащихся в разнообразные виды технологической деятельности по созданию личностно или общественно значимых продуктов труда;
Задачи:
- приобретение знаний о взаимодействии природы, общества и человека, о негативных последствиях влияния трудовой деятельности человека, элементах машиноведения, технологии обработки ткани, художественной обработке
материалов;
- воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности, уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда;
умение работать в группе: устанавливать хорошие взаимоотношения, распределять роли.
Формы контроля: устный фронтальный, устный индивидуальный, текущий, итоговая самостоятельная работа, тест, контрольная работа.
Применяемые технологии:
личностно-ориентированное обучение , деятельностный подход, уровневая дифференциация, информационно-коммуникативные, здоровьесберегающие, игровые.
Предметные результаты:
- знание и выполнение правил безопасной работы с ручными инструментами и на швейной машине, знание принципов изготовления пряжи, нитей и тканей, классификации текстильных волокон, свойств нитей основы и утка, свойств тканей из натуральных растительных волокон;
- знание видов приводов швейной машины, знание и выполнение правил подготовки универсальной швейной машины к работе;
- знание видов декоративно-прикладного искусства народов нашей страны, различных материалов и приспособлений, применяемых в традиционных художественных ремёслах;
- знание возможностей лоскутной пластики, основных приёмов и материалов, применяемых в лоскутной пластике;
- знание и выполнение правил заправки изделия в пяльцы, простейших ручных швов;
- знание и выполнение эксплуатационных, гигиенических и эстетических требований, предъявляемых к одежде, общих сведений о системах конструирования одежды, правил построения и оформления чертежей швейных изделий;
-правил снятия мерок для построения чертежа и условные обозначения;
-способов моделирования плечевого изделия и поясного изделия;
- правил подготовки выкройки к раскрою;
-технологии выполнения следующих швов: стачного взаутюжку, расстрочного, накладного с закрытым срезом, в подгибку с открытым и закрытым срезом;
-правил обработки накладных карманов и бретелей;
Литература:
Технология. Швейное дело. 7класс: учеб. для спец. (коррекц.) образоват. учреждений VIII вида/ Г. Г. Мозговая, Г.Б.Картушина, – 5-е изд. – М.: Просвещение, 2009.
Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида: 5-9 классы».: В 2 сб. / Под ред. В. В.Воронковой. – М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2010. – Сб.2.
Технология. – 5-9 классы: дополнительные и занимательные материалы/авт.– сост. Л.Д.Караченцева, О.П.Власенко. – Волгоград: Учитель, 2009. – 138с.
Перова Е.Н. Уроки по курсу «Технология»: 5-9 класс (девочки). – 3-е изд. – М.: 5 за знания, 2008. – 208с.
о
Календарно-тематическое планирование 7 класс (204 часа).
№/дата | Тема урока | Кол-во | Оборудование, инструменты | Словарь | Коррекционная работа | Д/з | ||||||||||||
1. | Вводное занятие План работы на четверть. Закрепление рабочих мест. Проверка оборудования в мастерской. | 1 | ||||||||||||||||
Промышленная швейная машина 22-А кл. ПМЗ | ||||||||||||||||||
2. | Сведения о промышленных швейных машинах. Универсальная промышленная машина 22-А Кл. | 1 | Универсальная швейная машина, специализированная швейная машина, швейные машины – полуавтоматы, краеобметочные швейные машины, оверлоки. | Пополнение словарного запаса. | § 1,2 стр. 4-6, вопросы | |||||||||||||
3. | Организация рабочего места. Правила техники безопасности на универсальной швейной машине. | 1 | Формирование бережного отношения к оборудованию. | § 3 стр. 6-7, вопросы | ||||||||||||||
4. | Механизмы промышленной швейной машины. Намотка ниток на шпульку. | 1 | Моталка. | Пополнение словарного запаса. | § 4,5 стр. 8-10, вопросы | |||||||||||||
5. | Заправка верхней и нижней ниток. Практическая работа: «Выполнение пробных строчек на образцах». | 1 | Развитие мелкой моторики рук. | § 6 стр. 10-12 | ||||||||||||||
6. | Практическая работа. Выполнение шва вподгибку. | 1 | Развитие мелкой моторики рук. | стр. 12 | ||||||||||||||
7. | Краеобметочная швейная машина. Практическая работа: «Заправка ниток на машине 51-А кл.». | 1 | Петлитель, ширитель. | Пополнение словарного запаса. | § 7 стр. 13-14, вопросы | |||||||||||||
8. | Практическая работа. Выполнение обметочных строчек на машине 51-А кл. | 1 | Формирование внимания, самоконтроля. | |||||||||||||||
9. | Машинная игла. Качество машинных игл. | 1 | Колба, лезвие, желобок, лыска. | Пополнение словарного запаса. | ||||||||||||||
10. | Дефекты строчки из-за некачественной иглы. Неполадки в работе швейной машины. Устранение. | 1 | Умение найти машины и устранить. | |||||||||||||||
Изготовление плечевых бельевых изделий | ||||||||||||||||||
11. | Ночная сорочка. План работы по изготовлению ночной сорочки | 1 | Формирование эстетического вкуса. | § 20 стр. 44-45 | ||||||||||||||
12. | Снятие мерок. Запись результатов измерения. | 1 | Развитие зрительной памяти. | стр. 46-47, вопросы | ||||||||||||||
13/14 | Построение чертежа сорочки в м 1:4. Практическая работа. | 2 | Формирование пространственного воображения. | стр. 48-50 | ||||||||||||||
15/16 | Построение чертежа ночной сорочки в натуральную величину. Расчет расхода ткани при пошиве ночной сорочки. Практическая работа. | 2 | Формирование пространственного воображения. | стр. 50-52 | ||||||||||||||
17/18 | Построение чертежа ночной сорочки в натуральную величину. Изготовление выкройки подкрайной обтачки. Практическая работа. | 2 | Формирование пространственного воображения. | стр. 53-54 | ||||||||||||||
19/20 | Практическая работа. Изменение выкройки ночной сорочки. Изготовление выкройки оборки. | 2 | Формирование знаний в области моделирования. | стр. 55 | ||||||||||||||
21. | Практическая работа. Подготовка ткани к раскрою. | 1 | Настил, настилание всгиб, настилание вразворот. | Пополнение словарного запаса. | стр. 56-57, вопросы | |||||||||||||
22. | Практическая работа. Раскладка деталей выкройки ночной сорочки на ткани и раскрой. | 1 | Развитие мелкой моторики рук. | стр. 57-59, вопросы | ||||||||||||||
23/24 | Практическая работа. Подготовка деталей кроя ночной сорочки к обработке. | 2 | Развитие мелкой моторики рук. | стр. 59-60 | ||||||||||||||
25/26 | Практическая работа. Обработка выреза горловины сорочки подкройной обтачкой. | 2 | Формирование аккуратности при выполнении работ. | стр. 60-61 | ||||||||||||||
27. | Практическая работа. Выполнение запошивочного шва. | 1 | Формирование аккуратности при выполнении работ. | стр. 16-18 | ||||||||||||||
28. | Практическая работа. Обработка боковых срезов ночной строчки. | 1 | Формирование самоконтроля. | стр. 62 | ||||||||||||||
29/30 | Практическая работа. Обработка срезов рукавов сорочки швом вподгибку с закрытым срезом. | 2 | Формирование самоконтроля. | стр. 62-63 | ||||||||||||||
31/32 | Практическая работа. Обработка нижнего среза ночной сорочки. | 2 | Формирование соблюдений технологических требований. | стр. 63 | ||||||||||||||
33/34 | Практическая работа. Окончательная отделка изделий. ВТО изделия. | 2 | Соблюдение правил техники безопасности. | стр. 63-64 | ||||||||||||||
Пошив однодетального изделия с прямым срезом | ||||||||||||||||||
35/36 | Ткани для постельного белья. Составление коллекции образцов тканей. | 2 | Постельное белье, комплекты постельного белья, ткани бельевые. | Пополнение словарного запаса. | § 8 стр. 15, вопросы | |||||||||||||
37/38 | Бельевые швы. Практическая работа. | 2 | Столовое белье. | Пополнение словарного запаса. | § 9 стр. 16-19 | |||||||||||||
39. | Наволочка с клапаном. Расчет расхода ткани. | 1 | Сложить изделие по стандарту. | Пополнение словарного запаса. | § 11 стр. 20-21 | |||||||||||||
40. | Практическая работа. Подготовка ткани к раскрою, выполнение разметки детали наволочки на ткани и раскрой. | 1 | Развитие мелкой моторики рук. | стр. 21-22 | ||||||||||||||
41/42 | Практическая работа. План пошива наволочки. Обработка поперечных срезов швом вподгибку с закрытым срезом. | 2 | Формирование аккуратности при выполнении работ. | стр. 22-23 | ||||||||||||||
43/44 | Практическая работа. Обработка боковых срезов двойным швом. | 2 | Формирование аккуратности при выполнении работ. | стр. 22-23 | ||||||||||||||
45/46 | Самостоятельная работа. Тестовые задания. Обработка горловины подкройной обтачкой. | 2 | Обобщение знаний. | |||||||||||||||
47. | Правила техники безопасности в мастерской. План работы на четверть. | 1 | ||||||||||||||||
Пошив постельного белья | ||||||||||||||||||
48/49 | Простыня. Практическая работа. Пошив простыни. | 2 | Ножницы, швейная машина, утюг | Простыни односпальные, простыни полутороспальные, простыни двуспальные. | Пополнение словарного запаса. | стр. 19-20, словарь | ||||||||||||
50. | Пододеяльник. План работы по изготовлению пододеяльника. | 1 | Пододеяльник полутороспальный, пододеяльник двуспальный. | Пополнение словарного запаса. | стр. 23-24, вопросы, словарь | |||||||||||||
51. | Практическая работа. Раскрой пододеяльника с вырезом в виде ромба. | 1 | Булавки, ножницы, мел, утюг | Развитие мелкой моторики рук. | стр. 25, вопросы | |||||||||||||
52. | Практическая работа. Подготовка деталей кроя пододеяльника к обработке. | 1 | Булавки, ножницы, мел, утюг | Развитие мелкой моторки рук. | стр. 25-26 | |||||||||||||
53. | Практическая работа. Заготовка детали обтачки для обработки выреза пододеяльника. | 1 | Булавки, ножницы, мел, швейная машина | Развитие мелкой моторки рук. | стр. 27-28 | |||||||||||||
54/55 | Практическая работа. Обработка выреза пододеяльника. | 2 | Булавки, ножницы, утюг, швейная машина | Формирование аккуратности при выполнении работы. | стр. 28-29 | |||||||||||||
56/57 | Практическая работа. Обработка долевых поперечных срезов пододеяльника. | 2 | Булавки, ножницы, утюг, швейная машина | Формирование аккуратности при выполнении работы. | стр. 29-30 | |||||||||||||
58/59 | Практическая работа. Окончательная отделка изделия. | 2 | Булавки, ножницы, утюг, швейная машина | Формирование аккуратности при выполнении работ. | стр. 29-30 | |||||||||||||
Построение чертежа, изготовление выкройки и раскрой поясного бельевого изделия. Пошив пижамы. | ||||||||||||||||||
60. | Пижама. Снятие мерок. | 1 | Высота сидения пижамы, комплект, пижамная сорочка, пижамные брюки, поясное изделие. | Пополнение словарного запаса. | стр. 64-67 | |||||||||||||
61/62 | Практическая работа. Изготовление выкройки пижамной сорочки и подготовка деталей выкройки к раскрою. | 2 | Ножницы, булавки, линейка, карандаш | Развитие догадки на различных уровнях. | стр. 68, вопросы | |||||||||||||
63/64 | Практическая работа. Построение чертежа пижамных брюк в м 1:4 | 2 | Линейка, карандаш, мел, бумага | Развитие пространственного воображения. | стр. 69-74 | |||||||||||||
65/66 | Практическая работа. Построение чертежа пижамных брюк в натуральную величину, и подготовка выкройки к раскрою. | 2 | Карандаш, линейка, мел, бумага, ножницы | Развитие пространственного воображения. | стр. 74-75 | |||||||||||||
67/68 | Практическая работа. Раскладка деталей выкройки пижамной сорочки и брюк на ткани и раскрой. | 2 | Булавки, ножницы, мел | Развитие мелкой моторики рук. | стр. 75-76 | |||||||||||||
69/70 | Практическая работа. Обработка выреза горловины пижамной сорочки. | 2 | Игла, ножницы, булавки, швейная машина | Целенаправленное изменение ритма деятельности. | стр. 60-61 | |||||||||||||
71/72 | Практическая работа. Обработка боковых срезов. | 2 | Игла, булавки, ножницы, швейная машина | Повышение работоспособности. | стр. 62 | |||||||||||||
73/74 | Практическая работа. Обработка рукавов пижамной строчки швом вподгибку с закрытым срезом. | 2 | Игла, ножницы, булавки, швейная машина | Повышение работоспособности. | стр. 62-63 | |||||||||||||
75/76 | Практическая работа. Обработка нижнего среза сорочки. ВТО изделия. | 2 | Ножницы, игла, швейная машина, утюг | Повышение работоспособности. | стр.63-64 | |||||||||||||
77/78 | Практическая работа. Обработка шаговых срезов пижамных брюк. | 2 | Ножницы, игла, швейная машина, булавки | Формирование самоконтроля. | стр. 79-80 | |||||||||||||
79/80 | Практическая работа. Соединение правой и левой деталей пижамных брюк. | 2 | Ножницы, игла, швейная машина, булавки | Формирование самоконтроля | стр. 80 | |||||||||||||
81/82 | Практическая работа. Обработка верхнего среза пижамных брюк. | 2 | Ножницы, игла, швейная машина, утюг | Формирование аккуратности при выполнении работ. | стр. 81 | |||||||||||||
83/84 | Практическая работа. Обработка нижних срезов пижамных брюк швом вподгибку с закрытым срезом. ВТО изделия. | 2 | Ножницы, игла, швейная машина, утюг | Формирование аккуратности при выполнении работ. | стр.81 | |||||||||||||
85/86 | Практическая работа. Ремонт одежды. Наложение заплаты в виде аппликации. | 2 | Ножницы, игла, швейная машина, утюг, булавки | Формирование эстетического вкуса. | стр. 169-171 | |||||||||||||
87/88 | Самостоятельная работа. Пошив по готовому крою небольшой наволочки с клапаном. | 2 | Обобщение знаний. | |||||||||||||||
89. | План работы на четверть. Правила безопасной работы в мастерской. | 1 | ||||||||||||||||
Построение чертежа, изготовление выкройки и раскрой. Основы прямой юбки. | ||||||||||||||||||
90. | Шерсть. Шерстяное волокно. Шерстяная пряжа. Практическая работа. Заполнение таблицы «Свойства шерстяного волокна». | 1 | Шерсть, руно, шерстяное волокно, шерстяная пряжа | Пополнение словарного запаса. | стр. 82-83 | |||||||||||||
91/92 | Основные профессии прядильного производства. Получение шерстяных тканей. | 2 | Оператор чесальной машины, оператор ленточного оборудования, ровничного оборудования, мотальной машины, прядильщица. Ассортимент тканей, чистошерстяные ткани, полушерстяные ткани, плательные ткани, костюмные ткани, пальтовые ткани. | Пополнение словарного запаса. | стр. 84-86 | |||||||||||||
93/94 | Основные профессии ткацкого производства. Свойства шерстяных тканей. | 2 | Ткачиха, контролер качества. Декатирование ткани. | Пополнение словарного запаса. | стр. 86-88 | |||||||||||||
95/96 | Определение шерстяных и полушерстяных тканей. Практическая работа. Заполнение таблицы. Оформление образцов тканей в альбом. | 2 | Лупа, ножницы, кисточка, булавка | Полушерстяные ткани, шерстяные ткани. | Пополнение словарного запаса. | стр. 88-89 | ||||||||||||
Обработка отдельных деталей и узлов поясных швейных изделий | ||||||||||||||||||
97. | Обработка вытачек. Практическая работа «Выполнение неразрезной заутюженной вытачки». | 1 | Игла, ножницы, булавки, швейная машина, линейка, карандаш, проутюжильник | Вытачки, раствор вытачки, сутюживание концов вытачки. | Пополнение словарного запаса. | стр. 90-92 | ||||||||||||
98. | Обработка складок. Практическая работа «Выполнение односторонней складки на образце». | 1 | Игла, ножницы, булавки, швейная машина, линейка, карандаш, проутюжильник, утюг, гладильная доска | Односторонние складки, двусторонние складки, бантовые складки, встречные складки. | Пополнение словарного запаса. | стр. 92-95 | ||||||||||||
99/100 | Практическая работа «Выполнение встречной складки на образце» «Выполнение бантовой складки на образце». | 2 | Игла, ножницы, булавки, швейная машина, линейка, карандаш, утюг, проутюжильник, гладильная доска | Развитие мелкой моторики рук. | стр. 95-97 | |||||||||||||
Обработка застежки в боковом шве поясного изделия | ||||||||||||||||||
101/102 | Обработка срезов стачного шва. Практическая работа «Виды обработки стачного шва». | 2 | Игла, ножницы, швейная машина, проутюжильник, утюг | Развитие мелкой моторки рук. | стр. 97-98 | |||||||||||||
103/104 | Обработка застежки в поясных изделиях. Практическая работа «Обработка застежки тесьмой-молнией на образце». | 2 | Игла, ножницы, булавки, швейная машина, утюг, проутюжильник, гладильная доска | Фурнитура. | Развитие мелкой моторики рук. | стр. 98-100 | ||||||||||||
105/106 | Практическая работа «Пришивание крючков, петель и кнопок на образце». | 2 | Игла, ножницы, наперсток | Развитие мелкой моторики рук. | стр. 101 | |||||||||||||
107/108 | Практическая работа «Выполнение петель из ниток» (на образце). Обработка обметных петель. | 2 | Игла, ножницы, наперсток, швейные нитки | Обметная петля, диаметр пуговицы, закрепка из ниток. | Пополнение словарного запаса. Развитие мелкой моторики рук. | стр. 101-103 | ||||||||||||
109. | Практическая работа «Выполнение обметанной петли по долевой на образце» | 1 | Игла, ножницы, линейка, карандаш, наперсток | Развитие мелкой моторики рук. | стр. 103-104 | |||||||||||||
110. | Практическая работа. Обработка застежки на крючках на образце. | 1 | Игла, ножницы, наперсток, швейная машина, утюг, проутюжильник | Развитие мелкой моторки рук, формирование самоконтроля при выполнении работы. | стр. 104-107 | |||||||||||||
Обработка притачным поясом или корсажной тесьмой верхнего среза юбки | ||||||||||||||||||
111/112 | Обработка верхнего среза в поясных изделиях. Практическая работа «Обработка среза корсажной тесьмой». | 2 | Игла, ножницы, булавки, швейная машина, утюг, проутюжильник | Корсажная лента, притачной пояс. | Развитие мелкой моторики рук, формирование аккуратности при выполнении работы. | Стр. 107 | ||||||||||||
113/114 | «Обработка притачного пояса на образце». Практическая работа. | 2 | Игла, ножницы, швейная машина, утюг, проутюжильник | Развитие мелкой моторики рук, формирование самоконтроля при выполнении работы. | Стр. 107-109 | |||||||||||||
Обработка низа прямой юбки | ||||||||||||||||||
115. | Практическая работа «Обработка нижнего среза детали краевым швом вподгибку с открытым срезом и прикрепление подгиба подшивочной строчкой крестообразных стежков на образце плотной ткани». | 1 | Игла, ножницы, наперсток, утюг, проутюжильник | Развитие мелкой моторки рук, формирование самоконтроля. | стр. 111 | |||||||||||||
116. | Практическая работа «Обработка нижнего среза детали краевым швом вподгибку с открытым срезом на образце (срез предварительно обрабатывается тесьмой)». | 1 | Игла, ножницы, наперсток, швейная машина, утюг, проутюжильник | Развитие мелкой моторики рук, формирование самоконтроля. | стр. 111-112 | |||||||||||||
117/118 | Практическая работа «Обработка нижнего среза детали краевым швом вподгибку с открытым срезом на образце (срез предварительно обрабатывается зигзагообразной машинной строчкой)». | 2 | Игла, ножницы, наперсток, швейная машина, утюг, проутюжильник | Развитие мелкой моторики рук, формирование самоконтроля. | ||||||||||||||
119/120 | Практическая работа «Обработка закругленного нижнего среза детали краевым швом вподгибку с закрытым срезом на образце». | 2 | Игла, ножницы, наперсток, швейная машина, утюг, проутюжильник | Развитие мелкой моторики рук, формирование самоконтроля. | стр. 113-114 | |||||||||||||
Изготовление юбок | ||||||||||||||||||
121. | Сведения о юбках. Прямая юбка. Составление коллекции образцов тканей для прямых юбок. | 1 | Ножницы, лоскут, линейка, мел, карандаш | Юбка, полотнища юбки, прямая юбка. | Формирование эстетического вкуса. | стр. 115-117 | ||||||||||||
122. | Снятие мерок для построения чертежа прямой юбки. Практическая работа. Снятие мерок и запись результатов. | 1 | Сантиметровая лента | Формирование самоконтроля. | стр. 117-118 | |||||||||||||
123/124 | Практическая работа «Построение чертежа основы прямой юбки в М 1:4» | 2 | Масштабная линейка, угольник, карандаш | Развитие пространственного воображения. | стр. 118-121 | |||||||||||||
125/126 | Практическая работа. Построение чертежа основы прямой юбки в натуральную величину и подготовка выкройки к раскрою. | 2 | Линейка, угольник, карандаш, ластик, ножницы | Развитие пространственного развития. | стр. 123 | |||||||||||||
127/128 | Практическая работа. Моделирование юбок на основе выкройки прямой юбки. | 2 | Линейка, угольник, карандаш, ластик, ножницы | Моделирование. | Развитие эстетического вкуса. | стр. 123-125 | ||||||||||||
129/130 | Практическая работа. Изменение выкройки основы прямой юбки. «Прямая юбка со складкой на заднем полотнище». «Прямая юбка со складкой на переднем полотнище». | 2 | Линейка, угольник, карандаш, ластик, ножницы | Расширение знаний в области моделирования. | стр. 125-126 | |||||||||||||
131/132 | Практическая работа. Изменение выкройки основы прямой юбки. «Прямая юбка с двумя складками на переднем полотнище». «Прямая юбка с односторонними складками на переднем полотнище». | 2 | Линейка, угольник, карандаш, ластик, ножницы, выкройка | Расширение знаний в области моделирования. | стр. 127-129 | |||||||||||||
133/134 | Практическая работа. «Прямая юбка, заутюженная к низу». «Прямая юбка, расширенная к низу». | 2 | Линейка, карандаш, ластик, ножницы, выкройка | Расширение знаний в области моделирования. | стр. 129-131 | |||||||||||||
135. | Практическая работа. Подготовка ткани к раскрою. | 1 | Сантиметровая лента, мел, утюг | Формирование сознательного отношения к работе. | стр. 132 | |||||||||||||
136. | Практическая работа. Раскладка деталей выкройки юбки на ткани и раскрой. | 1 | Ножницы, мел, булавки, выкройка | Развитие мелкой моторики рук. | стр. 132-134 | |||||||||||||
137/138 | Практическая работа. Подготовка деталей кроя юбки к обработке. | 2 | Игла, ножницы, мел, наперсток | Формирование аккуратности при выполнении работ. | стр. 134-135 | |||||||||||||
139/140 | Практическая работа. Подготовка юбки к примерке. | 2 | Игла, ножницы, наперсток, булавки, мел | Формирование аккуратности при выполнении работ. | стр. 135-136 | |||||||||||||
141/142 | Практическая работа. Проведение примерки изделия. Устранение недочетов. | 2 | Игла, ножницы, булавки, мел | Формирование самоконтроля. | стр. 136-137 | |||||||||||||
143/144 | Практическая работа. Обработка вытачек на заднем и переднем полотнищах прямой юбки. | 2 | Игла, ножницы, мел, швейная машина, утюг, проутюжильник | Формирование аккуратности при выполнении работ. | стр. 138 | |||||||||||||
145/146 | Практическая работа. «Обработка боковых срезов и застежки прямой юбки». | 2 | Игла, ножницы, швейная машина, утюг | Формирование аккуратности при выполнении работ. | стр. 138-139 | |||||||||||||
147/148 | Практическая работа. Обработка пояса и верхнего среза прямой юбки. | 2 | Игла, ножницы, швейная машина, утюг | Формирование аккуратности при выполнении работ. | стр. 139-140 | |||||||||||||
149/150 | Практическая работа. Обработка нижнего среза прямой юбки. Окончательная отделка юбки. | 2 | Игла, ножницы, булавки, мел, швейная машина, утюг | Формирование аккуратности при выполнении работ, развитие мелкой моторики рук. | стр. 141-142 | |||||||||||||
151/152 | Самостоятельная работа. Тестовые задания. Обработка низа изделия швом вподгибку с закрытым срезом. | 2 | Обобщение знаний. | |||||||||||||||
153. | План работы на четверть. Проверка безопасной работы в мастерской. | 1 | ||||||||||||||||
II | Построение чертежа и раскрой расклешенной юбки | |||||||||||||||||
154. | Юбка «Солнце». Снятие мерок и построение чертежа юбки «Солнце». | 1 | Сантиметровая лента | Клешевые юбки, длина выемки по талии. | Пополнение словарного запаса. | стр. 142-148 | ||||||||||||
155/156 | Построение чертежа юбки «Солнце» в натуральную величину и подготовка выкройки к раскрою. | 2 | Чертежные принадлежности | Формирование пространственного воображения. | стр. 148 | |||||||||||||
157/158 | Юбка «Полусолнце». Снятие мерок и построение чертежа юбки «Полусолнце». Практическая работа. | 2 | Сантиметровая лента, чертежные принадлежности | Формирование пространственного воображения. | стр. 149-152 | |||||||||||||
159/160 | Подготовка ткани к раскрою и раскрой клешевой юбки. Практическая работа. | 2 | Булавки, ножницы, мел | Расширение знаний в области моделирования. | стр. 152-154 | |||||||||||||
161/162 | Подготовка деталей кроя клешевой юбки к обработке и проведение примерки. Практическая работа. | 2 | Мел, булавки, игла, ножницы | Формирование сознательного отношения к труду. | стр. 155-157 | |||||||||||||
163/164 | Обработка боковых срезов клешевой юбки. Практическая работа. | 2 | Швейная машина, ножницы, утюг | Формирование аккуратности и точности при выполнении работ. | стр. 157 | |||||||||||||
165/166 | Обработка верхнего среза клешевой юбки обтачкой. Практическая работа. | 2 | Игла, ножницы, швейная машина | Формирование навыков самоконтроля. | стр. 157-158 | |||||||||||||
167/168 | Обработка нижнего среза клешевой юбки. Практическая работа. | 2 | Игла, мел, ножницы, булавки | Формирование аккуратности и точности при выполнении работ. | стр. 158-159 | |||||||||||||
169/170 | Обработка нижнего среза клешевой юбки и окончательная отделка изделия. Практическая работа. | 2 | Швейная машина, ножницы, утюг | Формирование навыков самоконтроля. | стр. 158-159 | |||||||||||||
Обработка оборок | ||||||||||||||||||
171/172 | Оборки. Соединение полосок для оборки из ткани. Практическая работа. | 2 | Мел, ножницы, швейная машина | Оборки, отлетной срез. | Формирование эстетического вкуса. | стр. 37 | ||||||||||||
173/174 | Обработка отлетного среза оборки ручным способом на образце. Практическая работа. | 2 | Булавки, игла, ножницы, утюг | Привитие культурных навыков работы. | стр. 38-39 | |||||||||||||
175/176 | Обработка отлетного среза оборки, зигзага образной машинной строчкой на образце. Практическая работа. | 2 | Игла, ножницы, швейная машина, утюг | Формирование сознательного отношения к труду. | стр. 39-40 | |||||||||||||
177/178 | Обработка отлетного среза оборки швом, вподгибку и закрепление подгиба двойной машинной строчкой на образце. | 2 | Игла, ножницы, швейная машина, утюг | Формирование сознательного отношения к труду. | стр. 40 | |||||||||||||
179/180 | Соединение оборок с основной деталью. Практическая работа. Соединение оборки с основной деталью стачным швом на образце. | 2 | Игла, ножницы, швейная машина, утюг | Формирование навыков самоконтроля, бережное отношение к оборудованию. | стр. 41-42 | |||||||||||||
181/182 | Практическая работа. Соединение оборки с основной деталью накладным швом на образце. | 2 | Игла, ножницы, швейная машина, утюг | Формирование навыков самоконтроля, бережное отношение к оборудованию. | стр. 42 | |||||||||||||
183/184 | Втачивание оборки в шов соединения двух деталей на образце. | 2 | Игла, ножницы, швейная машина, утюг | Формирование навыков самоконтроля, бережное отношение к оборудованию. | стр. 43 | |||||||||||||
185/186 | Юбки из клиньев. Снятие мерок и построения чертежа юбки из клиньев в масштабе. Практическая работа. | 2 | Сантиметровая лента, чертежные принадлежности | Юбки из клиньев (клиньевые юбки). | Пополнение словарного запаса. | стр. 159-164 | ||||||||||||
187/188 | Построение чертежа юбки из шести клиньев в натуральную величину и подготовка выкройки к раскрою. Практическая работа. | 2 | Чертежные принадлежности, ножницы | Формирование пространственного воображения. | стр. 164-165 | |||||||||||||
189/190 | Практическая работа. Подготовка ткани к раскрою, раскладка деталей выкройки и раскрой клиньевой юбки с оборкой по нижнему срезу. | 2 | Мел, булавки, ножницы | Расширение знаний в области моделирования, конструирования одежды. | стр. 166 | |||||||||||||
191. | Практическая работа. Подготовка деталей кроя к обработке. | 1 | Игла, булавки, ножницы | Формирование сознательного отношения к труду. | ||||||||||||||
192. | Практическая работа. Подготовка юбки к примерке. | 1 | Игла, булавки, ножницы | Развитие мелкой моторики рук. | ||||||||||||||
193/194 | Практическая работа. Проведение примерки юбки. Исправление недочетов. | 2 | Мел, булавки, ножницы | Умение находить ошибки и исправлять их. | ||||||||||||||
195/196 | Практическая работа. Стачивание клиньев юбки. Обработка срезов. | 2 | Швейная машина, ножницы, утюг | Формирование аккуратности при выполнении работы. | ||||||||||||||
197/198 | Практическая работа. Обработка пояса. Обработка верхнего среза юбки. | 2 | Игла, ножницы, швейная машина, утюг | Формирование аккуратности при выполнении работы. | ||||||||||||||
199/200 | Практическая работа. Обработка оборки. Соединение оборки с изделием. | 2 | Булавки, игла, ножницы, швейная машина | Развитие мелкой моторики рук. | ||||||||||||||
201/202 | Практическая работа. Обработка нижнего среза изделия. Окончательная отделка изделия. | 2 | Игла, ножницы, швейная машина, утюг | Формирование эстетического вкуса. | ||||||||||||||
203/204 | Самостоятельная работа. Тестовые задания. Практическая работа. Соединение оборки с изделием и обработка нижнего среза окантовочным швом. | 2 | Ножницы, швейная машина, утюг | Обобщение знаний. | ||||||||||||||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/359349-aoop-shvejnoe-delo-7-klass-uo-1-variant
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Кубановедение: особенности преподавания учебного предмета в соответствии с ФГОС НОО, ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО»
- «Цифровая образовательная среда: особенности организации учебного процесса в соответствии с ФГОС»
- «Обучение музыке в школе: специфика организации образовательного процесса по ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Современные подходы к преподаванию истории в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Организация и содержание работы учителя-логопеда с детьми школьного возраста»
- «Педагог-воспитатель ГПД: организация учебно-воспитательного процесса в специальной (коррекционной) школе по ФГОС»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.