Конспект внеклассного занятия на тему: " Полезные и вредные привычки"

ГКОУ « Волгоградская школа-интернат № 3»

Конспект внеклассного занятия на тему:

«Полезные и вредные привычки».

Составила и провела:

Учитель нач. классов

Иванова М.И.

Волгоград, 2018г.

Тема: « Полезные и вредные привычки».

Цель: Систематизировать знания обучающихся о полезных и вредных привычках, пропаганда ЗОЖ.

Задачи:

Образовательные:

1)знакомить обучающихся с понятием « привычка».

2)уточнить и закрепить знания обучающихся о полезных и вредных привычках, их влиянии на здоровье и поведение человека.

3)выявить, какими полезными и вредными привычками обладают обучающиеся класса.

Коррекционно-развивающие:

1)развивать зрительное и слуховое внимание путем просмотра видеоролика, прослушивания стихотворений, игры со смайликами.

2)развивать аналитико – синтетическую деятельность обучающихся средствами игры « Полезные и вредные продукты», собирания разрезных картинок, работы с таблицами.

3) развитие речи обучающихся путём устных высказываний.

Воспитательные:

1)воспитывать привычку к здоровому образу жизни.

2) воспитывать умение работать в парах, соревновательный дух.

Оборудование:экран, проектор, ноутбук, мультимедийная презентация к занятию, напечатанные таблички с названием вредных и полезных привычек, картинки с изображением полезных и вредных продуктов, разрезные картинки с изображением правил личной гигиены, весёлые и грустные смайлики, таблицы « Привычки и их последствия», плакат « Полянка полезных привычек», бумажные цветочки с полезными и вредными привычками детей, сундучок с замочком.

Ход занятия:

1.Организационный момент:

Дети строем входят в класс, где их встречают гости, пришедшие на классный час. Учитель просит учащихся повернуться к гостям и поздороваться с ними ( кивок головой вперед). Затем дети поворачиваются лицом к учителю.

Учитель:

Прозвенел звонок веселый.

Классный час начать готовы.

Будем слушать, рассуждать,

Что полезно для здоровья,

Будем вместе выбирать.

Учащиеся садятся за свои парты.

2. Введение в тему:

-Ребята, вы сейчас вошли в класс, и первое, что сделали - поздоровались с нашими гостями.

- Как вы думаете, им было приятно? ( Да).

-Каким стало их настроение, после вашего поступка? ( Радостным, хорошим).

- Кто из вас привык каждый день, придя в школу, здороваться с учителем, одноклассниками?

- Каждый человек способен привыкать к каким-либо действиям, ощущениям. Кто-то привык рано ложиться, кто-то поздно.

- А что вы можете сказать о себе, к чему вы привыкли?

- Что появляется у человека, когда он к чему- то привыкает? ( Привычка). На доску учитель вешает табличку с названием « привычка».

Привычка – это такое действие, которое человек выполняет как бы автоматически, изо дня в день, это то, что человек привык делать, не задумываясь, почему он делает именно так).

Чтобы узнать, какие бывают привычки, послушайте два стихотворения ( читают обучающиеся класса):

Слайд 1.

И. Демьянов. « Коля, маленький лентяй,

За собою убирай!

У тебя ленивы руки:

Под столом ремень и брюки.

На полу рубашка,

Николай – неряшка!»

Учитель:О каких привычках Коли рассказывает автор? (о лени и неряшливости).

-Это для него вредно или полезно?

-Значит, как называются такие привычки? (ВРЕДНЫЕ). ( На доску учитель вешает табличку со словом « вредные»).

Слайд 2.

А. Усатова « Я один у мамы сын,

Нет у мамы дочки,

Как же маме мне помочь?

Постирать платочки?

Мыло пениться в корыте-

Я стираю, посмотрите!»

Учитель: -А в этом отрывке о каких привычках мальчика идёт речь? ( желание помогать маме, быть чистым, опрятным).

-Так как можно назвать такие привычки? (ПОЛЕЗНЫЕ.) ( На доску учитель вешает табличку со словом « полезные»).

-Так на какие 2 группы можно разделить все привычки? ( вредные и полезные).

3. Сообщение темы и задач занятия.

Учитель:Как вы думаете, ребята, какую тему мы будем изучать на сегодняшнем занятии? ( Полезные и вредные привычки). Слайд 3. На классном часе мы узнаем, какие привычки относятся к полезным, а какие к вредным, какое влияние они оказывают на здоровье человека, будем выполнять различные задания. За каждое правильно выполненное задание вы будете получать фишки, а в конце занятия мы узнаем лучшего знатока полезных и вредных привычек.

4. Работа по теме классного часа:

Учитель: - Ребята, посмотрите видео и определите, какими привычками обладают его герои. Попробуйте догадаться о полезных или вредных привычках идёт речь.

Слайд 4, 5.

Обучающиеся просматривают видео « Смешарики « Здоровье – это здорово!» и отвечают на вопросы учителя. ( Герои обладают вредными привычками – один был обжорой, другой – грязнулей, а третий – лентяем. На доску прикрепляются таблички с названием привычек под табличкой «вредные.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/359849-konspekt-vneklassnogo-zanjatija-na-temupolez