Праздник Прощание с букварем

Тема Праздник "Прощание с БУКВАРЕМ "

Цель: Систематизирование знаний изученных букв и звуков, а так же правил начальных правописаний после изучения букваря.

Задачи: повторить изученные

- гласные звуки и буквы (правила гласных Я,Ё,Е,Ю);

- согласные звуки и буквы (правила сочетаний ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ, ЧК, ЧН, ЩН, НЩ.)

Время 35 минут.

Преподаватель Желтоусова Наталья Николаевна.

Учитель.Сегодня у нас праздник, посвященный прощанию с «Букварём».

Учитель.Сейчас мы расскажем гостям, чему мы научились за это время в школе.

1. Мы сегодня очень рады,
Всем ребятам, папам, мамам.
Мы приветствуем гостей,
Дорогих учителей.

2. Всех знакомых, незнакомых -
И серьезных, и веселых.
Первый класс, первый класс,
Пригласил на праздник вас.

3. Букв сначала мы не знали,
Мамы сказки нам читали.
А теперь читаем сами,
Подружились сказки с нами.

4. Пусть зовут нас семилетки,
Пусть не ставят нам отметки.
Не ведем мы дневники,
Все же мы ученики.

Учитель.Мы выучили все буквы русского алфавита, А что же сегодня мы с вами можем показать? (умеем произносить звуки, знаем все секреты. Настала пора совершить увлекательное путешествие в страну букв которые могут составить сотни тысяч слов.)

Молодцы!

- Сколько в русском языке букв? (33)? а звуков? (42)
- Буквы мы? (пишем и видим), а звуки? (слышим и произносим)
- Все звуки в речи делятся на две большие группы. Какие? (Гл. и Согл.)
- А что вы про них знаете?

1. Воздух свободно идет через рот,
Нет препятствий разных.
Голос участвует, голос зовет-
Звук получается гласный.

2. Гласные тянутся в песенке звонкой,
Могут заплакать и закричать.
Могут в кроватке баюкать ребенка,
Но не желают свистеть и ворчать.

3. А согласные согласны
Шелестеть, шептать, скрипеть,
Даже фыркать и шипеть,
Но не хочется им петь.

Учитель. В «Букваре» живет семья:

Буквы все от А до Я.

Две команды у них есть,

Кажется, они уж здесь.

Представляю вам, друзья,

Первую команду я.

Буква. Буквы здесь все собрались,

Петь готовы и «на бис»,

Ведь это буквы гласные –

Все певцы прекрасные.

(рассказ о гласных буквах и звуках)

Буква. Вот еще одна команда,

И кого в ней только нет:

Звонкие и удалые,

И совсем - совсем глухие.

Встаньте парами, друзья,

Посмотрю на всех вас я.

(Среди этих букв есть одна пара согласных которые всегда обозначают согласные твердые звуки [ Ж], [Ш].

Учитель:Молодцы, ребята! Хорошо потрудились. А на какие правила я принес вам слова?

Жители, шишка.

Четверо ребят - буквы Ж, И, Ш, И, - построившись «паровозиком», выходят на сцену.

Буквы(развернувшись, встали, говорят вместе)¹.ЖИ - ШИ, ЖИ - ШИ с буквой И всегда пиши.

Буква Ж: Звуки Ж и Ш звучат всегда очень твердо.

Буква И: Мягкость их обозначать брались очень многие.

Буква Ш: Пробовала буква Ё, но не вышло у нее.

Буква И: Даже сам Мягкий Знак не смягчил их никак.

Вторая буква И: Отказались все от них кроме доброй буквы И.

Обе буквы И: Как услышишь ЖИ и ШИ - букву Иты в них пиши.

Слайд-Выходят буквы Й, Н, Л, М, Р.

Буква. Буквы Й краткое, Н, Л, М, Р

Подают нам всем пример.

Хоть живут они без пары,

Мы всегда их видеть рады.

(Это непарные, всегда звонкие согласные, обозначают твердые и мягкие звуки, кроме Й краткого. Обозначает один звук [Й ] всегда мягкий.)

Слайд-Появляются буквы Ц, Ч, X. Щ.

Буква. Ц, Ч, X и буква Щ

Уважаемы всегда.

Говорят они глухие,

Но беды ведь в этом нет.

И в словах таких красивых

Шлют они нам свой привет.

(Среди этих глухих согласных буква Ха обозначает два звука твердый [х] мягкий [х ], буква Ц обозначает один твердый звук [ц], буквы Че и Ща обозначают всегда мягкие звуки [ч ], [щ ]. Много правил связано с этими буквами: ча-ща пиши с гласной а, чу-щу пиши с гласной у, сочетание ЧК, НЩ, ЩН, ЧН.. пишутся без мягкого знака).

Слайд -Появляются два знака ъ ь.(рассказ о знаках и их работе)

Загадки

Сели на странички
Тридцать три сестрички.
Сели рядом - не молчат,
Нам загадки говорят.

Он большой, как мяч футбольный,

Если спелый, все довольны.

Так приятен он на вкус,

А зовут его.., (арбуз).

Пышный хвост торчит с верхушки,

Что за странная зверюшка?

Щелкает орешки мелко,

Ну, конечно, это... (белка)

3.Михаил играл в футбол

И забил в ворота... (гол).

4.Добродушен, деловит,

Весь иголками покрыт.

Слышишь топот быстрых ножек?

Это наш приятель... (ежик).

5. Целый день поет щегол,

В клетке на окошке.
Третий год ему пошел,
А он боится... (кошки).

Алфавит стих

Тридцать три родных сестрицы,
Писаных красавицы.
На одной живут странице
И по всюду славятся.

К нам сейчас они спешат,
Славные сестрицы.
Очень просят всех ребят
С ними подружиться!

А, Бэ, Вэ, Гэ, Дэ, Е, Жэ
Прикатили на еже.
Зэ, И, Ка, Эль, Эм, Эн, О
Дружно вылезли в окно!

Пэ, Эр, Эс, Тэ, У, Эф, Ха
Оседлали петуха.
Цэ, Че, Ша, Ща, Э, Ю, Я-
Все теперь мои друзья!

Разбудите меня ночью,
В самой серединочке.
Расскажу вам алфавит
Без одной запиночки.

Мы простимся с Букварём
И рукой помашем.
И спасибо десять раз
Дружно хором скажем.

Учитель.А коль сегодня у нас праздник, все вместе мы будем играть, веселиться, участвовать в конкурсах. И так начнем конкурсную программу.

Игра «Какой звук». На столе возле детей лежат 3 сигнальные карточки (зел., крас., син.). Дети берут их в руки, учитель называет вперемежку гласные, а также твердые и мягкие согласные, а дети показывают соответствующую сигнальную карточку.

ИКЦШХОВЛЧУМТЫЩ

Игра «Сколько слогов?»

На столе лежат цифры. Учитель называет слова:

Бабушка, пол, велосипед, зонтик, баранка, библиотека.

Дети показывают пальчиками количество слогов, в слове.

Игра «Вставить пропущенные буквы алфавита»-Слайд.

А, …, …, Г, Д, Е, Ё, Ж, …, И, Й, К, Л, М, …, …, П, Р, С, Т, …, ..., Х, …, Ч, ..., Щ, Ъ, …, Ь, Э, …, Я.

Вот все буквы перед вами

Каждый может их назвать

А теперь нам надо с вами

В слово буквы все собрать

ДРУЖБА, ХЛЕБ, ЧУДЕСА, ЦИРК.

Появляется ШОПОКЛЯК

Шапокляк.Ух, какие умные тут дети! Нет, запутаю, все перепутаю! Сказку вы читаете. А названия тоже знаете? Вот сейчас посмотрим.
«Снежная принцесса» - «Снежная королева»
«Желтая кепочка» - «Красная шапочка»
«Илья–царевич и серый волк» – «Иван–царевич и Серый волк»
«Мальчик и Карлсон» – «Малыш и Карлсон»
«Гадкий цыпленок» - «Гадкий утенок»
«Спящая бабушка» – «Спящая красавица»
«Стойкий железный солдатик» - «Стойкий оловянный солдатик»
«Сказка о рыбаке и рыбачке» - «Сказка о рыбаке и рыбке»

Учитель

Молодцы, первоклассники!
Вы прочли Букварь до корки,
Вам по чтению пятерки!
Позади нелегкий труд,
Слогового чтения.
Вам сегодня выдаю – Удостоверения!
В том что вы Букварь прочли!
Полный курс наук прошли!
И теперь без передышки
Прочитаете все книжки.

(Вручение Удостоверений.)

Дети.

1. Мы прочтем любые книжки,
Разберемся в словаре.
Потому что всюду буквы,
Те же, что и в Букваре.

2. Под Российским небосводом
Книгу любят и хранят.
Пусть же крепнет с каждым годом,
Дружба книги и ребят!

3. Мы хотим сказать тебе спасибо!
Мы тебя за все благодарим!
Говорим тебе мы До свидания!
Здравствуй! – новой книге говорим!

«Вставить пропущенные буквы алфавита»

А, …, …, Г, Д, Е, Ё, Ж, …, И, Й, К, Л, М, …, …, П, Р, С, Т, …, ..., Х, …, Ч, ..., Щ, Ъ, …, Ь, Э, …, Я.

«Вставить пропущенные буквы алфавита»

А, …, …, Г, Д, Е, Ё, Ж, …, И, Й, К, Л, М, …, …, П, Р, С, Т, …, ..., Х, …, Ч, ..., Щ, Ъ, …, Ь, Э, …, Я.

«Вставить пропущенные буквы алфавита»

А, …, …, Г, Д, Е, Ё, Ж, …, И, Й, К, Л, М, …, …, П, Р, С, Т, …, ..., Х, …, Ч, ..., Щ, Ъ, …, Ь, Э, …, Я.

«Вставить пропущенные буквы алфавита»

А, …, …, Г, Д, Е, Ё, Ж, …, И, Й, К, Л, М, …, …, П, Р, С, Т, …, ..., Х, …, Ч, ..., Щ, Ъ, …, Ь, Э, …, Я.

«Вставить пропущенные буквы алфавита»

А, …, …, Г, Д, Е, Ё, Ж, …, И, Й, К, Л, М, …, …, П, Р, С, Т, …, ..., Х, …, Ч, ..., Щ, Ъ, …, Ь, Э, …, Я.

«Вставить пропущенные буквы алфавита»

А, …, …, Г, Д, Е, Ё, Ж, …, И, Й, К, Л, М, …, …, П, Р, С, Т, …, ..., Х, …, Ч, ..., Щ, Ъ, …, Ь, Э, …, Я.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/359858-prazdnik-proschanie-s-bukvarem