Краткосрочный исследовательский проект «Откуда я родом»

ГБОУ АО «Киземская СКОШИ»

образовательный (информационный) проект

(краткосрочный)

«Откуда пришла улица»

Автор:

Ипатова Наталья Валентиновна

Воспитатель, 1 кв.категория

Архангельская область,

Устьянский район,

п. Кизема, ул. Ленина, д.4

телефон: 3-11-38

2013 г.

Образовательный (информационный) проект

(краткосрочный)

Цель:

ознакомление с историей возникновения и строительства улицы Ленина, на которой расположена коррекционная школа – интернат;

привлечение учащихся 8 – 9 классов к проектной и поисковой деятельности;

Задачи:

Проследить изменения, которые произошли за период существования улицы, опираясь на опросы и воспоминания старожилов, фотографии. документы и др. материал.

Отрабатывать навыки интервьюирования, грамотно формулировать вопросы, внимательно выслушивать воспоминания.

Учить видеть историю вокруг себя в домах, которые нас окружают, в названиях улиц, парков, отдельных микрорайонов.

Воспитывать любовь к родному краю, интерес к ее истории через краеведение.

Проблема:

С чего начинается Родина? С тихой материнской песни, с родной улицы, верной дружбы…

А может с дороги, по которой ты каждый день идешь в школу. Знакомство с историей своей Родины можно начать с изучения истории улицы, на которой расположена школа, в которой ты учишься:

Когда появилась улица?

Какой она была вначале?

Как она росла, изменялась?

Какой она стала?

Какие изменения ждут улицу в будущем?

И пусть пока не на все вопросы будут найдены ответы, но главное, чтобы заинтересовать учащихся, вызвать желание находить ответы на эти и другие вопросы.

Методы и приемы:

Интервьюирование жителей, старожилов, проживающих на улице Ленина;

Сбор наглядного материала (фотографии);

Заучивание наизусть стихотворений известных и местных поэтов о поселке (Ю.Визбора, И.Максимова, В.Незговорова и др.)

Результат:

Презентация «Откуда пришла улица?»

Составление плана – схемы улицы в будущем.

Наглядный материал:

Бюст В.И.Ленина, медали, грамоты с изображением В.И.Ленина, наборы открыток;

Символы: сувенирные лапти, флажок, воздушные шары, школьный звонок, матрешки.

На центральной стене – изображение русской березки – символа России.

Ход мероприятия:

Звучит Гимн России.

Слайд - с изображением развевающегося флага России

Ведущий: - Добрый вечер!

Русь! Россия! Родина!

С чего начинается Родина? Каждый уважающий себя россиянин должен знать историю своей страны, где родился, живет и учится. А начинать изучение истории необходимо со своей малой Родины.

Чтец: - Знаком ли ты с землей?

- Да вроде бы знаком!

- А чей тут дом стоит?

- Да вроде общий дом?

- А может это твой?

Внимательно смотри!

Ведь нет земли такой

В других концах земли.

Ведущий – У каждого человека есть свой дом, а значит, есть и улица, на которой он стоит. Вы учитесь в нашей школе и живете в интернате, значит и это ваш дом. Назовите улицу, на которой находится наша школа?

Слайд – вид школы по улице Ленина, адрес

Ведущий – А знаете ли вы, в честь кого названа улица? (ответы учащихся)

Действительно, улица носит имя Владимира Ильича Ленина – великого вождя революции 1917 года. Не ошибусь, если скажу, что в России нет поселка, города, где не было бы увековечено его имя в названиях парков, проспектов, площадей, его именем названы дворцы пионеров или детского творчества, библиотек. Ему воздвигнуты многочисленные памятники, бюсты.

Слайд – с видом памятников в различных городах,

парков имени В.И.Ленина

Чтец: – С чего начинается Родина?

С заветной скамьи у ворот.

С той самой березки, что во поле, Под ветром склоняясь, растет. А может, она начинается с весенней запевки скворца и с этой дороги проселочной, которой не видно конца…

Ведущий – Откуда пришла улица? Как она начиналась, изменялась? А чтобы ответить на эти и другие вопросы, давайте совершим экскурс по улице Ленина. И в этом мне помогут ученики 9 класса.

Ученица:

Есть улица почтовая, есть школьная и новая… Мы учимся и живем на улице Ленина, нам всех милей она.

Ученик: Почему мила для нас, мы поведаем сейчас. А как будем выступать, березку будем наряжать.

Слайд – белая березка – символ России

Ученица:

Поселок наш, как известно, строился, крепчал, И улица Ленина была началом всех начал. Одной из самых первых!

Ученик:

Поэтому нашу улицу можно назвать самой древней.

Слайд – «Самая древняя улица»

на березку вывешивается символ древности – сувенирные лапти.

Слайд– с видом улицы, стихотворение местного поэта.

Чтец: - Стоит на Киземе поселок

Весь деревянный, небольшой,

Он чем-то сердцу очень дорог,

Словно отчий дом родной.

Идешь по улице знакомой

И вспоминаешь те года.

Когда шумел здесь бор сосновый,

Была таинственной тайга…

И.Максимов

Ученик:

А как строилась и менялась наша улица,

Мы расскажем вам сейчас,

И вот с чего начнем:

Слайд – фото дома №2, где размещалась школа.

Ученица:

Знаете ли вы, что в 1943 году была открыта начальная школа (позднее семилетка), которая располагалась в здании дома №2, а в здании дома №1 находились интернат и столовая.

Слайд – фото дома №1, где находился интернат.

Ученик:

Хоть не длинна, а коротка наша улица пока,

Она всего лишь 530 метров или 8215шагов.

Слайд – «Знаете ли вы, что…»

На ней уместилось всего 15 домов, но из них 2 школы (средняя общеобразовательная и коррекционная), 2 интерната, дом связи. Проживает на улице83 жителя, в двух школах учатся 372 ученика.

Ученица:

Поэтому нашу улицу можно назвать самой многолюдной.

Слайд – «Самая многолюдная»

К березке выставляется символ многолюдности – матрешка.

Ученик:

В 1958 году средняя школа открыла двери в большом, просторном здании в каменном исполнении. Школа и сегодня каждый день встречает своих учеников.

Ученица:

В 1995 году появилось новое двухэтажное здание для самых маленьких жителей поселка – детский сад «Теремок». Позднее новоселами этого здания стали ребята детского дома.

Ученик:

А с 2000 года в этом здании открылась наша Киземская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат.

Ученица:

Поэтому нашу улицу можно назвать самой школьной, самой шумной, самой детской.

Слайд– «Самая школьная»

На березку вывешивается школьный символ, символ знаний – школьный звонок.

Ученик:

Почта, рядом магазин окнами сияют

И со всех концов поселка народ созывают.

Слайд – «А знаете ли вы, что…»

Ученица:

Хотите верьте, хотите нет, но на нашей улице действительно находились и больница, и почта, магазины продовольственный и промтоварный, были даже рынок и киоск, в котором продавались газеты, журналы, открытки, значки и др., а также располагалась главная площадь с трибуной, где проходили праздничные демонстрации.

Ученик:

Поэтому нашу улицу можно назвать самой главной, центральной в поселке.

Слайд – «Самая главная и центральная»

На березку вывешивается символ – юбилейная медаль с изображением В.И.Ленина.

Ученица:

Значит нашу улицу можно назвать самой торжественной и праздничной… Ежегодно 1 мая и 7 ноября проходили демонстрации с флагами и транспарантами, с множеством воздушных шаров и маленьких красных флажков.

Слайд–«Самая праздничная»

На березку вывешивается символ торжественности – красный флажок «Мир! Труд! Май»

а символ праздника – воздушные шары.

Ученик:

О минувших демонстрациях напоминает нам сегодня – трибуна и красная звезда. Сегодня на этом месте построена ледовая площадка.

Слайд – фото с изображением ледовой площадки.

На березку вывешивается спортивный символ – вымпел.

Ученица:

У школ имеются спортивные площадки для занятий. Поэтому нашу улицу можно назвать самая спортивная.

Ученик:

Кто только не живет на нашей улице:

И добры молодцы, и красны девушки,

И старушки – веселушки.

Они для вас пропоют сейчас частушки.

Частушки под гармонь с переплясом.

Ой, лес да река, да широкие луга,

Кизема – красавица всей округе нравится.

Петербург, Москва и Кизема – центральны города,

Кто приедет и увидит не забудет никогда.

Леспромхоз, лестранхоз, отделенье, станция,

Только между ними есть маленька дистанция.

Наша Кизема не город, не деревня, не колхоз,

Приезжайте, посмотрите, как он за зиму подрос.

В нашей Киземе – больницы, школы, баня, детский сад,

Интернат и дом культуры – все бюджета палисад.

В Киземе зимой и летом пляшется, поется,

Много праздников в России, весело живется.

Как по северной дорожке, по снежочку синему,

Мимо саночки поедут, заезжайте в Кизему.

Ведущая: - Мы выходим из дома (из школы, из интерната), а навстречу нам улица. Она бежит, хотя у нее нет ног, она разговаривает, хотя нет языка. Она даже может рассказать нам свою историю. Вот и сейчас мы прошли по нашей улице и представили, какой она была в начале, как изменялась и какой стала. По этой улице мы проходим каждый день и не задумываемся – откуда она пришла?

Наша улица, как и многие другие, пришла издалека. Она шла через леса, болота, и улицу тогда называли просто дорога. Но, когда ее, эту дорогу обступили дома, она превратилась в улицу. И улица рассказывает нам, что ей удалось повидать и пережить на своем веку. А деревья, которые растут у домов, кивают нам своими ветвями, будто они сами только что из тех лесных мест, где начиналась наша улица.

Подтвердить выше сказанное хочется словами местного поэта Ивана Максимова:

Идешь по улице знакомой

И вспоминаешь, те года,

Когда шумел здесь бор сосновый,

Была таинственной тайга…

Итак, наша улица:

Самая древняя (одна из первых);

Самая многолюдная;

Самая школьная и центральная;

Самая торжественная и праздничная;

Самая спортивная;

А еще самая красивая и самая любимая.

- Надеюсь, все присутствующие согласятся с этим выводом: станция наша – это капелька России, а улица Ленина – капелька нашего поселка, наша школа – капелька улицы.

Сегодня вы узнали историю улицы Ленина и хотя улице всего 69 лет, она росла и менялась постоянно. Я хочу объявить конкурс архитекторов и дизайнеров по планированию и проектированию нашей улицы, какой вы ее видите в будущем.

Звучит гимн школы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/36028-kratkosrochnyj-issledovatelskij-proekt-otkuda