- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по теме «Общий обзор организма человека»
Тест по теме "Общий обзор организма человека".
8 класс.
1. Структурной единицей нервной ткани является:
1)нейрон; 2) миоцит 3) лимфоцит.
2. Наука, изучающая строение организма, его органов и систем, органов
1) физиология;2) психология;3) анатомия.
3. Наука об общих закономерностях психических процессов и индивидуально-личностных свойств человека - это:
1)гистология;2) психология;3) анатомия.
4. Раздел медицины о создании условий для сохранения и укрепления здоровья - это:
1) анатомия; 2)психология 3) гигиена.
5. В брюшной полости расположены:
1) спинной мозг;2) печень;3) легкие.
6. Железа, расположенная в брюшной полости за желудком, - это:
1)надпочечник;2) поджелудочная;3) половая.
7. Нервная ткань образована:
1)нейронами 2) дендритами, аксонами;3) нейронами и нейроглией.
8. Надкостница костей образована:
1) плотной соединительной тканью; 2) хрящом;
3) особой костной тканью.
9. Анатомически обособленная часть тела, имеющая четкую структуру и выполняющая определенные функции, - это:
1) клетка;2) ткань; 3) орган.
10. По своей химической природе ферменты - это:
1)белки;2) жиры;3) углеводы.
11. Неорганические вещества клетки - это:
1) вода; 2) белки; 3) углеводы.
12. Клетка костной ткани - это:
1) остеоцит; 2)нейрон; 3) миоцит.
13. Органические вещества клетки -это:
1) вода; 2) АТФ; 3) минеральные соли.
14. Сердце - орган, который является основным для системы:
1) выделительной;2) кровеносной;3) дыхательной.
15. Почки - органы, которые являются частью системы:
1)половой;2) пищеварительной;3) выделительной.
16 Рибосомы - органоиды, которые в клетке выполняют функцию:
1) образования вещества, богатого энергией;
2) сборки белковой молекулы;
3) образования нитей веретена деления.
17. Период между двумя делениями клетки по продолжительности:
1) короче, чем само деление;2) равен периоду деления;
3) значительно длиннее, чем само деление.
18. Количество хромосом в каждой из дочерних клеток после деления исходной материнской:
1) уменьшается;2) остается неизменным;3) увеличивается.
19. Значительную часть клетки составляет вода, которая выполняет функцию:
1) растворителя;2) энергетическую;3) информационную.
20. Хорошо выраженное межклеточное вещество характерно для ткани:
1)нервной; 2)соединительной;3) мышечной.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/360314-test-po-teme-obschij-obzor-organizma-chelovek
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной школе»
- «Преподавание географии и биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Применение пальчиковой гимнастики в развитии детей дошкольного возраста»
- «Основы безопасности и защиты Родины: специфика предмета в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Хореография: педагогические технологии и методы преподавания в образовательной организации»
- «Математическая грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.