- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Внеклассное мероприятие о здоровом питании с элементами китайской легенды для НОО
Внеклассное мероприятие на тему: «Береги здоровье смолоду!»
2 класс
Автор: Шаяхметова Камилла Наилевна, учитель начальных классов
Цели по содержанию урока:
Образовательная.
Предполагалось, что к окончанию мероприятиия учащиеся будут владеть следующими умениями:
– давать характеристику понятия «здоровый образ жизни»;
– называть основные составляющие здоровья;
– знать способы и методы здоровьесбережения.
Развивающая:
– создание условий для развития:
– умений работать с разными источниками информации;
– навыков групповой, самостоятельной, индивидуальной работы;
– умений и навыков работы с раздаточным материалом, ноутбуками;
– умений анализировать, обобщать и делать выводы умения применять знания на практике.
Воспитывающая:
– воспитывать внимательность, сосредоточенность;
– способствовать участию учащихся в беседе;
– осознание учащимися значимости совместных действий в процессе обдумывания тех или иных вопросов.
Дидактическая цель: создать условия для формирования знаний учащихся о способах здоровьесбережения.
Средства обучения: раздаточный материал, интерактивная презентация к мероприятию , компьютер мультимедийный, мультимедийный проектор, стационарный мобильный класс 4 ноутбука.
Методы обучения: устные, частично-поисковый, объяснительно-иллюстративный, репродуктивный.
Формы: групповая, индивидуальная, фронтальная.
Ход мероприятия
I. Организационный момент
Как только входят в класс, обучающиеся достают из мешочка рисунок c разноцветными конвертами, и в зависимости от того какой это будет рисунок, занимают соответствующие места («Команда№1», «Команда №2», «Команда №3», «Команда №3»), тем самым делятся на 4 группы.
– Здравствуйте ребята! Присаживайтесь! Повернитесь к вашему соседу по парте, улыбнитесь ему, поприветствуйте его.
– Мероприятие я хотела бы начать с одной китайской легенды, которая поможет нам догадаться, о чем же мы сегодня с вами будем говорить на нашем мероприятии.
«Почти две с половиной тысячи лет тому назад у немолодого императора родился долгожданный сын и наследник. Шли годы. Мальчик рос умным и сообразительным не по летам. Одно беспокоило старого императора: его сын, будущий властелин огромной страны, не мог посещать школу и учиться, так как часто болел. Мальчику доставляло большее удовольствие целый день забавляться игрушками, пропуская тихий час и приемы пищи. Поэтому Император призвал к себе трех мудрецов, один из которых был известен как математик, другой прославился как художник, а третий был знаменитым философом, и повелел им придумать игру, забавляясь которой, его сын постиг бы начала математики, научился смотреть на окружающий мир пристальными глазами художника, стал бы терпеливым, как истинный философ, и понял бы, что зачастую сложные вещи состоят из простых вещей. Три мудреца придумали "Ши-Чао-Тю"- квадрат, разрезанный на семь частей. Игру-головоломку, которую прозвали «Танграм».
– Сейчас я предлагаю сыграть в данную игру. На партах лежат конверты. Откройте конверт под номером № 1. Вам необходимо из 7 частей собрать квадрат и у вас появятся ключевые буквы, которые помогут понять и предположить тему нашего мероприятия.
Конверт № 1.
–
З
Закончили работу! Какое ключевое слово у нас получилось? (ЗОЖ)– Совершенно верно! Кто может расшифровать данную аббревиатуру? (Здоровый образ жизни).
– Конечно. Возвращаемся к нашей легенде, подумайте, почему же сын императора часто болел? (Так как он не соблюдал режим дня, вовремя не питался).
– Абсолютно верно! Сын Императора не заботился о своем здоровье и именно поэтому не мог посещать учебное заведение. Его организм ослаб. Запомните, Ваше здоровье - самое ценное, что у вас есть. На всю жизнь, человеку дается только один организм. Если вы небрежно обращаетесь с какими – то предметами, их можно заменить, но заменить свой организм вы не сможете. Многие болезни - всего лишь результат неправильного питания. Можно сохранить здоровье, если следить за характером питания. Качество жизни можно улучшить благодаря здоровому образу жизни.
– Скажите, вы догадались, о чем сегодня пойдет речь? ( О том, что нужно делать, что бы сохранить здоровье).
– Тема нашего мероприятия: « Береги здоровье смолоду!».
– Какую цель мы поставим перед собой? (сформировать навыки сбережения здоровья нашего организма, научиться не причинять организму вред).
– Сегодня мы с Вами должны помочь императорскому сыну изменить свой образ жизни и научить его как оберегать и поддерживать свое здоровье.
–Из каких составляющих зависит наше здоровье? Откройте конверт № 2. Вам необходимо дополнить предложения, а помогут Вам в этом пословицы и поговорки.
Конверт № 2.
«Работа, работой, а обед по расписанию»;
Быть «здоровым» значит, соблюдать …
Ответ: режим питания.
«В здоровом теле–здоровый дух!»;
Быть «здоровым» значит, соблюдать …
Ответ: проведение физических нагрузок.
«Когда я ем – я глух и нем!»;
Быть «здоровым» значит, соблюдать …
Ответ: правила поведения при приеме пищи за столом.
«Ради крепкого здоровья – мойте руки чаще вы»; Смешарики личная гигиена
Быть «здоровым» значит, соблюдать …
Ответ: правила гигиены.
«Утро встречают зарядкой, вечер провожают прогулкой»; Обезьянки мультфильм
Быть «здоровым» значит, соблюдать …
Ответ:режим дня.
«Ледяная вода-для хвори беда».
Быть «здоровым» значит, соблюдать …
Ответ:проведение закаливания.
– Закончили работу. Проверим, что у нас получилось.
– Посмотрите, у каждой команды есть ноутбук. Сын императора часто смотрел мультфильмы, но не понимал их значения. Поможем ему разобраться и дать пару советов. Командам предоставлены разные видео-отрывки из различных мультфильмов, которые смотрел мальчик. Вам необходимо просмотреть это видео и понять, к чему вас призывают герои мультфильмов. Подготовить выступлением по алгоритму (по плану). Откройте конверт № 3. А я буду Вашим помощником, я буду подсказывать и помогать Вам, если у Вас будут сложности.
Конверт № 3.
Алгоритм (план) выступления:
К чему призывает данное видео?
Что произошло с героями?
Сделайте вывод. И дайте императорскому сыну совет.
– Предоставляется слово 1 выступающему с каждой команды (заслушиваем выводы).
– Вы успешно справились! Я уверена, мы с Вами смогли дать полезные советы мальчику и теперь он сможет поддерживать свое здоровье и никогда не будет болеть!
Чтобы быть всегда здоровым, сильным и успешным человек необходимо часто говорить самому себе такие фразы как:
Я хочу быть здоровым!
Я могу быть здоровым!
Я буду здоровым!
Итог занятия.
Понравилось ли вам занятие
О чем мы с вами говорили?
Какие выводы вы сделали для себя?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/360613-vneklassnoe-meroprijatie
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Экскурсовод (гид): ключевые критерии профессиональной деятельности»
- «Краеведение в образовании: формы и методы работы с обучающимися в соответствии с ФГОС»
- «Эстетическое воспитание в образовательной организации: содержание и методы работы со школьниками»
- «Трудности школьников на разных возрастных этапах»
- «Организационно-методические аспекты подготовки обучающихся к ВПР в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Особенности реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года в общеобразовательной организации»
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.