Кладовая Знаний (праздник, посвящённый Дню Знаний)

Кладовая Знаний (праздник, посвящённый Дню Знаний)

Автор: Шуваева Оксана Владимировна, учитель начальных классов МБОУ ТЛИ № 128 город Новосибирск

Класс: 1

Цели:

-создать у детей хорошее настроение, эмоциональный творческий подъем;

- сделать праздник «1 сентября» запоминающимся и радостным днем;

- формировать у учащихся положительное отношение к школе, стремление к получению разносторонних знаний;

- укреплять дружеские отношения между детьми через совместные игры.

Задачи:

- развивать интеллектуальные и творческие способности детей;

- формировать у учащихся внимательное отношение к своим одноклассникам;

- создать в коллективе класса благоприятную эмоционально-психологическую атмосферу.

Оборудование: фонограммы песен, воздушные шары, лепестки ромашки, фломастеры, эмблемы учеников.

Ход мероприятия:

Учитель:

Осень наступила,

Школа дверь открыла,

И зовёт нас в первый раз

Наш чудесный первый класс –

Первоклассный, самый классный,

Самый лучший первый класс!

- Ребята, а вы знаете, с чего начинается разговор между незнакомыми людьми? (Правильно, со знакомства). Давайте и мы познакомимся. Игра «Давайте познакомимся». (Дети передают друг другу воздушный шар, называя при этом своё имя.

- Ну вот, теперь мы знаем друг друга.

- Мы с вами находимся в чудесной стране. Все жители этой страны носят почётное звание – Ученик! И сейчас, после моих волшебных слов, вы из обыкновенных мальчиков и девочек превратитесь в учеников. Крибле! Крабле! Бумс! (учитель вручает ребятам эмблемы учеников).

- Это почётное звание вы будете носить с 1 по 11 класс.

- Дорогие ребята! Вы переступили порог волшебной комнаты – Кладовой Знаний. Здесь вы будете каждый день получать подарки. Но это не конфеты и пирожные, это – знания! Я передам вам, мои дорогие ученики, всё, что сама знаю. Пожелаю вам быть добрыми, честными и трудолюбивыми. Здесь вы познакомитесь с первым вашим другом – Букварём. Букварь – первая книга для обучения грамоте. На Руси обучаться читать и писать стали гораздо раньше, чем появилась первая книга, предназначенная для этого. Первые Буквари, по которым учились читать на Руси, не сохранились, так как используемые детьми буквари пачкались, приходили в негодность, А зачастую за ненадобностью выбрасывались. Вот поэтому мы не имеем тех древних книг, по которым учились дети Древней Руси. Чтобы книги сохранялись, нужно особое отношение к ним: аккуратность и бережливость. Когда на первых уроках мы начнём работать с Букварём, вспомните о том, что я вам сказала. Берегите книги, они подарят вам знания – самое большое богатство.

- А сейчас я вам загадаю загадку, а вы попробуйте отгадать её.

Прилетели галки в поле

И уселись на снегу…

Стану я учиться в школе-

Разобраться в них смогу. (буквы)

- Ребята, скажите, пожалуйста, а кто из вас знает буквы?

- Вот у меня несколько букв. Кто сможет составить из них слова? (мама, мир, дружба, школа, ученик)

Бумажный кораблик по речке плывёт,

Над речкой бумажный летит самолёт.

Я маску смогу смастерить из бумаги

И сделать на праздник бумажные флаги.

Но лучше всего на бумажном листочке

Писать закорючки, крючочки и точки.

Чтоб эти крючочки росли как трава.

И сами собой выходили слова.

- Кроме букв, вы, наверное, знаете и цифры. Назовите мне их. (дети называют цифры)

- А чтобы вы их ещё лучше запомнили, я расскажу вам, какими они бывают.

Вот один, иль единица,

Очень тонкая, как спица.

А вот это – цифра два,

Полюбуйся, какова:

Выгибает двойка шею,

Волочиться хвост за нею.

А за двойкой – посмотри –

Выступает цифра три.

Тройка – третий из значков –

Состоит из двух крючков.

За тремя идут четыре,

Острый локоть оттопыря.

А потом пошла плясать

По бумаге цифра пять.

Руку вправо протянула,

Ножку круто изогнула.

Цифра шесть – дверной замочек:

Сверху крюк, внизу кружочек.

Вот семёрка – кочерга.

У неё одна нога.

У восьмёрки два кольца

Без начала и конца.

Цифра девять, иль девятка -

Цирковая акробатка.

Цифра вроде буквы «О» -

Это ноль, иль ничего.

Круглый ноль такой хорошенький,

Но не значит ничегошеньки.

Если ж слева, рядом с ним,

Единицу примостим,

Он побольше станет весить,

Потому что это десять.

- А кто знает, где живут буквы и цифры?

- Я знаю, что буквы и цифры любят жить в одном удивительном месте. Отгадайте, в каком.

То я в клетку, то в линейку,

Написать по ним сумей – ка,

Можешь и нарисовать.

А зовут меня … (тетрадь)

- А кто знает, чем пишут буквы и цифры?

Я с собой её ношу,

Не макаю, но пишу.

Замечательная штучка-

Самопищущая… (ручка)

- Вы находитесь в волшебной комнате, которую называют классом. Посмотрите, как здесь уютно, чисто, светло. Очень много людей позаботилось о том, Чтобы вы пришли в этот просторный и красивый класс. А теперь приложите ухо к своей парте и послушайте её советы.

Утром рано просыпайся,

Хорошенько умывайся,

Чтобы в школе не зевать,

Носом парту не клевать.

Одевайся аккуратно,

Чтоб смотреть было приятно,

Форму сам погладь, проверь,

Ты большой уже теперь.

Приучай себя к порядку,

Не играй с вещами в прятки,

Каждой книжкой дорожи,

В чистоте портфель держи.

На уроках не хихикай,

Стул туда – сюда не двигай,

Педагога уважай

И соседу не мешай.

Не дразнись, не зазнавайся,

В школе всем помочь старайся,

Зря не хмурься, будь смелей

И найдёшь себе друзей.

Учитель входит – надо встать.

А сесть позволит – тихо сядь.

Ответить хочешь – не шуми,

А только руку подними.

В школе, в классе не сори,

А насоришь – подбери.

Вот и все мои советы,

Их мудрей и проще нету.

Ты, дружок, их не забудь.

В страну Знаний держишь путь.

- Ребята, какие советы парты вы запомнили?

- Ребята, скажите, а что ещё должно быть у каждого ученика? (портфель)

- А что в нём должно лежать? Отгадайте загадки, и появятся школьные принадлежности.

У меня обложка синяя,

На любой странице линия,

Чтоб помочь ученику

Ровно вывести строку. (тетрадь)

Я писать умею на бегу,

Но жить без вас я не могу.

Кто дружить со мной готов,

Тот не пожалеет –

Сколько она хороших слов

Написать сумеет! (ручка)

Я другой приятель ваш –

Проворный, чёрный … (карандаш)

В тетрадях палочек ряды –

Мои упорные труды.

Чем вы со мной дружнее,

Тем палочки ровнее.

Прямота –

Моя главная черта. (линейка)

У меня чумазенькая спинка.

Но совесть у меня чиста –

Помарку стёр я с листа. (ластик)

Я нужна вам для порядка.

Зря страницы не листай.

Там, где я, вот там читай. (закладка)

- Много необходимых для ученика вещей собралось в портфеле. Но пока нет самого главного. Узнайте, чего?

Я всё знаю, всех учу,

Но сама всегда молчу,

Чтоб со мною подружиться,

Надо грамоте учиться. (книга)

- Ребята, вы должны бережно относиться к своим вещам.

Сами вещи не растут,

Сделать вещи – нужен труд.

Карандаш, тетрадь и ручку,

Парту, книжку, сумку – береги,

Не ломай, не мни, не рви.

-Ну, как, ребята, понравилось вам наше первое путешествие в страну Знаний? Ключ от неё у вас теперь в руках. Счастливого вам путешествия! А с завтрашнего дня вы уже будете полноправными жителями страны Знаний.

Перед вами все пути открыты,

Все дороги впереди у вас.

Вы когда - то станете знамениты,

А пока вы только первый класс.

И пока вам надо лишь учиться,

Чтобы тайны мира открывать,

К неизвестному всегда стремиться, чтоб оно могло известным стать.

Это всё для жизни, для науки,

Для людей, и для родной страны.

Учиться вы должны не ради скуки –

Учёбой вы прославить Родину должны.

- В начале нашей беседы мы говорили о том, с чего начинается разговор между незнакомыми людьми.

- А после знакомства люди жмут друг другу руки в знак того, чтобы остаться друзьями.

- Я думаю, что вы все хотите стать друзьями, поэтому давайте оставим рукопожатие своих рук на этом листе бумаги.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/360711-kladovaja-znanij-prazdnik-posvjaschjonnyj-dnj