- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочная работа по теме Present Continuous и Past Continuous
Проверочнаяработа по теме «Present Continuous и Past Continuous»
Упражнение 1. Заполните пропуски глаголом в Present Continuous и Past Continuous, используя правильную форму глагола be.
Упражнение 2. Заполните пропуски глаголом в Past Continuous, используя правильную форму глагола be.
I ………… reading a book at 4 o’clock yesterday.
You ………. reading a book…
He ………. reading a book…
We ………. reading a book…
She ………. reading a book…
They ………. reading a book…
Упражнение 3. Перед вами вчерашний список дел Эмили. Напишите, когда и что она делала. Используйте словосочетания:
read; clean the room; have lunch; wash the dishes; watch TV
At 9 o’clock she was having breakfast.
At 9.30 she…
At 11 a.m…
At 1 p.m …
At 3 p.m …
At 5 p.m …
Упражнение 4. Заполните пропуски глаголом в Past Simple и Past Continuous, используя правильную форму глагола be.
Упражнение 5. Заполните пропуски глаголом в Past Continuous и переведите предложения.
When I went out into the garden, the sun ______(to shine).
I __________(to eat) ice cream when you met me in the park yesterday.
When I came home, Tom ______ (to speak) over the phone.
Somebody got into the room when we ________(to sleep).
He saw Jane when she ______ (to cross) the street.
He ______(to wait) for Jenny when it started raining.
The woman ______(to have) a bath when she felt bad.
The man ______(to sit) by the window when he heard the noise.
We _______(to watch TV) when the door bell rang.
She______ (to read) when somebody knocked at the door.
They _____(to talk) about him when he suddenly came in.
Упражнение 6. Ответьте на вопрос, что делали члены семьи, когда приехала тетя Дженни.
ОБРАЗЕЦ. What were family doing yesterday when aunt Jenny came?
John / listen to the radio ___________________________________
his sister / have a bath ___________________________________
the baby / play ___________________________________
Father / read a book ___________________________________
Mother / clean the room _____________________________________
the cat / sleep ___________________________________
grandparents / watch TV ____________________________________
Упражнение 7. Выберите правильный вариант.
David (came / was coming) in when the children (wrote / were writing) a test.
Mike (telephoned / was telephoning) me when I (took I was taking) a shower.
Mike (spoke / was speaking) to me when his little sister (took / was taking) his book out of his schoolbag.
We (met / were meeting) them when we (stood I were standing) at the bus stop.
I (slept I was sleeping) when his mother (came / was coming) back.
On Monday while he (cooked / was cooking) lunch the postman (brought/ was bringing) him a letter from his friend.
When the teacher (came / was coming) into the classroom, the children (sat / were sitting) at their desks.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/360785-proverochnaja-rabota-po-teme-present-continuo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогические технологии в практике учителя начальных классов»
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с расстройствами аутистического спектра по ФГОС»
- «Нормативно-правовое обеспечение деятельности школьного учителя-логопеда»
- «Учитель информатики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Применение педагогических игр в работе с дошкольниками»
- «Педагогическая психология: психологические проблемы обучения и воспитания»
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.