Создание коллажа в растровом графическом редакторе Adobe Photoshop

Предмет: информационные технологии

Класс: 7

Тип урока: формирование умений и навыков

Тема урока: «Создание коллажа в растровом графическом редакторе Adobe Photoshop»

Цель урока: расширить представления у учащихся о возможностях работы с растровым графическим редактором AdobePhotoshop

Задачи урока:

Образовывающая:

- закрепить навыки работы в растровом графическом редакторе

- закрепить навыки использования стилей оформления

- научить использовать текстовые блоки и применять к ним графические фильтры

Развивающая:

- развить самостоятельность, творческие способности, умение работать с дидактическим материалом

- развить сенсорную сферу (развить глазомер, точность работы с цветом)

- развить двигательную сферу (при работе с мелкими деталями)

Воспитывающая:

- воспитать желание преодолеть трудности,

- воспитать аккуратность

Структура урока:

Организационный момент

Проверка домашнего задания

Повторение сформированных знаний, умений и навыков

Демонстрация выполнения практической работы

Физкультминутка

Самостоятельная работа

Обобщение новых знаний и умений

Домашнее задание

Подведение итогов урока, выставление оценок

Ход урока:

Организационный момент

Здравствуйте ребята, присаживайтесь.

Сегодня у нас с вами необычный урок. На нем присутствуют гости. Я надеюсь, что мы с вами сегодня очень плодотворно поработаем!

Перед тем, как мы приступим к рассмотрению новой темы, давайте посмотрим, что у вас получилось дома. Вашим задание было – нарисовать «забавных пушистиков».

[На доске через проектор высветить работы учеников]

Все ребята, кто выполнил домашнее задание, получают отличные оценки.

Тема сегодняшнего урока «Создание коллажа в растровом графическом редактореAdobe Photoshop». И сегодня на уроке мы с вами закрепим навыки работы в растровом графическом редакторе, навыки использования стилей оформления, постараемся научиться использовать текстовые блоки и применять к ним графические фильтры. Так же в ходе урока мы будем развивать наши творческие способности, самостоятельность, умение работать с дидактическим материалом.

Для начала, давайте вспомним материал, который мы изучали на прошлых уроках, и который поможет нам сегодня в нашей работе.

Итак, первое задание. На доске выписаны основные операции [Копировать, вырезать, выделить все, отменить, вставить, трансформировать], а сбоку расположены карточки с комбинациями клавиш. Ваша задача – сопоставить операцию с «горячими клавишами». Итак, кто выйдет к доске?

А пока … выполняет задание у доски, ответьте на вопросы:

Какие виды компьютерной графики вы знаете?

Какой вид графики мы сейчас изучаем?

А чем характеризуется растровая графика?

Что мы называем растром?

Какая цветовая модель представлена на рисунке?

А какая на этом?

Молодцы! Давайте проверим, что получилось у … Молодец, присаживайся.

Итак, как я уже говорим, сегодня на уроке мы будем создавать коллаж. Знакомо ли вам слово коллаж? Как вы его понимаете?

Коллаж – (французское collage, буквально — наклеивание), технический приём в изобразительном искусстве, наклеивание на какую-либо основу материалов, отличающихся от неё по цвету и фактуре. Коллаж применяется главным образом в графике ради большей эмоциональной остроты фактуры произведения, неожиданности сочетания разнородных материалов.

Но перед тем, как мы приступим к созданию коллажа, нужно определиться с темой. Как вы знаете, скоро 8 Марта – Международный женский день. Девизом к сегодняшнему уроку я выбрал следующие слова

«Дарите женщинам цветы!!!

Не важно, роза иль ромашка,

С цветами женщины на вы,

Для них ведь это жизни сказка.

Дарите женщинам цветы!!!

Они в восторге, мне поверьте,

А если к ним слова любви,

Тепло становится на сердце.

Дарите женщинам стихи!!!

Милее нет для них подарка,

Когда их дарят от души,

Цветы – достойная огранка.

Дарите женщинам цветы!!!

В минуты радости, невзгоды,

Они похожи на мечты

И больше нет плохой погоды.»

Я предлагаю вам сегодня сделать поздравительные открытки для своих мам и бабушек. Перед тем как мы приступим к выполнению практической работы, давайте вспомним технику безопасности при работе за компьютером.

[Ученики рассказывают правила ТБ]

Я вижу, вы готовы приступать к работе. Первую часть работы я буду показывать на интерактивной доске, и вы будете выполнять на компьютере. Вторая часть – самостоятельная работа. Для этого в папке «Мои документы» - «Уроки Photoshop» вы найдете файл «Практическая работа №7» с подробным описанием выполняемых действий. После того, как вы выполните основную часть, можете выполнить дополнительное задание. Если у вас возникнут вопросы, поднимите руку. Пожалуйста, присаживайтесь за компьютеры.

Итак, запустите программу AdobePhotoshop и создайте новый документ с параметрами: ширина – 14 см, высота – 20 см, разрешение 72 пикс/см, цветовой режим – RGB 8 бит. Выберите инструмент Градиент, установите голубой цвет и залейте рабочее поле сверху вниз. Должен получить плавный переход от голубого к белому. Откройте в программе Photoshop фотографию с облаками. Выделите в открытом документе картинку и вставьте в создаваемой открытке. При необходимости используйте трансформацию, нажав сочетание клавиш Ctrl+T. Установите параметр Непрозрачность равным приблизительно 25%. Теперь нарисуем восьмерку. Для этого создайте новый слой. Выберите инструмент Кисть и, щелкнув правой кнопкой мыши по рабочему полю, установите параметры кисти – главный диаметр – 395 пикс., жесткость – 100%. Нарисуйте два пересекающихся круга, которые будут напоминать восьмерку. Выберите инструмент Ластик , и установите размер примерно равный 245. Создайте в восьмерке дырочки. Украсим нашу восьмерку. Для этого откройте заготовку любого цветка в Photoshop. Скопируйте в свою открытку открытый файл. Удалите ненужные элементы с помощью инструментов Ластик .Используя трансформацию (Ctrl+T), подберите оптимальный размер цветов. Теперь копируя заготовку цветов, замостите восьмерку полностью «цветочной». Используйте поворот, отражение фигуры. В списке слоев выделите слой с первым цветком и, нажав клавишу Shift, щелкните по слою с последним цветком. Должны выделиться все цветы. Щелкнув по ним правой кнопкой мыши, выберите в контекстном меню пункт Объединить слои. Слой, на котором была нарисована восьмерка розовым цветом, можно удалить.

А теперь поработаем самостоятельно.

Наш урок подходит к концу. Сохраняйте свои работы. После урока вы сможете скопировать ваши открытки на носители информации, распечатать и подарить своим мамам и бабушкам. У вас на партах находятся карточки с заданиями. Подпишите сверху свою фамилию. Задания разделены на 2 группы. Задания основного уровня – А, и задания повышенного уровня В. На работу у вас 2 минуты.

Передайте карточки на первую пату.

Итак, чему вы научились сегодня на уроке?

Что вам понравилось больше всего на уроке?

А что вызвало у вас затруднения?

Сегодня на уроке вы очень хорошо поработали. Все получают за урок отличные оценки. А чтобы закрепить навыки создания коллажа, я предлагаю вам дома сделать веселых человечков. В качестве заготовок возьмите овощи и фрукты. Например, вы можете составить вот такие смешные фигурки. Откройте ваши дневники и запишите домашнее задание.

На этом наш урок подошел к концу. Всем спасибо за работу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/36079-sozdanie-kollazha-v-rastrovom-graficheskom-re