- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Исследовательская работа «Творчество Виктора Цоя»
К исследовательской работе приложена презентация.
Исследовательская работа
Творчество Виктора Цоя
Выполнила: Беляева Ксения,
студентка 611 группы
Руководитель: Дмитриева Р. Ю.
Глазов 2019
(слайд2)
ВСТУПЛЕНИЕ
Поэты не рождаются случайно,
Они летят на землю с высоты,
Их жизнь окружена глубокой тайной,
Хотя они открыты и просты.
Глаза таких божественных посланцев
Всегда печальны и верны мечте,
И в хаосе проблем их души светят
Мирам, что заблудились в темноте…
(Слайд3)
Человек- существо разумное. Каждый день мы должны обогащать духовной культурой наш ум. Как-то раз в нашей школе был проведён конкурс чтецов по стихотворениям поэтов-музыкантов. Самое первое стихотворение читала девочка 13-ти лет, оно называлось «К Виктору Цою». Данное стихотворение очень понравилось мне. Придя домой, я начала искать его. Выяснилось что, много поэтов посвятили песни и стихи именно Виктору Цою. Я, безусловно, задалась вопросом : «Почему, спустя столько лет, Цоя помнят, слушают его песни «? Я изучила биографию Виктора Цоя, прослушала его музыку , прочитала несколько стихотворений. И ответила на заданный мною вопрос.
(слайд4)
Колоритная восточная внешность, суровое выражение лица. Прохладность загадочно-кошачьей пластики, отстранённость мимики. Он никогда не расставался с чёрным костюмом, гитарой -шестистрункой. Его выделяла застенчивость. Он не любил говорить. Особенно он не любил разговаривать с людьми на много старше его, он сразу сжимался и замолкал. Одиночество, справедливость, доброта и чёрный цвет - таков Цой.
(слайд 5)
Цель моей работы: Изучить творчество Виктора Цоя.
Задачи:
Выяснить, как отражаются в поэзии В. Цоя категории времени и пространства;
Проследить образы и символы, используемые В. Цоем в своих стихах и песнях;
Объект исследования: стихи и песни Виктора Цоя.
Гипотеза:Песни Виктора Цоя актуальны и сегодня, звучат современно. Проблемы, поднятые в его поэзии, всегда будут понятны и интересны, особенно молодёжи.
(слайд 6)
Биография
Виктор Робертович Цой родился 21 июня 1962 года - в Ленинграде.
Первый музыкальный опыт был в школьной группе «Палата №6».
Окончил 8 классов, поступил в художественное училище им. Серова, и был исключён за «неуспеваемость».
Поступил в СПТУ-61 на специальность резчика по дереву.
В 1981 году – создаёт группу «Гагарин и Гиперболоиды».
(слайд 7)
В 1982 году – работает в реставрационной мастерской в городе Пушкине, затем – работает в садово-парковом тресту резчиком по дереву.
В 1986 году – работает в котельной, начало «Камчатки»
(название котельной, где проходили концерты Цоя).
(слайд 8)
Введение
В современной отечественной литературе не столь давно появился особый культурный феномен – рок-поэзия. Именно она стала атрибутикой, с которой личность могла открыто заявить о существующих проблемах, показать свое отношение к действительности и просто самовыразиться.
Мой выбор пал на рассмотрение творчества В. Цоя как одного из самых ярких представителей этого рода поэзии.
Мне кажется, рассмотрев феномен Виктора Цоя и ответив на вопросы: почему его до сих пор слушают, в чем причины такой популярности, мы сможем понять принципы рок- поэзии.
(Слайд 9)
Рок - поэзия как национально - культурный феномен
Рок-поэзия как таковая в России долгое время была явлением субкультуры, так как из-за идеологического пресса просто не имела возможностей для развития. Потому она в основном ориентировалась на западные образцы, воспринимая их сразу целыми пластами.
(Слайд 10)
Раннее и позднее творчество В. Цоя
Поэтика песен периода с 1980-1990 года обладает ярко выраженными особенностями, которые позволили исследователям настаивать на необходимости разграничения всего творчества Цоя на 2 части: раннее и позднее творчество.
В текстах В. Цоя - а именно он является автором практически всего репертуара «Кино» - романтически возвышенные образы смешиваются с сугубо реалистическими, бытовыми зарисовками с натуры, отражая внутренний мир молодого человека, в них находят место и добрый юмор, а иногда и едкая ирония, которая в целом характерна для поэтического языка В. Цоя.
(слайд 11)
В более поздних работах заметно «повзросление» ее лирического героя, отход от наивного бытописания жизни дворов и подворотен, поворот к более серьезным проблемам, призывы к активным действиям и нравственному обновлению.
(слайд 12)
Отношение ко времени и пространству
Следующим моим шагом стало изучение текстов В. Цоя на наличие отношения ко времени и пространству. Мною было установлено следующее:
Времяпонимается героем неоднозначно. Его можно узнать, посмотрев на часы, что герой делает довольно часто, отмечая это: «на часах шесть», «около семи утра», «в десять ровно мама ждет тебя домой».
(слайд 13)
Время для него становится чем-то вродезамкнутого круга. День – это всего лишь «двадцать четыре круга прочь». А дальше – новый день, новое утро, чтобы начать жизнь заново, по тому же кругу («каждое утро снова жизнь знаю начинаю», «я знаю точно, завтра будет то же, что и вчера»). Однообразные дни складываются в однообразный год, пролетающий незаметно («как быстро пролетел этот год, он так похож на прошлый год»).
Вторым важным объектом изучения являетсяпространство, или место, где протекает жизнь лирического героя. Во-первых, у него есть дом. Герой довольно редко бывает там («нет меня дома целыми днями»). Если он приходит домой, то, как правило, находится в одиночестве:
Пришел домой,
И как всегда опять один,
Мой дом пустой…
Герою не нравится находиться дома одному, поэтому в песне «Гость» он так настойчиво вопрошает: «Эй, кто будет моим гостем?». Сама песня начинается словами : «Вечер. Я сижу дома . Это зима, это декабрь». Герой Цоя хочет находиться дома только вместе с кем-то, одиночество его не устраивает.
(слайд 14)
Образы и символы, используемые в стихах
Ярко выражены в стихах Цоя отношения с людьми. Иногда у героя есть цель движения по улице. Такая цель – гости:
Идешь по улице один,
Идешь к кому-то из друзей,
Заходишь в гости без причин…
Телефонный звонок – это шаг к людям или толчок к действию («телефонный звонок как команда «Вперед!»»). Герой или звонит сам, или ждет звонка («Ты не спишь, ты ждешь, а вдруг зазвонит телефон/И ты готов отдать все за этот звонок»).Герою нужен контакт с людьми, он готов узнать то новое, что они расскажут ему:
Расскажите мне, что происходит,
Удивите меня,
Расскажите мне новость…
(слайд 15)
Анкетирование
Также мной была составлена анкета. Проведено анкетирование в 1-ых, 2-ых, 3-их, 4-ых курсах. Также мне стало интересно, только ли мужская половина человечества знает и слушает Виктора Цоя. Чтобы ответить на этот вопрос, мною было проведено анкетирование в группе, где обучаются только одни девочки, и в группе, где обучаются только одни мальчики.
Мною было задано 5 вопросов:
Кто такой В. Цой?
Нравятся ли вам тексты песен В. Цоя?
Самая известная песня В. Цоя?
Напишите самые известные строки из стихов/песен В. Цоя.
Является ли В. Цой для вас кумиром?
Результаты анкетирования представлены на диаграммах: (слайд 14-20)
В результате проведенного анкетирования выяснилось, что Виктора Цоя знает каждый студент, каждый из них знает хотя бы одну песню, в исполнении музыканта. Виктора Цоя знают, в независимости от пола и возраста. Для многих музыкант является кумиром, что удивило меня больше всего. Молодежи интересно творчество Виктора Цоя. Они его воспринимают, в основном, в качестве музыканта – певца, но, вместе с тем, им интересны слова его песен, они их знают и воспроизводят.
Наибольший интерес к творчеству Виктора Цоя вызывает у студентов 3-4 курсов.
ВЫВОД ПО ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЕ:
Тема исследовательской работы вызывает интерес в обществе.
Стихи В. Цоя актуальны и сегодня, звучат современно, во многом это зависит от смысла, который заложен в его стихах и песнях.
Виктор Робертович Цой - не только музыкант, но и поэт, чьё творчество и сегодня интересует людей. Его стихи узнаваемы. Они запоминаются своей простотой, необычной рифмой и ритмикой.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ:
Трудно в наше время найти человека, не знающего или никогда не слышавшего о Викторе Цое. Кто-то помнит его как рок - певца, солиста группы «Кино», кто-то считает его величайшим музыкантом всех времен и народов, знает наизусть все песни и исписывает стены лозунгами в его честь, а кто-то ненавидит Цоя за те самые, исписанные, стены и ночные концерты юных поклонников.
Виктора Цоя любят, ненавидят, обожают, презирают, главное же, - его помнят. Помнят и продолжают слушать через столько лет после гибели. В этом заключается своего рода феномен Виктора Цоя, это не просто имя, не просто человек – это символ борьбы за добро и справедливость.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/360873-issledovatelskaja-rabota-tvorchestvo-viktora-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание основ финансовой грамотности в условиях реализации ФГОС»
- «Заместитель директора по УВР: организация и содержание профессиональной деятельности»
- «ОГЭ по химии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Обеспечение психологической безопасности в образовательной организации»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «Информационная безопасность и управление рисками»
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.