- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
«В здоровом теле здоровый дух» (сценарий внеклассного занятия)
Конспект внеклассного занятия в 3 и 4 классах.
Тема: «В здоровом теле – здоровый дух»
Ведущий –
Айболит –
Девочка -
Грязнуля -
Простуда –
Заяц –
Физкультура –
В. - Здравствуйте, люди говорят это хорошее, доброе слово при встрече. Они желают друг другу здоровья. Вот и мы говорим всем вам – Здравствуйте!
(Вед. говорит Айб.)
А ты, знаешь, что важнее всего на свете.
Айболит – Да, знаю! Это жизнь, здоровье. Ещё давно говорили: « Здоровье не купишь». И сегодня мы с вами пойдём в страну здоровья.
Грязнуля - Привет, куда вы идёте?
Ребята, не ходите с ними.
Идите ко мне.
У меня хорошо.
Руки не надо мыть, чистить зубы не надо. Ничего не надо!
В. – Не слушайте её, вы заболеете, и вам будет плохо.
(Девочка ест грязное яблоко).
Девочка. Я не буду ничего мыть.
Ай, ай, живот болит! Ай, болит! Ай, болит!
Айб. – Кто меня звал? Ты, девочка?
Дев. - Да, я. У меня живот болит.
Айб. – Ты ела грязное яблоко? Нельзя есть грязные овощи и фрукты.
СЛАЙД 1. Утром встань, не ленись.
Мылом умывайся, полотенцем вытирайся,
Мой руки всегда
Не будет болеть живот никогда.
ЗАГАДКИ. (Мыло, вода, платок, полотенце)
Грязнуля. Хорошо, до свидания!
Вот тебе конфеты, ешь. (уходит)
(Девочка ест конфету)
Дев. - Ай, болит! Ай, болит!
Айб. – Опять кричишь?
Дев. - Помогите зуб болит!
Айболит (смотрит рот). Нужно лечить зубы. На, лекарство.
Выбегает заяц.
З. - Привет, ребята! Нужно есть овощи и фрукты. Нужно чистить зубы.
Айб . – Вы, знаете, как нужно чистить зубы? Сейчас, вам заяц покажет.
Вед. – Будем отгадывать ребусы.
2 3 1 4 3 2 1 5 4 4 2 3 1 5
у б з ы с а п а т к ё т щ а
Входит простуда, идёт чихает, раскидывает таблички: ОРЗ, ГРИПП, КАШЕЛЬ, АНГИНА.
Вед. – Девочка, что у тебя болит?
Дев. – Голова болит, горло болит.
Айб. – Тебе нужен горячий чай и лекарство.
(айболит даёт лекарство, завязывает горло шарфом)
Простуда. Привет, ребята, гуляйте мало.
Ешьте много мороженого.
Пейте холодную воду.
Ешьте снег.
Вед. – Ребята, можно это делать?
Айб. – Нужно есть много витаминов.
(у айболита корзинка с морковкой, апельсином, яблоком, лимоном, хлебом)
СЛАЙД 2 (витамин А в …)
Айб.А ещё нужно заниматься физкультурой.
(вбегает физкультура)
Физкультура. Привет, будем делать зарядку и простуда убежит.
Простуда. Нет, не надо
СЛАЙД 3(выполняют под музыку зарядку). Простуда убегает.
В. – Делайте зарядку каждый день и будете всегда здоровы.
Дев. - Я буду делать зарядку каждый день.
В. – Отгадайте загадки.
ЗАГАДКИ( мяч, коньки, санки, лыжи)
Дев. - Я буду дружить с чистотой и физкультурой.
СЛАЙД 4
Айболит. Да здравствует правильное питание
А витаминам – особое внимание!
Ведущий. – Да здравствует гигиена!
Да здравствует режим!
И помните, движение – это жизнь!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/361321-v-zdorovom-telezdorovyj-duhscenarij-vneklass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы экономики в управлении образовательной организацией»
- «Оказание психологической помощи военнослужащим и членам их семей»
- «Реализация социальной работы в отношении людей с ограниченными возможностями здоровья»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя истории и обществознания»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Информационная безопасность и управление рисками»
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Педагогика и методика преподавания технологии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.