НОД «Клуб юных знатоков»

Конспект итогового занятия по ФЭМП
«Клуб юных знатоков»

Ход занятия:Дети заходят в группу. В группе летает шар, к ниточке которого привязан конверт. В конверте письмо и разрезная картинка «Мудрая Сова».

Воспитатель:  Ребята, посмотрите, что это такое? (обращает внимание детей на воздушный шарик, с привязанным конвертом, конверт не подписан). Странный конверт какой-то, на нем ничего не написано, только какие-то цифры и геометрические фигуры.
Воспитатель: А вы бы хотели открыть конверти узнать от кого мы его получили.
(открываю конверт- в нем разрезная картинка и письмо).

Воспитатель:  Что это? Что надо сделать, чтобы узнать от кого это письмо пришло к нам.
Дети:Собрать картинку.

Дети собирают картинку.
Воспитатель:  Все ясно! Это прислала нам Мудрая Сова!Давайте прочитаем письмо!

Здравствуйте ребята! Я являюсь талисманом игры программы «Что? Где? Когда?», И если я появилась у вас, значит, этоне просто так. Я давно за нами наблюдаю, и вы мне очень понравились, т.к. очень серьезно относитесь к математике. Вот я и решила открыть у вас «Клуб юных Знатоков». Членом клуба может стать только тот, кто докажет, что он самый умный, сообразительный, достойный. Сегодня у нас будет проходить отборочный турнир в несколько этапов. Я вам приготовила интересные задания. А в конце турнира вы получите значки «Юных Знатоков».

Вы видите на игровом столе стоит волчок со стрелкой и лежат конверты. На каждом конверте написана цифра , она указывает номер вопроса, на какой конверт покажет стрелка нашего волчка, тот конверт мы вскрываем и читаем задание.

1 этап

Итак мы начинаем наш турнир. ( я кручу волчок)

Стрелка указывает на конверт с номером 1

Первое письмо нам прислала мама Жени Савенко. Здесь очень интересные вопросы.

Внимание вопрос :

Ева определи, кто выше: Андрей или Максим? А кто ниже из них?

Игорь, что длиннее: карандаш или указка? Что короче?

Андрей кто старше: мама или бабушка? Кто младше?

Саша, кто стоит справа от тебя, а слева?

Максим, что находится сзади и впереди тебя?
Гасан сколько ног у двух кошек?

Молодцы! Пока справляетесь.

2 этап
А я продолжаю крутить волчок. И стрелка остановилась на конверте по номером 2. Нам его прислал дедушка Максима К.

«Найди свое место»

Я каждому из вас даю карточку, на которой спрятан номер вашего места за столом. Кто правильно «прочитает» эту запись, тот займет свое место. Пожалуйста, «прочитайте» свою карточку. /например, 8 < ? < 10? - № места - 9/ - /10 карточек с цифрами от 1 до 10/.

Ребята, всем хватило мест, отлично.

Какие вы сообразительные, никто не ошибся.Ева, обоснуй, пожалуйста, выбор своего места?

3 этап

Итак я продолжаю крутить волчок.

А это письмо нам прислала наш дворник Галина Алексеевна. « Какой по счёту»

Перед каждым из вас, ребята лежит лист бумаги с нарисованными в ряд цветочками. Это клумба, над которой летают бабочки. Бабочка(она перед вами) летала – летала и опустилась на седьмой по порядку цветок. Найдите этот цветок?

4 этап

Дальше крутим волчок.

И следующее письмо нам прислал папа Евы Боковой.

«Реши задачу»

Педагог: Давайте вспомним из каких частей состоит задача?

Что такое условие? (Условие, это то, что уже известно)

Что такое вопрос задачи? (Вопрос, это то, что нам неизвестно, и то, что нужно найти)

Что такое решение задачи? (Решение, это то, что можно сложить, объединить, прибавить)

Что такое ответ задачи? (Ответ задачи, это то, что получилось, и известно нам)

А теперь давайте решим задачу. Обратите внимание на схему.

Андрей, расскажи условие задачи?

Саша, задай вопрос к задаче?

Ева, назови составь решение задачи?
Игорь скажи ответ задачи.

Ребята, мне понравилось, что вы справедливо отнеслись к решениюзадачи. Умницы.

А это письмо к нам пришло от мамы Савелия К

5 этап: «Построй фигуру»

А теперь я вам предлагаю достать из конвертов фигуры для игры «Танграм» и спрашиваю : «Как называются фигуры? Как ещё их можно назвать одним словом? Что есть у этих фигур? (стороны, углы и вершины)

А теперь давайте соберём из геометрических фигур зайца и лису, но для этого вы должны разделиться на две группы. Вы должны собрать животных пока звучит музыка.

Молодцы, вы хорошо справились с заданием. Особенно мне понравилось, что вы помогали друг другу, подсказывали, спорили, но это были деловые споры.

Я довольна вами. И последний завершающий этап, который все решит: быть ли всем членами клуба или кому-то не повезет.

6 этап: «Заполни домик»

Мудрая Сова разложила на моем столе перевернутые «числовые домики». Чтобы было справедливо, вы сами будете выбирать свой домик.Ребёнку необходимо разместить в двух окнах цифры, обозначающие состав данного числа.

Итог занятия

Ребята, наконец, мы выполнили все задания Мудрой Совы.

Вы друзья мои старались

Все прилежно занимались

Вас хочу благодарить

Изначки вам всем вручить!

Вос:

6>?< 7

3 >?< 5

1<? < 3

2 > ? < 3

4 < ?< 6

7 > ? < 8

3 > ?< 4

5 > ? < 6

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/361566-nod-klub-junyh-znatokov