- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Внеурочное мероприятие для 5-7 классов «Ярмарка словесных игр»
Ярмарка словесных игр
Цель: Развивать словарный запас детей, мышление, память,
креативные способности детей фонематический слух, упражнять в описании портретов, подборе определений, учить доказывать свои ответы. Упражнять детей в чтении. Учить налаживать доброжелательное общение друг с другом. Создавать положительный эмоциональный настрой, интерес к подобным мероприятиям.
Организация: для проведения мероприятия 5 учеников просят поучаствовать в роли купцов. Они находятся за своими столами, объясняют правила игры остальным участвующим. Взрослые координируют действия детей.
Пять столов с названиями: «ЧЕТВЕРТЫЙ ЛИШНИЙ» ! За 1 удачный ответ – 1 рубль, «ЗАГАДКИ-БЛИЗНЕЦЫ» За 1 найденную загадку – 1 рубль, «КТО НА СВЕТЕ ВСЕХ МИЛЕЕ?» 5 признаков-1 рубль, + 3 – еще+1рубль и т.д., «РАСКРАСЬ РАССКАЗ!» Если все правильно 5 рублей, «ПЕРЕПУТАННЫЕ СЛОВА» За каждое разгаданное слово 1 рубль.
Прейскурант цен:
Полотенце-25р
Мыло-21 р
Кайфушка 5р
Блокнот-25р
Баночка дляфломастеров-17р
Подставка для фото 25р
Ручки-21р
Ракушки большие 17 р
Ракушки маленькие 5 р
Шишки 12 р
И т.д.
Перед началом мероприятия все дети находятся в актовом зале.
Ведущий:
Гости желанные, званные и незваные!
Худые и тучные, веселые и скучные!
Все скорей спешите к нам рады всяким мы гостям!
Всех приглашаю на праздник наш.
Сегодня и только сегодня можно подзаработать деньжат
И прикупить кой-какого товару.
Сегодня и только сегодня на нашей ярмарке вы можете заработать деньги, а потом приобрести наш самый лучший и качественный товар на любой вкус.
Для того чтобы заработать деньги нужно поиграть в игру, наши купцы объяснят вам правила этих игр, а когда вы немного подзаработаете можете отправляться за покупками.
1 стол. На табличке название игры «Четвертый лишний»
Торговец объясняет правила игры:
Играющие выбирают наугад 4 любые карточки и стараются найти признак, который объединяет три предмета, названия; определяют, что из предложенного ряда лишнее и почему. Чем больше доказанных ответов, тем ближе к призу! За 1 удачный ответ – 1 рубль
Змея | Зима |
Ёж | Весна |
Черепаха | Лето |
Ящерица | Осень |
Кипящий самовар | Электроутюг |
Фабричная труба | Электрокофеварка |
Облака | Холодильник |
Вода, капающая из крана | Радиоприемник |
Сахар | Окно |
Вата | Зеркало |
Чай | Лампа |
Мел | Полка |
Журнал | Слива |
Книга | Яблоко |
Газета | Гранат |
Стенгазета | Банан |
Катер | Скрипка |
Самолет | Контрабас |
Автомобиль | Гитара |
Пароход | Баян |
Баран | Чайник |
Корова | Дом |
Козел | Голова |
Лошадь | Лодка |
Ремень | Шахматы |
Портфель | Волейбол |
Валенок | Хоккей |
Сапог | Биатлон |
Футбольный мяч | Лосины |
Теннисная ракетка | Брюки |
Коньки | Рейтузы |
Ролики | Колготки |
Чашка | Часы |
Тарелка | Фотоаппарат |
Кастрюля | Барометр |
Ложка | Термометр |
2 стол. На табличке название игры «ЗАГАДКИ-БЛИЗНЕЦЫ»
Вот две группы карточек. Играющий берет перевернутую карточку из первой группы, называет номер, разгадывает загадку, а затем среди карточек второй группы ищет загадку на этот же предмет или явление. За 1 найденную загадку – 1 рубль.
Первая группа
1. Ползун ползет, Иглы везет, Всегда их при себе носит, А шить не может | 9. Стоит Антошка На одной ножке; Его ищут, А он не откликается | 17. У нашей Анютки Зверь в атласной шубке, Возле печки греется, Без водички моется |
| |
2. Золотой Демид Весь день на солнышко глядит | 10. Сам не берет И воробьям не дает | 18. Кафтан на мне зеленый И сердце как кумач, На вкус, как сахар, сладок, На вид похож на мяч |
| |
3. Сидит дед, Во сто шуб одет; Кто его раздевает — Слезь: проливает | 11. И комковато, И ноздревато, И мягко, и ловко, А всех милей | 19. Черен, да не ворон, Рогат, да не бык, Шесть ног без копыт; Летит — воет, Падет — землю роет |
| |
4. Без рук, без ног, А ворота отворяет | 12. Сто один брат, Все в один ряд, Одним кушаком подпоясаны | 20, Конь стальной, Овса не просит, А пашет и косит |
| |
5. Не куст, а с листочками, Не рубашка, а сшита, Не человек, а рассказывает | 13. День прибывает, А он убывает. Дни пройдут, Все листы опадут | 21. Без него плачем, А как появится — От него глаза прячем |
| |
6. Маленький Ивашка, Деревянная рубашка, Где носом ткнет, Там черту проведет | 14. Никто его не видывал, А слышать всякий слыхивал, Без тела, а живет, Без языка — кричит | 22. Белая морковка зимой растет |
| |
7. На дворе кланяется, А домой придет — Под лавкой растянется | 15. Красные лапки, Длинная шея. Щиплет за пятки, Беги без оглядки | 23. Кто ходит ночь И ходит день, Не зная, что такое лень? |
| |
8. Не ездок, а со шпорами, Не сторож, а всех будит. | 16. То блин, то полблина, То та, то эта сторона | 24. Брат с сестрой видятся, а не сходятся |
| |
ВТОРАЯ 1. Ног нет, а хожу, Рта нет, а скажу: Когда всем спать, А когда вставать | ГРУППА 9. Кто молча учит и говорит? | 17. Меня режут-трут, Колотят-бьют, А я все терплю — Людям добром плачу | ||
2. Лежит дед на полатях И весь в заплатах. Кто его раздевает, Тот слезы проливает | 10. Черный Ивашка, Деревянная рубашка, Где носом ведет, Там заметку кладет | 18. Растет она вниз головой, Не летом растет, а зимой. Чуть солнце ее припечет, Заплачет она и умрет | ||
3. Золотое решето Черных домиков полно | 11. Годовой кусточек Каждый день роняет листочек, Год пройдет — Весь лист опадет | 19. На водопой не хожу. Овса не прошу, Коли хочешь, попашу, Коли хочешь, помолчу | ||
4. В городе Тит стоит. Ничего не говорит, Сам с грядок не берет И воронам не дает | 12. В воде купался, Да сух остался | 20. Воет, свистит, Ветки ломает, Пыль поднимает, С ног всех сбивает. Слышишь его, Да не видишь его | ||
5. У кого одна нога, Да еще без башмака? | 13. Шел я мимо, Видел диво: Над домом у дорожки Повисло пол-лепешки | 21. Идет воин, Землю роет, А сам воет. Два рога — не бык, Шесть ног без копыт | ||
6. Ночью не спит, Мышей сторожит | 14. Красная девушка по небу ходит | 22. Зелененький, Полосатенький, А в середке сладенький | ||
7. Сидел на заборе, Пел да кричал, А как все собрались, Взял да замолчал | 15. Никто его не видит. А всякий его слышит. Без крыльев он, а летит. Без языка, а говорит | 23. Не портной, а всю жизнь с иголками ходит | ||
8. Кланяется, кланяется, Придет домой — растянется | 16. Тридцать три брата запанибрата — Одним кушаком подпоясаны | 24. Один коптится, Другой топчется | ||
|
|
|
|
|
Ответы: 1 — 23; 2 — 3; 3 — 2; 4 — 20; 5 — 9; 6 — 10; 7 — 8; 8 — 7; 9 — 5; 10 — 4; 11 — 17; 12—16; 13 — 11; 14—15; 15 — 12; 16 — 13; 17 — 6; 18 — 22; 19 — 21; 20 — 19; 21 — 14; 22 — 18; 23 — 1; 24 —24.
3 стол «КТО НА СВЕТЕ ВСЕХ МИЛЕЕ?»
Вот два женских портрета. Покажи, кто красивее? Почему? А вот два мужских портрета. Покажи, кто красивее? Почему? 5 признаков-1 рубль, + 3 – еще+1рубль и т.д.
4 стол «РАСКРАСЬ РАССКАЗ!» Прочитай рассказ. Все самое главное в нем написано, но рассказано скучно и неинтересно. Ответь на вопросы и напиши ответы, которые сделают рассказ красочнее и интереснее. Если все правильно 5 рублей.
Курица и лисица.
(Какая?) курица (где?) гуляла со своими (какими?) цыплятами. Вдруг (откуда?) показалась (какая?) лисица. Она хотела (как?) схватить (какого?) цыпленка. (Какая?) курица увидела (какую?) лисицу. Она (как?) кинулась на нее и (как?) отбила (какого?) цыпленка. Чем разнообразнее слова подберет ученик, тем интереснее. Вы можете изменить и вопросы, а содержание рассказа при помощи определений свести к противоположному.
5 стол «Перепутанные слова»
Восстанови перепутанные слова
Простые слова:
апалот – лопата
ковшер – вершок
агесатир — сигарета
рукинос — рисунок
отаткел – котлета
упечах – чепуха
некосир – керосин
кихенат – техника и т.д.
Выигрывает тот, кто быстрее всех правильно составит слова или пословицы. За каждое разгаданное слово 1 рубль.
ВСЕ ВЫПОЛНЯЮТ ЗАДАНИЯ, ЗАРАБАТЫВАЮТ ДЕНЬГИ И ПРИОБРЕТАЮТ ТОВАР.
Подведение Итога.
Ведущий:
Купцов здесь было немало,
было много товара.
Мы торговлю закрываем,
По своим делам уезжаем!
ПРИЛОЖЕНИЕ
« Девушка в платке» Венецианов Алексей.
«Девушка в костюме Флоры» Маковский Константин Егорович.
«Портрет девушки» Харламов Алексей Алексеевич.
« Русская красавица» Харламов Алексей Алексеевич.
«Девушка в боярской одежде» Маковский Константин Егорович.
« Русская красавица» Маковский Константин Егорович.
« Боярышня» Маковский Константин Егорович.
ЧЕТВЁРТЫЙ ЛИШНИЙ
Змея | Зима |
Ёж | Весна |
Черепаха | Лето |
Ящерица | Осень |
Кипящий самовар | Электроутюг |
Фабричная труба | Электрокофеварка |
Облака | Холодильник |
Вода, капающая из крана | Радиоприемник |
Сахар | Окно |
Вата | Зеркало |
Чай | Лампа |
Мел | Полка |
Журнал | Слива |
Книга | Яблоко |
Газета | Гранат |
Стенгазета | Банан |
Катер | Скрипка |
Самолет | Контрабас |
Автомобиль | Гитара |
Пароход | Баян |
Баран | Чайник |
Корова | Дом |
Козел | Голова |
Лошадь | Лодка |
Ремень | Шахматы |
Портфель | Волейбол |
Валенок | Хоккей |
Сапог | Биатлон |
Футбольный мяч | Лосины |
Теннисная ракетка | Брюки |
Коньки | Рейтузы |
Ролики | Колготки |
Чашка | Часы |
Тарелка | Фотоаппарат |
Кастрюля | Барометр |
Ложка | Термометр |
ЗАГАДКИ-БЛИЗНЕЦЫ
Первая группа
1. Ползун ползет, Иглы везет, Всегда их при себе носит, А шить не может | 9. Стоит Антошка На одной ножке; Его ищут, А он не откликается | 17. У нашей Анютки Зверь в атласной шубке, Возле печки греется, Без водички моется |
| |
2. Золотой Демид Весь день на солнышко глядит | 10. Сам не берет И воробьям не дает | 18. Кафтан на мне зеленый И сердце как кумач, На вкус, как сахар, сладок, На вид похож на мяч |
| |
3. Сидит дед, Во сто шуб одет; Кто его раздевает — Слезь: проливает | 11. И комковато, И ноздревато, И мягко, и ловко, А всех милей | 19. Черен, да не ворон, Рогат, да не бык, Шесть ног без копыт; Летит — воет, Падет — землю роет |
| |
4. Без рук, без ног, А ворота отворяет | 12. Сто один брат, Все в один ряд, Одним кушаком подпоясаны | 20, Конь стальной, Овса не просит, А пашет и косит |
| |
5. Не куст, а с листочками, Не рубашка, а сшита, Не человек, а рассказывает | 13. День прибывает, А он убывает. Дни пройдут, Все листы опадут | 21. Без него плачем, А как появится — От него глаза прячем |
| |
6. Маленький Ивашка, Деревянная рубашка, Где носом ткнет, Там черту проведет | 14. Никто его не видывал, А слышать всякий слыхивал, Без тела, а живет, Без языка — кричит | 22. Белая морковка зимой растет |
| |
7. На дворе кланяется, А домой придет — Под лавкой растянется | 15. Красные лапки, Длинная шея. Щиплет за пятки, Беги без оглядки | 23. Кто ходит ночь И ходит день, Не зная, что такое лень? |
| |
8. Не ездок, а со шпорами, Не сторож, а всех будит. | 16. То блин, то полблина, То та, то эта сторона | 24. Брат с сестрой видятся, а не сходятся |
| |
ВТОРАЯ 1. Ног нет, а хожу, Рта нет, а скажу: Когда всем спать, А когда вставать | ГРУППА 9. Кто молча учит и говорит? | 17. Меня режут-трут, Колотят-бьют, А я все терплю — Людям добром плачу | ||
2. Лежит дед на полатях И весь в заплатах. Кто его раздевает, Тот слезы проливает | 10. Черный Ивашка, Деревянная рубашка, Где носом ведет, Там заметку кладет | 18. Растет она вниз головой, Не летом растет, а зимой. Чуть солнце ее припечет, Заплачет она и умрет | ||
3. Золотое решето Черных домиков полно | 11. Годовой кусточек Каждый день роняет листочек, Год пройдет — Весь лист опадет | 19. На водопой не хожу. Овса не прошу, Коли хочешь, попашу, Коли хочешь, помолчу | ||
4. В городе Тит стоит. Ничего не говорит, Сам с грядок не берет И воронам не дает | 12. В воде купался, Да сух остался | 20. Воет, свистит, Ветки ломает, Пыль поднимает, С ног всех сбивает. Слышишь его, Да не видишь его | ||
5. У кого одна нога, Да еще без башмака? | 13. Шел я мимо, Видел диво: Над домом у дорожки Повисло пол-лепешки | 21. Идет воин, Землю роет, А сам воет. Два рога — не бык, Шесть ног без копыт | ||
6. Ночью не спит, Мышей сторожит | 14. Красная девушка по небу ходит | 22. Зелененький, Полосатенький, А в середке сладенький | ||
7. Сидел на заборе, Пел да кричал, А как все собрались, Взял да замолчал | 15. Никто его не видит. А всякий его слышит. Без крыльев он, а летит. Без языка, а говорит | 23. Не портной, а всю жизнь с иголками ходит | ||
8. Кланяется, кланяется, Придет домой — растянется | 16. Тридцать три брата запанибрата — Одним кушаком подпоясаны | 24. Один коптится, Другой топчется | ||
|
|
|
|
|
Увеличьте и скопируйте карточки на цветную бумагу, разрежьте.
Ответы: 1 — 23; 2 — 3; 3 — 2; 4 — 20; 5 — 9; 6 — 10; 7 — 8; 8 — 7; 9 — 5; 10 — 4; 11 — 17; 12—16; 13 — 11; 14—15; 15 — 12; 16 — 13; 17 — 6; 18 — 22; 19 — 21; 20 — 19; 21 — 14; 22 — 18; 23 — 1; 24 —24.
КТО НА СВЕТЕ ВСЕХ МИЛЕЕ?
РАСКРАСЬ РАССКАЗ!
Курица и лисица.
(Какая?)_________ курица (где?)_____________ гуляла со своими (какими?)_________ цыплятами. Вдруг (откуда?) ___________показалась (какая?)_________ лисица. Она хотела (как?) ______________схватить (какого?) ____________цыпленка. (Какая?)___________ курица увидела (какую?) ___________лисицу. Она (как?)________________ кинулась на нее и (как?) ____________отбила (какого?)________________ цыпленка.
Курица и лисица.
(Какая?)_________ курица (где?)_____________ гуляла со своими (какими?)_________ цыплятами. Вдруг (откуда?) ___________показалась (какая?)_________ лисица. Она хотела (как?) ______________схватить (какого?) ____________цыпленка. (Какая?)___________ курица увидела (какую?) ___________лисицу. Она (как?)________________ кинулась на нее и (как?) ____________отбила (какого?)________________ цыпленка.
Курица и лисица.
(Какая?)_________ курица (где?)_____________ гуляла со своими (какими?)_________ цыплятами. Вдруг (откуда?) ___________показалась (какая?)_________ лисица. Она хотела (как?) ______________схватить (какого?) ____________цыпленка. (Какая?)___________ курица увидела (какую?) ___________лисицу. Она (как?)________________ кинулась на нее и (как?) ____________отбила (какого?)________________ цыпленка.
Курица и лисица.
(Какая?)_________ курица (где?)_____________ гуляла со своими (какими?)_________ цыплятами. Вдруг (откуда?) ___________показалась (какая?)_________ лисица. Она хотела (как?) ______________схватить (какого?) ____________цыпленка. (Какая?)___________ курица увидела (какую?) ___________лисицу. Она (как?)________________ кинулась на нее и (как?) ____________отбила (какого?)________________ цыпленка.
ПЕРЕПУТАННЫЕ СЛОВА
апалот –
ковшер –
агесатир —
рукинос —
отаткел –
упечах –
некосир –
кихенат –
апалот –
ковшер –
агесатир —
рукинос —
отаткел –
упечах –
некосир –
кихенат –
апалот –
ковшер –
агесатир —
рукинос —
отаткел –
упечах –
некосир –
кихенат –
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/361604-vneurochnoe-meroprijatie-dlja-5-7-klassov-jar
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Адаптация детей к дошкольной образовательной организации»
- «ОГЭ по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Помощник по уходу: основные аспекты профессиональной деятельности»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по русскому языку»
- «Подготовка к ЕГЭ по обществознанию в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Коррекционно-педагогическая работа логопеда при дислалии, ринолалии, дизартрии, афазии и нарушении голоса»
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.