- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Перспективный план летней оздоровительной кампании в старшей группе компенсирующей направленности
10
Перспективный план
летней оздоровительной кампании
в старшей группе компенсирующей направленности № 5
МБДОУ ДС № 15 «Алёнка»
2018 - 2019 учебный год
Воспитатели: Кибирева Е.А.
Роголева Е.Г.
Учитель-логопед: Федосеева Н.Н.
Цель: объединение усилий взрослых по созданию условий, способствующих оздоровлению детского организма в летний период; эмоциональному, личностному и познавательному развитию детей.
Задачи:
С детьми:
1. Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»
- развивать навыки общения и поведения в коллективе;
- развивать основы самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий;
- продолжать формировать основы безопасного поведения в быту, социуме, природе.
2. «Познавательное развитие»
- развивать интерес детей к познанию окружающего мира посредством представлений о природе и человеке;
- развивать воображение и творческую активность.
3. «Речевое развитие»
- продолжать развивать речь и речевое общение дошкольников;
- продолжать знакомить с различными жанрами детской литературы.
4. «Художественно-эстетическое развитие»
- продолжать формировать умение самостоятельной передачи образов в рисунке, лепке, аппликации;
- продолжать формировать у детей запас музыкальных впечатлений, использовать их в разных видах деятельности.
2. «Физическое развитие»
- продолжать работу по укреплению здоровья, развитию двигательных способностей и качеств (ловкости, быстроты, силы, гибкости);
- закреплять у детей потребность в ежедневной двигательной активности;
- продолжать знакомить с доступными для детей дошкольного возраста способами укрепления здоровья.
С родителями:
1. Продолжать повышение уровня общей педагогической культуры родителей в вопросах организации летнего отдыха детей.
2. Привлечение родителей к участию в воспитательном процессе на основе педагогики сотрудничества.
Подготовка к летней оздоровительной работе
№ | Перечень мероприятий. | Срок выполнения | Ответственный. |
Административно – хозяйственная деятельность | |||
1.1 | Покраска, ремонт оборудования на игровых площадках. | 27.05.2019- 05.06.2019 | Завхоз Воспитатели. |
1.2 | Ремонт физкультурно-спортивной площадки. | в течение всего периода | Завхоз |
1.3 | Ревизия выносного оборудования в группах | До 01.06.19 | Ст. воспитатель |
1.4 | Подготовка огородов, цветников групп. | 03.06.19-10.06.19 | Воспитатели. |
1.5 | Изучить предполагаемую наполняемость групп в летние месяцы. | До 28.05.19 | Заведующий Воспитатели. |
1.6 | Инструктаж педагогов, технического персонала по вопросам охраны жизни и здоровья детей при организации летних праздников, игр и т.п. | До 28. 05.19 | Завхоз |
1.7 | Субботник по благоустройству территории детского сада (с привлечением родителей) | До 31.05.19 | Заведующий Воспитатели. |
Методическая работа | |||
2.1 | Совет педагогов «Работа детского сада в летне-оздоровительный период» | 24.05.19 | Старший воспитатель |
2.2 | Тематический контроль «Готовность групп к летне-оздоровительному сезону». | 27.05.19- 31.05.19 | Старший воспитатель |
2.3 | Методические рекомендации для воспитателей по организации работы с детьми в летний период | До 31.05.19 | Старший воспитатель |
Работа с родителями | |||
3.1 | Групповые родительские собрания по подготовке к лету: дать информацию о состоянии здоровья детей и предстоящей программе детского сада | До 30. 05.19 | Заведующий Воспитатели. |
3.3 | Подготовка информационно-просветительского материала для родителей | До 03.06.19 | Старший воспитатель, мед.персонал |
3.4 | Инструктажи с родителями по правилам безопасности на водных объектах, в лесу, на дороге, на солнце | До 03.06.19 | Воспитатели |
3.5 | Родительские собрания «Подготовка к новому учебному году» | 26.08.2019- 30.08.2019 | Воспитатели |
II. Формирование у детей навыков здорового образа жизни
№ | Перечень мероприятий. | Срок выполнения. | Ответственный | ||
июнь | июль | август | |||
1. | Обеспечение самостоятельной двигательной активности детей в течение дня. |
+ | + | + | Воспитатели. |
2. | Утренняя гимнастика на улице (по погоде) | + | + | + | Воспитатели. |
3. | Закрепление навыков самообслуживания и личной гигиены | + | + | + | Воспитатели. |
4. | Организация рационального питания, витаминизация. | + | + | + | Администрация ДОУ. Мед. сестра. |
5. | Проведение экскурсий на природу. | + | + | + | Воспитатели. |
6. | Создание развивающей среды, направленной на физическое, духовное и нравственное развитие детей | + | + | + | Воспитатели. Родители. |
7. | Цикл бесед с детьми по теме «В здоровом теле – здоровый дух». | + | + | + | Воспитатели. |
8. | Цикл бесед с детьми по теме «Как обезопасить свою жизнь». | + | + | + | Воспитатели. |
III. Диагностическая деятельность.
№ | Перечень мероприятий. | Срок выполнения. | Ответственный | ||
июнь | июль | август | |||
1. | Системный учет и анализ заболеваемости. | + | + | + | Воспитатели. Мед. сестра. |
2. | Системный учет и анализ посещаемости | + | + | + | Заведующий |
IV. Коррекционная деятельность, основанная на диагностическом анализе здоровья детей узкими специалистами, педиатром.
№ | Перечень мероприятий. | Срок выполнения. | Ответственный. | ||
июнь | июль | август | |||
1. | Проведение упражнений для формирования правильной осанки. |
+ | + | + | Мед. сестра. Воспитатели. |
2. | Корректирующие упражнения для профилактики плоскостопия. |
+
|
+
|
+
| Мед. сестра Воспитатели. |
3. | Работа по коррекции речи. | + | + | + | Воспитатели, учителя-логопеды |
V. Консультативная деятельность.
№ | Перечень мероприятий. | Срок выполнения. | Ответственный. | ||
июнь | июль | август | |||
1. | Анкетирование родителей. | ||||
«Планирование летнего отдыха детей» | + | Воспитатели | |||
«Знаете ли Вы, как правильно знакомить детей с правилами дорожной безопасности» | + | Воспитатели | |||
2. | Консультации для родителей. | ||||
«Опасности, подстерегающие детей летом» | + | Воспитатели | |||
«Правила безопасного поведения детей на дороге» | + | + | Воспитатели | ||
«Закаливание — первый шаг на пути к здоровью» | + | Воспитатели | |||
Познавательные экскурсии с детьми по городу. | + | Воспитатели | |||
3. | Оформление наглядной агитации. | ||||
«Овощи и фрукты - полезные продукты» | + | Воспитатели | |||
«Как режим укрепляет здоровье детей» | + | + | + | Мед. сестра. | |
«Летнее творчество детей» | + | Воспитатели | |||
VI. Физкультурно – оздоровительная работа в режиме дня
6.1.Оздоровительная работа с детьми
6.1.1. Закаливающие мероприятия
№ | Перечень мероприятий. | Срок выполнения | ответственный | ||
июнь | июль | август | |||
1.1. | Прием детей на улице | + | + | + | Воспитатели. |
1.2. | Проветривание помещений | + | + | + | Помощники воспитателей |
1.3 | Воздушные ванны | + | + | + | Воспитатели. |
1.4 | Гимнастика после сна | + | + | + | Воспитатели. |
1.5 | Сон без маек | + | + | + | Воспитатели. |
1.6 | Ходьба по мокрым дорожкам | + | + | + | Воспитатели. |
1.7 | Оздоровительный бег | + | + | + | Воспитатели. |
1.8 | Ходьба босиком | + | + | + | Воспитатели. |
1.9 | Ходьба по дорожке «Здоровья» | + | + | + | Воспитатели. |
1.10 | Обливание рук и ног до локтя. | + | + | + | Воспитатели. |
3. | Облегченная одежда. | + | + | + | Воспитатели |
4. | Физкультурные досуги, игры. | + | + | + | Воспитатели. |
6.1.2. Профилактические мероприятия
№ | Перечень мероприятий. | Срок выполнения | ответственный | ||
июнь | июль | август | |||
1. | Упражнения на профилактику плоскостопия | + | + | + | Воспитатели. |
2 | Упражнения на формирование правильной осанки | + | + | + | Воспитатели. |
3. | Дыхательная гимнастика. | + | + | + | Воспитатели. |
4. | Пальчиковая гимнастика. | + | + | + | Воспитатели. |
6.2. Организация двигательного режима в ДОУ
№ | Перечень мероприятий. | Срок выполнения | ответственный | ||
июнь | июль | август | |||
1. | Утренняя гимнастика | + | + | + | Воспитатели. |
2 | Физминутки | + | + | + | Воспитатели. |
3 | Подвижные игры, физические упражнения на прогулках и самостоятельная двигательная деятельность детей. | + | + | + | Воспитатели. |
4 | Самостоятельные игры в помещении с элементами двигательной активности. Использование пособий физк. уголка. | + | + | + | Воспитатели. |
5 | Физкультурный досуг. | + | + | + | Инструктор по физ. Воспитатели. |
6 | Соревнования, эстафеты. | + | + | + | Воспитатели. |
7 | Спортивные праздники | + | + | + | Инструктор по физ. Воспитатели. |
8 | Походы, экскурсии в парк. | + | + | + | Воспитатели. |
9 | Совместная физкультурно-оздоровительная работа детского сада и семьи. | + | + | + | Воспитатели. |
10 | Индивидуальная работа по развитию движений | + | + | + | Воспитатели. |
VII. Охрана психического здоровья детей
№ | Перечень мероприятий. | Срок выполнения. | Ответственный. | ||
июнь | июль | август | |||
1. | Создание психологического комфорта в группах. | + | + | + | Воспитатели. |
2. | Обеспечение эмоционального спокойствия детей. | + | + | + | Воспитатели. |
3. | Музыкотерапия. | + | + | + | Воспитатели. |
VIII. Перспективный план воспитательно-образовательной работы
с детьми на летний период 2019 г
ИЮНЬ
Неделя | Содержание деятельности детей | Ответств. |
1 неделя «Лето красное пришло» Задачи: Закреплять представления детей о сезонных изменениях, происходящих в природе летом | Беседа «Начало лета. Изменения в природе» Рассматривание альбома «Летние прогулки» ЗОЖ «Солнце, воздух и вода» Изодеятельность (лепка) «Солнышко лучистое» (барельеф) Математические игры «Чего больше, чего меньше», «Посчитай и сравни» Прослушивание муз. произведений (Р/н песня «Калинка-малинка» Хоровод «По малину в сад пойдем» Ритмика «Солнышко лучистое» Подвижные игры «Хитрая лиса», «Мышеловка», «Лягушки и цапли» Просмотр мультфильмов («Паровозик из Ромашково», «По дороге с облаками» и др.) ЧХЛ - Е. Благинина «Одуванчик», А.К. Толстой «Колокольчики». | Воспитатели муз. руководитель |
2 неделя «Наша родина – Россия» Задачи: Расширять знания детей о России, городах нашей родины, традициях и культуре русского народа. | Тематическая беседа «Мы – россияне!» Знакомство с пословицами о России Рассматривание альбома «Столица России – Москва» Презентация: «Русский национальный костюм» Прослушивание муз. произведений (Р/н песня «Во поле березка стояла») Выставка рисунков «Русские поляны» Русские народные п/игры «Гори ясно», «Солнце», «Баба Яга» ЧХЛ: З. Александрова «Родина», С. Баруздин «Страна, где мы живём». | Воспитатели |
3-я неделя «В гостях у доктора Айболита» Задачи:Учить детей заботиться о своём здоровье. Закрепить знания о культурно-гигиенических навыках; закреплять понятие «витамины». | Беседы «Что такое – здоровье», «Где прячутся витамины» Аппликация «Овощи и фрукты – полезные продукты». Экспериментальная деятельность «Огород на окне» (посадка семян укропа, петрушки) Музыкальное развлечение «По стране здоровячков» С/р игра «Лечим кукол и зверей» Эстафеты: «Достань до флажка», «Попади в цель», «Меткие футболисты» Дыхательные упражнения «Вдох-выдох», «Надуваем шарик» ЧХЛ: К.И. Чуковский «Мойдодыр», «Айболит» | Воспитатели Музыкальный руководитель |
4-я неделя «Весёлых игр и забав» Задачи: Закрепить знания о видах подвижных игр и их значении; совершенствовать двигательные навыки и умения в играх. | Беседа «Кто такие спортсмены» Рассматривание альбома «Летние виды спорта» Ритмика «На зарядку выходи!» П/игры «Солнышко и дождик», «Мой весёлый звонкий мяч» (игры с мячом), «Весёлая верёвочка» игры со скакалками, ленточками. Математические игры «Посчитай по порядку», «Блоки Дьенеша» Веселые старты «Самый спортивный» Пальчиковые игры «Сороконожка», «Семья» «Игры и забавы народов Севера» (Центр КНС) Фотовыставка «Играем в детском саду и дома» | Воспитатели Инструктор по физкультуре |
ИЮЛЬ
Неделя | Содержание деятельности детей | Ответств. |
1 неделя «Наедине с природой» Задачи:расширять знания и впечатления детей об окружающем; воспитывать бережное отношение к природе. | Экскурсия в сквер. Наблюдение за насекомыми, растениями. ОБЖ«Правила поведения в природе» Работа на огороде летом. Экскурсия в музей краеведения ДОУ. Беседа о природе родного края. Экспериментальная деятельность«Юные ученые» (рассматривание под лупой и зарисовка частей растений: лист, цветок) Слушание «Звуки природы»; Прослушивание песен «Край, в котором ты живешь» Изодеятельность (лепка) «Жучки-паучки» | Воспитатели |
2 неделя «Неделя подводного царства» Задачи: расширять представления детей о подводном мире, значении мирового океана, свойствах воды и воздуха, обогащать представления о разных видах кораблей. | Беседа «Что мы знаем о морских обитателях» Экскурсия в зоомагазин (рассматривание аквариумных рыбок). Математические игры «Морские обитатели из геометрических фигур», «Выложи по размеру» Рисование «Обитатели морей». Экспериментальная деятельность «Способы очистки воды» П/игры «Рыбак и рыбки», «Море волнуется», «Водяной» Просмотр мультфильмов на морскую тематику «В поисках Немо». С/ролевая игра «Путешествие на корабле» ЧХЛ: В. Маяковский «Эта книжечка моя про моря и про маяк». | Воспитатели |
3 неделя « В гостях у сказки» Задачи: Познакомить детей с работой библиотеки.Продолжать знакомить детей со сказками разных народов. Прививать любовь к художественной литературе и бережное отношение к книге. | Экскурсия в библиотеку «Зачем нужна библиотека» Художественная литература «Сочиняем сказку сами» Экспериментальная деятельность «Волшебный магнит» Прослушивание аудио сказок К.Чуковского Просмотр мультфильма «Приключения Буратино» Хороводы «В темном лесе есть избушка», «У Маланьи» Изодеятельность (лепка) «Лунтик у нас в гостях» С/р игра «Библиотека» Театрализация. Кукольный театр «По страницам сказок» | Воспитатели |
4 неделя «Безопасность на дорогах» Задачи: закрепить знания о правилах дорожного движения, поведения на дороге. | Беседа «Зачем нужны правила дорожного движения» Экскурсия по улицам города Изодеятельность (аппликация) «Светофор» Математические игры «Палочки Кюизенера», «Лабиринты» П/игры: «Пешеходы», «Цветные автомобили» С/р игра «Автобус» Тематический досуг «Лучший пешеход» ЧХЛ: Лейла Берг «Рассказы о маленьком автомобильчике», Н. Калинина «Как ребята переходили улицу». | Воспитатели Инструктор по физкультуре |
АВГУСТ
Неделя | Содержание деятельности детей | Ответств. |
1 неделя «Домашние питомцы» Задачи: Закреплять знания детей о домашних животных, об их роли в жизни людей. | Беседа «Наши домашние питомцы» ОБЖ. Правила безопасности при общении с домашними животными. Отгадывание загадок о домашних животных Заучивание коротких стихотворений Дидактические игры «Чей детеныш», «Кто что ест» Экспериментальная деятельность «Как поймать солнечного зайчика» Изодеятельность (лепка) «Домашние животные» П/и «Кот и мыши», «Гуси-лебеди» ЧХЛ: Г. Остер «Котенок по имени Гав», Е.Чарушин «Кролик», «Кошка», «Три поросёнка» (пер. С. Михалкова) | Воспитатели |
2 неделя «С праздником, любимый город!» Задачи: развивать нравственно- патриотические качества детей. | Беседа об истории города Рассматривание альбома «Николаевск-на-Амуре» Экскурсия в краеведческий музей Экскурсия по улицам города. Математические игры «Геометрическое лото», «Когда это бывает» (части суток), «Сделай столько же движений». Изодеятельность (рисование) «Дома на нашей улице». Прослушивание песен о Николаевске-на-Амуре. Развлечение «Мы веселые ребята». П/и «Светофор», «Цветные автомобили» ЧХЛ: М. Ильин, Е. Сигал «Машины на нашей улице»; С. Михалков «Дядя Степа - милиционер»; Ненецкая народная сказка «Кукушка» | Воспитатели |
3 неделя «В мире профессий» Задачи: закреплять и расширять знания детей о различных профессиях; использовать полученные знания в игровой деятельности. | Экскурсия в медицинский кабинет ДОУ (профессия - медсестра). Экскурсия в пожарную часть города. Игры с лэпбуками «Профессия-швея», «Профессия -пожарный» Профессиональные пробы «Работаем плотницкими инструментами». Изодеятельность (лепка) «Мы -кондитеры» С/р игры «Магазин игрушек», «Мы – пожарные» Экспериментальная деятельность «Волшебный песок» (постройки из мокрого и сухого песка). П/игры «Самолеты», «Цветные автомобили» ЧХЛ: К. Ушинский «Как рубашка в поле выросла», Дж. Родари «Какого цвета ремесла?», С. Маршак «Откуда стол пришел?», «Почта». | Воспитатели |
4 неделя «Лето, до свидания!» Задачи: Развивать сценические, музыкальные, продуктивные способности детей. | Беседа «Будем лето долго вспоминать!» Изодеятельность (аппликация) «Цветочные поляны» Оформление альбома «Как я провел лето» - совместно с родителями. Математические игры «Сосчитай на ощупь», «Найди пару», «Расставь цифры по порядку». Чтение стихов о лете, загадки по теме. П/и «Ровным кругом», «Круг кружочек», «Карусель» Прослушивание детских песенок. ЧХЛ: В. Катаев «Цветик – семицветик», Н. Носов «Фантазёры», М.Пришвин «Лисичкин хлеб». | Воспитатели |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/361906-perspektivnyj-plan-letnej-ozdorovitelnoj-kamp
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку в соответствии с ФГОС НОО, ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО»
- «Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации»
- «Учитель-методист: организация методического сопровождения образовательного процесса в условиях реализации ФГОС»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя английского языка»
- Организация методической работы в образовательной организации
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.