Исследовательская работа «Рукоделие самое полезное занятие»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Верхнедонская гимназия

Исследовательская работа

Рукоделие – самое полезное занятие

Автор: Яшкина Вероника

ученица 2Б класса

Руководитель: Карташова В.В.

учитель нач. классов

ст. Казанская

2019

Содержание

Введение ………………………………………………………………. 3

Теоретическая часть

История возникновения рукоделия и шитья …………. 5

Польза рукоделия для ребенка ………………………... 6

Практическая часть

2.1 Сбор информации и изучение мнения ………………… 8

2.2 Конструирование изделий из вторичного сырья ……… 9

2.3 Техника изготовления рюкзака…………………………10

Заключение………………………………………………………….. 14

Список литературы …………………………………………………. 16

Приложение ………………………………………………...…………. 17

Введение

Стремление к рукоделию у меня появилось еще в раннем детстве. Меня всегда интересовало как создаются различные предметы одежды, мягкие игрушки, цветы из ткани, красивые картины из лент и материала. Поэтому мама записала меня на кружок «Народный костюм» в центре детского творчества. Занятия на данном кружке очень интересные и увлекательные. За время посещения данного кружка я научилась создавать многие красивые, оригинальные поделки и вещи для себя и окружающих.

Мой проект «Рукоделие – самое полезное занятие» поисково-исследовательского типа, раскрывает практическую значимость занятия рукоделием. Данный проект состоит из теоретической и практической части.

Актуальность данного проекта в том, что многие люди занимаются рукоделием как в профессиональном плане, так и «для себя». Благодаря наличию огромного выбора материалов и идей, рукодельные вещи красивы и изысканны - они весьма оригинальны и уникальны.

Очень часто с экрана телевизора слышишь об интересных «вещицах», существующих в единственном экземпляре. Вот такими являются рукодельные вещи. С каждым годом они все больше входят в моду. Да, что и говорить, приятно иметь у себя дома вещи созданные своими руками. Творческое воображение и безграничная фантазия заложена в каждом ребенке. По желанию любой материал можно превратить в оригинальный рюкзачок, нарядное украшение, красивую картину, всевозможные поделки к праздникам.

Самое интересное, что для занятий рукоделием не нужны специальные предметы или условия, все необходимое – рядом. Дома можно найти очень много старой одежды, лоскутков тканей, которыми никто не пользуется, а для рукоделия такие вещи всегда пригодятся. Я приносила на занятия остатки различных тканей, одежды, фурнитуру. Из этих материалов на нашем кружке, мы фантазируем, изготавливаем мягкие игрушки, создаем картины и открытки к праздникам, шьем вещи.

Цель исследования: определить популярность занятия рукоделием среди учащихся начальной школы и выявить его пользу.

Задачи исследования:

сбор и изучение исторического материала о рукоделии;

изучение влияния рукоделия на ребенка;

проведение анкетирования, среди учащихся начальной школы Верхнедонской гимназии;

обобщение полученных результатов анкетирования;

доказать возможность использования вторичного сырья в рукоделии.

Гипотеза исследования – занятие рукоделием с использованием тканей положительно влияет на развитие ребенка и позволяет создавать оригинальные изделия из вторичного сырья. Если творчески подойти к изготовлению изделия, то без значительных затрат, может получиться эксклюзивный продукт, который не купишь в магазине.

Методы исследования:

- изучение литературы и интернет-источников;

- анкетирование школьников;

- анализ и обобщение полученных данных.

Теоретическая часть

1.1 История возникновения рукоделия и шитья

Рукоделие – одно из самых старейших искусств на планете. История шитья и рукоделия с использованием тканей насчитывает уже более 20 тысяч лет. Возникновение рукоделия и шитья сложно обозначить определенной датой. Установлено, что первые одежды были созданы из шкур животных, соединенных сухожилиями. Первобытные люди – прокалывали шкуры острыми обтесанными камнями, костями крупных рыб, а затем продевали через эти отверстия сухожилия.

Однако во все времена люди стремились к тому, чтобы одежда и жилище выглядели красиво. И если современные технологии позволяют достигать красоты разными способами, то в прошлом это достигалось только за счет рукоделия. Искусное шитье, украшение одежды и предметов интерьера рукоделием считались показателем статуса. Человек должен был соответствовать своему сословию. Пошив одежды, создание красивых предметов интерьера были ручной работой, которая оплачивались по часам и стоила дорого. Состоятельные люди часто стремились, чтобы их предметы одежды и интерьера были неповторимыми, поэтому часто выписывали известных мастеров из-за границы.

Для украшения одежды и создания некоторых предметов интерьера использовались разные виды шитья и рукоделия: вышивка, ленты, бисер, бусины, кружева (тоже ручной работы). У хороших мастеров всегда было много заказов.

На протяжении многих веков, рукоделие было очень популярно, им занимались даже дети, преимущественно девочки.

В настоящее время появилось очень много различных тканей, фурнитуры, материалов для творчества. Современные красивые ткани с нанесенным рисунком, новые технологии шитья и рукоделия, богатый набор фурнитуры и техник декорирования тканей позволяет современным мастерам создавать новые и неповторимые шедевры.

Таким образом, рукоделие и шитье до сих пор остаются показателем определенного вкуса и стиля владельца, а потому в мире шитья и рукоделия всегда будет место для искусства и новых идей.

1.2Польза рукоделия для ребенка

Удивительно, но польза рукоделия была известна людям с самой древности. Еще во II веке до нашей эры в Китае было известно о влиянии движений рук на развитие головного мозга. Древние утверждали, что упражнения с участием рук и пальцев гармонизируют тело и разум, положительно влияют на память. Следовательно, независимо от того, каким видом рукоделия будет заниматься ребенок, он получит развитие определенных навыков. Изучив литературу по выбранной теме, я выделила главные преимущества занятия рукоделием:

-Развитие воображения.Чтобы видеть ситуации с разных сторон, нужно развить воображение. Оно помогает моделировать разные конструкции в голове, видеть детали.  Даже если ребенок будет шить, вырезать, он все равно вынужден представлять будущую работу, детально прорисовывать сюжет.

-Знакомство с материалами.Поделки, рукодельные вещи знакомят детей не только с ножницами и клеем, но и с другими материалами: тканями, разными видами бумаги, бусинами и т.д. Дети трогают их, рассматривают, узнают, из чего это сделано. Так они расширяют свой кругозор и начинают понимать строение вещей.

-Дисциплина.Благодаря рукоделию дети узнают про дисциплину и начинают ее ценить. Начав делать какой-то проект из подручных материалов, им хочется увидеть результат. Но он не так быстро проявляется. Необходимо прикладывать усилия. Так они узнают, что нужно себя организовать и научиться ждать, не торопить процесс склейки или пошива. Происходит и самообразование ребенка: он видит, наблюдает и запоминает, как действовать впредь.

-Основы композиции и цветовидение.Когда дети начинают заниматься рукоделием, то все больше в их поле зрения попадает вещей. Дети быстро усваивают сочетание цветов и могут создать что-то неповторимое и красивое. Рукоделие для детей - это поиск своего «Я», это отличное развлечение, где они могут не только учиться, но и тут же творить.

-Развитие мелкой моторики и увеличение словарного запаса.Работа руками способствует развитию мозга. При стимуляции мелкой моторики совершенствуется речь, мышление, восприятие. Поэтому рукоделие как ничто другое подходит для развития ребенка. К тому же увеличивается словарный запас, так как появляются новые материалы, новые действия, создаются новые вещи. В процессе рукоделия дети начинают использовать разные слова для выражения своих чувств и эмоций, особенно для восхищения и удивления.

-Изменение мира.Рукоделие учит детей менять мир так, как им нужно. Развиваясь в творчестве, дети видят, что можно сделать что-то лучше, красивее, удобнее.

По моему мнению, рукоделие - самый подходящий источник развития для детей, который наполнен весельем и легкостью. Польза рукоделия для ребенка очень велика: он становится более усидчивым; тренируется внимательность; отрабатывается аккуратность; таким увлекательным способом развиваются воображение, мышление и фантазия; происходит разработка мелкой моторики рук; ребенок чувствует себя особенным и уникальным.

IIПрактическая часть

Сбор информации и изучение мнения

В процессе написания исследовательской работы, я стала искать дополнительную информацию о рукоделии в книгах, журналах и на сайтах Интернет, и пришла к выводу, что в настоящее время рукоделие достаточно популярно. Также я нашла очень много информации по изготовлению различных изделий. В дальнем эта информация пригодится мне в моей практической деятельности.

Мне стало интересно как относятся к занятию рукоделием в нашей гимназии. Для этого мы с руководителем работы составили анкету, для учащихся.

Анкета для учащихся

Выборку составили 23 учащихся начальной школы.

Результат анкетирования:

На диаграмме показаны полученные данные, анализируя которые можно сделать вывод, что практически все учащиеся положительно относятся к занятию рукоделием, им нравится получать в подарок изделия, сделанные своими руками. Большинство считают рукоделие популярным занятием.

Эти данные позволяют нам сделать вывод, что занятие рукоделием популярно среди учащихся начальной школы, а многие хотели бы научиться рукоделию.

Конструирование изделий из вторичного сырья

Конструирование изделий из разных по цвету, форме и размерам уже использованных кусочков ткани, ненужной одежды, поролона развивает не только творческие способности, но и позволяет «вдохнуть новую жизнь» в ненужные вещи, использовать их по-новому. Кроме того, работа с этими материалами дает возможность воспитывать художественную культуру, развивать эстетическое чувство и творческую инициативу.

Большое внимание в настоящее время уделяется экологическому, экономическому, эстетическому образованию учащихся. На занятиях педагог показала нам возможность экономного использования материала. Мы изготовляем из отходов вторичного сырья полезные вещи. Это - платочки, прихватки, игрушки, сувениры и т.п.

Работая с данными материалами, мы научились сортировать их, ознакомились с образцами отдельных изделий, можем предложить свои варианты, выполнять эскизы и готовые вещи.

Мы научились использовать старые, вышедшие из моды или кое-где износившиеся, ставшие негодными по размеру изделия, ненужные куски различных тканей. Из старых вещей большого размера, лучше перекроить поменьше размер, особенно для своих сестренок. Кусочки ткани, тесьмы, оставшиеся после обработки, использую как петельки при шитье прихваток, подушечек для иголок или для отделки кукольной одежды.

Пуговицы со старой одежды использую при выполнении подставки, мягкой игрушки, для отделки, обтягиваю также пуговицы тканью.

Таким образом, можно сделать вывод, что занятие рукоделием позволяет конструктивно использовать в работе вторичное сырье.

Техника изготовления рюкзака из ткани

Виды рукоделия очень разнообразны, поэтому каждый ребенок способен найти для себя интересное занятие. Меня интересуют многие виды рукоделия, которыми мы занимаемся на кружке «Народный костюм» в доме детского творчества, но больше всего мне нравится шитье и работа с тканью.

Я хочу рассказать вам о технике шитья рюкзака для девочек.

Для изготовления рюкзака мне понадобились следующие инструменты:

Сантиметровая лента для измерения ткани.

Ножницы для обрезки ниток.

Ножницы закройные для раскроя деталей рюкзака.

Утюг для отпаривания деталей изделия.

Гладильная доска.

Портновские булавки для скалывания деталей.

Простой карандаш для построения чертежа выкройки рюкзака.

Линейка для построения чертежа.

 Швейная машина для стачивания деталей.

 Ручная игла для изготовления отделки.

 Мел для раскроя деталей из ткани.

Подбор материала для работы очень важная задача. Нужно, чтобы ткань была прочной, несминаемой, легко стиралась. Также желательно, чтобы рюкзак можно было изготовить из вторичного сырья. Поэтому я решила использовать ткань своего детского сарафана. Эта ткань яркая, легко стирается и быстро сохнет. К тому же весной в моде яркие вещи.

Для изготовления рюкзака необходимы следующие материалы:

Ткань от моего детского сарафана;

Бумага для построения выкроек деталей рюкзака;

Ткань подкладочная;

Нитки для стачивания деталей рюкзака;

Потайная тесьма-молния для застёжки;

Пайетки для декорирования изделия;

Атласная лента малинового цвета.

Технология изготовления изделия

Я думаю, что у меня получился красивый оригинальный рюкзак. Он соответствует всем моим требованиям: легкий, удобный, с оригинальной романтической отделкой, а главное он обошелся мне почти бесплатно. Теперь я с гордостью буду пользоваться своим рюкзаком.

Заключение

В ходе выполнения исследовательской работы мы познакомились с историей возникновения рукоделия, исследовали его влияние на развитие ребенка. Также я изучила мнение учащихся начальной школы о занятии рукоделием. Это позволило мне сделать вывод о том, что на сегодняшний день рукоделие является практически самым популярным занятием среди детей. Оно положительно влияет на развитие ребенка. Огромное число техник рукоделия подразумевают использование разнообразных тканей и материалов, что позволяет конструктивно использовать в своей деятельности даже вторичное сырье т.е. рукоделие еще экономически выгодно.

В процессе выполнения работы, нами были решены следующие задачи:

собран и изучен исторический материала о рукоделии;

изучено влияние рукоделия на ребенка;

проведено анкетирование, среди учащихся начальной школы Верхнедонской гимназии;

обобщены полученные результаты исследования;

доказана возможность использования вторичного сырья в рукоделии.

Результаты проведенного анкетирования среди учащихся свидетельствуют о том, что занятие рукоделием популярно среди учащихся начальных классов.

Успешная реализация поставленных задач позволила нам достигнуть выдвинутой цели и подтвердить гипотезу исследования. Мы выяснили, что рукоделие действительно является самым полезным занятием. Оно положительно влияет на развитие ребенка, позволяет проявить свои творческие способности. Также рукоделие экономически выгодно, всегда можно создать что-то новое из вторичного сырья.

Практическая значимость исследования заключается в том, что материалы исследования могут быть использованы учащимися в своей научной и творческой деятельности.

Занимаясь рукоделием, я научилась изготавливать различные вещи. В дальнейшем приобретенное умение пригодится мне в жизни. Ведь теперь я могу без значительных затрат, создавать оригинальные изделия для себя и всех членов семьи. В будущем мне хотелось бы изучить и другие новые техники рукоделия, привлечь к этому своих друзей.

Список литературы

Зарецкая Т. И. Азбука шитья. — ЭКСМО-Пресс, 2000 г. 

Ануфриева М.А. Большая энциклопедия рукоделия / - Москва: АСТ: Астрель, 2010 г.

Энциклопедия рукоделия. - Москва: Никола-Пресс 1997г.

http://www.needlework.biz/sovety-rukodel-nitsce/kroika-i-shit-e/iz-istorii-shit-ya.html

https://sovets.net/1141-detskoe-rukodelie-i-ego-znachenie-v-vospitanii-rebenka

https://mammypage.ru/rukodelie-dlya-detey-polza-tvorchestva-dlya-razvitiya-malyisha

https://www.baby.ru/community/view/125648/forum/post/3117346/

http://shjem-krasivo.ru

ПРИЛОЖЕНИЯ

Педагог моего кружка учит нас рукодельничать. Вместе мы делаем много красивых и нужных изделий из различный тканей, лент, фетра, фоамирана. Хочу показать вам свои работы, сделанные своими руками:

Картины из лент и ткани

Заколки и резинки для волос

Открытки к праздникам

Подставки под горячее

Осенний венок

Игрушка «Заяц»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/362112-issledovatelskaja-rabota-rukodelie--samoe-po