- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочая программа внеурочной деятельности духовно-нравственной направленности «Родничок»
«Родничок», рекомендована учителям и воспитателям 1-3 классов , работающим по ФГОС с детьми с ОВЗ. В данной программе разделы и темы поделены на три уровня обученности.
553
0
Управление образования администрации
Тяжинского муниципального района Кемеровской области
муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Итатская коррекционная школа-интернат»
(МКОУ «Итатская коррекционная школа-интернат»)
Рабочая программа внеурочной деятельности
духовно-нравственной направленности
«Родничок»
Итатский, 2018
Тяжинского муниципального района Кемеровской области
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Итатская коррекционная школа-интернат»
(МКОУ «Итатская коррекционная школа-интернат»)
Утверждена приказом №___от____2018 г.
с учетом мнения педагогического совета
(протокол №___от_____2018 г.)
Директор________________О.В.Гурских
Рабочая программа внеурочной деятельности
духовно-нравственной направленности
«Родничок»
Составил: Гольченко Г.И.,
учитель высшей квалификационной категории
Класс : 1-3
Срок реализации : 1-3
Итатский, 2018
Планируемые результаты
1 класс
1 уровень результатов
Знать:
специалистов социально-психологической службы школы;
семейные традиции;
родственников – участников ВОВ;
вежливые слова;
правила поведения в природе
2 уровень результатов
Уметь:
взаимодействовать с окружающими;
активно участвовать в ролевых играх, трудовых, экологических операциях и культурно-массовых мероприятиях;
ухаживать за школьным имуществом.
3 уровень результатов
Уметь:
выстраивать доброжелательные взаимоотношения с коллективом;
объяснять положительные и отрицательные оценки, в том числе неоднозначных поступков;
формулировать самому простые правила поведения в природе;
испытывать любовь к красоте родной природы.
Достижение трёх уровней результатов прогнозирует появление следующих эффектов: дети смогут успешно адаптироваться в школьном, классном коллективе: при необходимости смогут отстоять свою точку зрения. У обучающихся будет формироваться социальная компетентность, культура поведения.
2 класс
1 уровень результатов
Знать:
правила и нормы поведения в школе;
что такое добро и зло;
что такое этикет;
поведение в гостях
2 уровень результатов
Уметь:
Выполнять обязанности дежурного по классу (мыть классную доску, поливать комнатные растения и т. п.);
оказывать помощь родителям в домашних делах;
ухаживать за личными вещами;
3уровень результатов
Уметь:
организовывать учебное взаимодействие в группе;
формулировать простые правила поведения в окружающей среде;
объяснять, что связывает тебя с твоими близкими, одноклассниками, друзьями;
Достижение трёх уровней результатов прогнозирует появление эффекта воспитания и социализации обучающихся. Обучающиеся научатся доброжелательно общаться между собой, защищать более слабых, выражать свое мнение, планировать свои действия.
3 класс
1 уровень результатов
Знать:
заповеди;
свои достоинства и недостатки;
этические нормы поведения;
2 уровень результатов
Уметь:
уважительно относиться к родителям, близким;
соблюдать правила поведения в общественных местах;
формулировать свои затруднения;
предлагать помощь и сотрудничество;
слушать собеседника;
договариваться и приходить к общему решению;
адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.
3уровень результатов
Уметь:
оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учётом своих учебных и жизненных ситуаций;
понимать и применять полученную информацию при выполнении заданий;
проявлять индивидуальные творческие способности.
Достижение трёх уровней результатов прогнозирует появление следующих эффектов:у обучающихсявыработается потребность сотрудничества со сверстниками, доброжелательное отношение к сверстникам, бесконфликтное поведение, стремление прислушиваться к мнению одноклассников; разовьются этические чувства на основе самоанализа своего поведения.
Основные личностные результаты:
Осознавать себя гражданином России и частью многоликого и изменяющегося мира, в том числе объяснять, что связывает тебя с твоими близкими, одноклассниками, друзьями.
Объяснять положительные и отрицательные оценки, в том числе неоднозначных поступков, с позиции общечеловеческих и гражданских ценностей.
Формулировать самому простые правила поведения в природе.
Испытывать чувство гордости за красоту родной природы
.Формировать мотивационную сферу гигиенического поведения, безопасной жизни, чувства ответственности за сохранение и укрепление здоровья.
Овладевать умениями организовывать здоровьесберегающую деятельность (режим дня, утренняя зарядка, оздоровительные мероприятия, подвижные игры).
Формировать навыки систематического наблюдения за состоянием здоровья.
Способствовать умению оказывать первую доврачебную помощь при различных травмах.
Расширять круг общения, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях; принятие и освоение различных социальных ролей;
Формировать умение взаимодействовать с людьми, работать в коллективе;
Развивать способность к организации своей жизни в соответствии с представлениями о здоровом образе жизни, правах и обязанностях
гражданина, нормах социального взаимодействия;
Уметь организовывать свою деятельность, определять ее цели и задачи, выбирать средства реализации цели и применять их на практике, оценивать достигнутые результаты; ― мотивация к самореализации в социальном творчестве, познавательной и практической, общественно полезной деятельности.
2. Учебно – тематический план
Содержание программы «Родничок» в 1 классе состоит из путешествий по станциям, которые определяют направления в работе: «Литературная», «Дружная», «Экологическая», «Трудовая», «Семейная».
№ п\п | Темы занятий | Часов | ||
Всего | На теоретические занятия | На практи ческие занятия | ||
1 класс | 33 | 14 | 19 | |
1 | Вводное занятие. Станция «Литературная». Учимся добру: В.Маяковский «Что такое хорошо и что такое плохо» | 1 | 1 | |
2 | Станция «Дружная». Тренинг «Давайте познакомимся» с участием специалистов социально-психологической службы школы. | 1 | 1 | |
3 | Станция «Экологическая». Понятие «экология». Знакомство с пришкольным участком. | 1 | 1 | |
4 | Станция «Экологическая». Аллея первоклассников. Посадка саженцев деревьев с участием родителей. | 1 | 1 | |
5 | Станция «Семейная». Операция «Милосердие» ко дню пожилого человека. | 1 | 1 | |
6 | Станция «Экологическая». Знакомство с комнатными растениями. Экскурсия в кабинет биологии. | 1 | 1 | |
7 | Станция «Трудовая». Операция «Чистый класс» | 1 | 1 | |
8 | Станция «Дружная». Операция «Подарок для мамы». | 1 | 1 | |
9 | Станция «Семейная». Литературно-музыкальная композиция «Милой маме» ко Дню матери. | 1 | 1 | |
10 | Станция «Литературная». Учимся добру: В.Осеева «Плохо». Ролевая игра по мотивам рассказа | 1 | 1 | |
11 | Станция «Трудовая». Операция «Подари игрушку другу». Изготовление книжки-малышки . | 1 | 1 | |
12 | Станция «Трудовая». Экскурсия в школьную библиотеку «Откуда книга пришла». Операция «Книжкина больница» | 1 | 1 | |
13 | Станция «Экологическая». Виртуальное путешествие «Как живешь, пичужка?» | 1 | 1 | |
14 | Станция «Экологическая». Акция «Каждой пичужке своя кормушка» с участием родителей. Мастер-класс по изготовлению кормушек. | 1 | 1 | |
15 | Станция «Трудовая». Мастерская Деда Мороза. Мастер-класс по изготовлению елочных игрушек . | 1 | 1 | |
16 | Станция «Дружная». Операция «Наряди елочку» – елочными игрушками, сделанными своими руками. | 1 | 1 | |
17 | Станция «Экологическая». Новый год без топора. Конкурс рисунков. | 1 | 1 | |
18 | Станция «Семейная». Проект «Моя родословная» | 1 | 1 | |
19 | Станция «Семейная». «Семейные традиции» - рассказ о семейных традициях. | 1 | 1 | |
20 | Станция «Семейная». «Семейные посиделки» - рассказ о семейных традициях с участием родителей. | 1 | 1 | |
21 | Станция «Литературная». Я.Маршак «Рассказ о неизвестном герое». Составление словарика добрых слов. | 1 | 1 | |
22 | Станция «Дружная». Экскурсия в музей ДК. | 1 | 1 | |
23 | Станция «Трудовая». Изготовление подарков ко Дню Защитника Отечества | 1 | 1 | |
24 | Станция «Семейная». Литературно-музыкальная композиция. Поздравление пап. | 1 | 1 | |
25 | Станция Семейная». Разучивание песен, стихов, сценок к празднику 8 Марта | 1 | 1 | |
26 | Станция Семейная». Семейный праздник «Все для мам!» | 1 | 1 | |
27 | Станция «Дружная». Игровая программа «Русские забавы». | 1 | 1 | |
28 | Станция «Экологическая». День Земли. Создание памятки «Поведение на природе» | 1 | 1 | |
29 | Станция «Литературная». Дети войны. | 1 | 1 | |
30 | Станция «Семейная». «Никто не забыт, ничто не забыто». Рассказы о родственниках – участниках Великой Отечественной войны | 1 | 1 | |
31 | Станция «Дружная». Подготовка к выставке «Наш дружный класс» (фотографии, рисунки) | 1 | 1 | |
32 | Станция «Дружная». Оформление выставки «Наш дружный класс» | 1 | 1 | |
33 | Итоговое занятие в форме семейного праздника | 1 | 1 | |
2 класс. | 34 | 25 | 9 | |
1 | Мы на уроке и на перемене | 1 | 1 | |
2 | Мы в общественных местах | 1 | 1 | |
3 | Мы в столовой | 1 | 1 | |
4 | Мы в библиотеке | 1 | 1 | |
5 | Мы на школьном дворе | 1 | 1 | |
6 | Как приветствовать людей и знакомиться с ними | 1 | 1 | |
7 | Что такое «добро и зло» | 1 | 1 | |
8 | «Ежели вы вежливы…» | 1 | 1 | |
9 | Ты и твои друзья | 1 | 1 | |
10 | Помни о других | 1 | 1 | |
11 | Жизнь дана на добрые дела | 1 | 1 | |
12 | «Ученье – свет, а неученье – тьма» | 1 | 1 | |
13 | Как быть прилежным и старательным | 1 | 1 | |
14 | Наш труд в классе | 1 | 1 | |
15 | Как помочь маме | 1 | 1 | |
16 | Папины помощники | 1 | 1 | |
17 | Культура внешнего вида | 1 | 1 | |
18 | Создание памятки опрятного человека | 1 | 1 | |
19 | Каждой вещи свое место | 1 | 1 | |
20 | Презентация своего домашнего рабочего места | 1 | 1 | |
21 | Что такое «этикет» | 1 | 1 | |
22 | Устное приглашение на день рождения (ролевая игра) | 1 | 1 | |
23 | Письменное приглашение на день рождения (проект открытки-приглашения) | 1 | 1 | |
24 | Встреча и развлечение гостей | 1 | 1 | |
25 | Поведение в гостях | 1 | 1 | |
26 | Как дарить подарки | 1 | 1 | |
27 | Умей ценить свое и чужое время | 1 | 1 | |
28 | Дружба каждому нужна | 1 | 1 | |
29 | Верный друг | 1 | 1 | |
30 | О доброте и бессердечии | 1 | 1 | |
31 | Об уважительном отношении к старшим | 1 | 1 | |
32 | О зависти и скромности | 1 | 1 | |
33 | О жадности и жадных | 1 | 1 | |
34 | Итоговое занятие в форме КВН | 1 | 1 | |
3 класс. | 34 | 22 | 12 | |
1 | Заповеди | 1 | 1 | |
2 | Золотые правила | 1 | 1 | |
3 | Дал слово - держи | 1 | 1 | |
4 | Учимся понимать настроение другого по внешним признакам | 1 | 1 | |
5 | О тактичном и бестактном поведении | 1 | 1 | |
6 | Учимся видеть хорошее в людях | 1 | 1 | |
7 | В мире мудрых мыслей | 1 | 1 | |
8 | Этикет разговора | 1 | 1 | |
9 | Обращение к разным людям | 1 | 1 | |
10 | Как вежливо выразить отказ, несогласие | 1 | 1 | |
11 | Разговор по телефону | 1 | 1 | |
12 | Этикетные ситуации | 1 | 1 | |
13 | Играем роль воспитанного человека | 1 | 1 | |
14 | Что значит быть вежливым? | 1 | 1 | |
15 | Мои достоинства и недостатки | 1 | 1 | |
16 | Большое значение маленьких достижений | 1 | 1 | |
17 | О хороших и плохих привычках | 1 | 1 | |
18 | Высказывания великих людей о самовоспитании | 1 | 1 | |
19 | Скажи мне обо мне. | 1 | 1 | |
20 | Заповеди: как мы их исполняем | 1 | 1 | |
21 | О сострадании и жесткосердии | 1 | 1 | |
22 | Лгать нельзя, но если… | 1 | 1 | |
23 | Всегда ли богатство – счастье? | 1 | 1 | |
24 | Спешите делать добро | 1 | 1 | |
25 | Без труда не вытащишь и рыбку из пруда | 1 | 1 | |
26 | Умение высказать, что тебя волнует. | 1 | 1 | |
27 | Попытаемся разобраться в трудной ситуации | 1 | 1 | |
28 | Сочувствовать: чувствовать вместе | 1 | 1 | |
29 | Добрые мысли созревают в добрые поступки | 1 | 1 | |
30 | Диалоги о хороших манерах | 1 | 1 | |
31 | О добре и зле. | 1 | 1 | |
32 | Высказывания великих | 1 | 1 | |
33 | Я хочу сказать… | 1 | 1 | |
34 | Обобщающее занятие | 1 | 1 | |
Всего | 101 | 61 | 40 |
Содержание учебного плана
Содержание программы «Родничок» в 1 классе состоит из путешествий по станциям, которые определяют направления в работе: «Литературная», «Дружная», «Экологическая», «Трудовая», «Семейная».
Станция «Литературная» (4 ч)
Вводное занятие. Учимся добру: В.Маяковский «Что такое хорошо и что такое плохо».
Познакомить детей с понятием слова добро.
Научить различать хорошие и плохие поступки.
Учимся добру: В.Осеева «Плохо». Роевая игра по мотивам рассказа.
Закрепить знания детей, что нельзя поступать плохо.
Я.Маршак «Рассказ о неизвестном герое».
Расширить словарный запас слов учащихся добрыми словами.
Составить словарик добрых слов.
Дети войны.
Познакомить с подвигами, совершенными пионерами-героями ВОВ.
Станция «Дружная» (7 ч)
Тренинг «Давайте познакомимся» с участием специалистов социально-психологической службы школы.
Операция «Подарок для мамы».
Операция «Наряди елочку» – елочными игрушками, сделанными своими руками.
Экскурсия в музей ДК.
Игровая программа «Русские забавы».
Подготовка к выставке «Наш дружный класс» (фотографии, рисунки)
Оформление выставки «Наш дружный класс»
Станция «Экологическая» (6 ч)
Понятие «экология». Знакомство с пришкольным участком.
Аллея первоклассников. Посадка саженцев деревьев с участием родителей.
Знакомство с комнатными растениями. Экскурсия в кабинет биологии.
Виртуальное путешествие «Как живешь, пичужка?»
Новый год без топора. Конкурс рисунков.
День Земли. Создание памятки «Поведение на природе»
Станция «Трудовая» (5 ч)
Операция «Чистый класс»
Операция «Подари игрушку другу». Изготовление книжки-малышки .
Экскурсия в школьную библиотеку «Откуда книга пришла». Операция «Книжкина больница».
Мастерская Деда Мороза. Мастер-класс по изготовлению елочных игрушек .
Изготовление подарков ко Дню Защитника Отечества
Станция «Семейная» (11 ч)
Операция «Милосердие» ко дню пожилого человека.
Литературно-музыкальная композиция «Милой маме» ко Дню матери.
Проект «Моя родословная»
«Семейные традиции» - рассказ о семейных традициях.
«Семейные посиделки» - рассказ о семейных традициях с участием родителей.
Литературно-музыкальная композиция. Поздравление пап.
Разучивание песен, стихов, сценок к празднику 8 Марта
Семейный праздник «Все для мам!»
«Никто не забыт, ничто не забыто». Рассказы о родственниках – участниках Великой Отечественной войны
Итоговое занятие в форме семейного праздника
Во2 классе программа предусматривает 6 разделов: «Правила поведения», «О добром отношении к людям», «Как стать трудолюбивым», «Мойдодыр», «Культура общения», «Дружеские отношения» и итоговое занятие.
Правила поведения (6 ч)
Мы на уроке и на перемене
Мы в общественных местах
Мы в столовой
Мы в библиотеке
Мы на школьном дворе
Как приветствовать людей и знакомиться с ними
О добром отношении к людям (5 ч)
Что такое «добро и зло»
«Ежели вы вежливы…»
Ты и твои друзья
Помни о других
Жизнь дана на добрые дела
Как стать трудолюбивым (5 ч)
«Ученье – свет, а неученье – тьма»
Как быть прилежным и старательным
Наш труд в классе
Как помочь маме
Папины помощники
Мойдодыр (4 ч)
Культура внешнего вида
Создание памятки опрятного человека
Каждой вещи свое место
Презентация своего домашнего рабочего места
Культура общения (7 ч)
Что такое «этикет»
Устное приглашение на день рождения (ролевая игра)
Письменное приглашение на день рождения (проект открытки-приглашения)
Встреча и развлечение гостей
Поведение в гостях
Как дарить подарки
Умей ценить свое и чужое время
Дружеские отношения (7 ч)
Дружба каждому нужна
Верный друг
О доброте и бессердечии
Об уважительном отношении к старшим
О зависти и скромности
О жадности и жадных
Итоговое занятие в форме КВН
В3классе предлагается пять разделов, это – «Понять другого», «Культура общения», «Самовоспитание», «Общечеловеческие нормы нравственности», «Как сердцу высказать себя? Другому как понять тебя?».
Понять другого (7 ч)
Заповеди
Золотые правила
Дал слово - держи
Учимся понимать настроение другого по внешним признакам
О тактичном и бестактном поведении
Учимся видеть хорошее в людях
В мире мудрых мыслей
Культура общения (6 ч)
Этикет разговора
Обращение к разным людям
Как вежливо выразить отказ, несогласие
Разговор по телефону
Этикетные ситуации
Играем роль воспитанного человека
Самовоспитание (6 ч)
Что значит быть вежливым?
Мои достоинства и недостатки
Большое значение маленьких достижений
О хороших и плохих привычках
Высказывания великих людей о самовоспитании
Скажи мне обо мне.
Общечеловеческие нормы нравственности (6 ч)
Заповеди: как мы их исполняем
О сострадании и жесткосердии
Лгать нельзя, но если…
Всегда ли богатство – счастье?
Спешите делать добро
Без труда не вытащишь и рыбку из пруда
Как сердцу высказать себя? Другому как понять тебя? (9 ч)
Умение высказать, что тебя волнует.
Попытаемся разобраться в трудной ситуации
Сочувствовать: чувствовать вместе
Добрые мысли созревают в добрые поступки
Диалоги о хороших манерах.
О добре и зле.
Высказывания великих
Я хочу сказать…
Обобщающее занятие
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/362480-rabochaja-programma-vneurochnoj-dejatelnosti-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- «Преподавание русского родного языка и родной литературы в условиях реализации ФГОС»
- «Классификация речевых нарушений и их причины»
- «Содержание профессиональной деятельности методиста: организация методической работы в дополнительном образовании детей»
- «Учитель-логопед: содержание и методы коррекционной работы с обучающимися школьного возраста»
- «Основы профессиональной деятельности классного руководителя (куратора) с учётом требований ФГОС СПО»
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.