Классный час-проект «Мы вместе идем к здоровью»

Конспект классного часа в 8 «Д» классе

Тема: «Мы вместе идем к здоровью».

Цель: формирование здорового образа жизни.

Задачи: формирование у учащихся представления о здоровом образе жизни; учить использовать изученный материал в жизни; развивать творческие способности, память, внимание, познавательный интерес.

Формируемые УУД:

Личностные УУД:

формирование у учащихся активной жизненной позиции по данной проблеме, желание приобретать новые знания.

Регулятивные УУД:

принимать и сохранять учебную задачу, планировать необходимые действия; адекватно оценивать свои достижения.

Познавательные УУД: учить учащихся задуматься о необходимости быть здоровыми, приобщение к здоровому образу жизни.

Коммуникативные УУД:

участвовать в общей беседе, соблюдая правила речевого поведения, слушать и отвечать на вопросы, высказывать и обосновывать свою точку зрения, осуществлять совместную деятельность в группе.

Планируемые результаты: умение сделать вывод, что способствует здоровью, а что приносит вред (дать наглядное подтверждение всем плюсам и минусам); применять полученные знания в повседневной жизни, создать комплекс упражнений для утренней зарядки.

Форма занятия: проект.

Методы:

активный

проблемный

интерактивный

словесный

наглядный

модульного обучения

практический: игровые задания

реконструирования

Технические средства обучения

Магнитная доска

Мультимедийный проектор

Персональный компьютер

Оформление класса:

Оформление доски: «Компоненты ЗОЖ». В течение мероприятия на доске фиксируются тема занятия, компоненты ЗОЖ, названия из комплекса упражнений.

Ход мероприятия:

Организационный момент.

– Здравствуйте, ребята! Садитесь.

Самоопределение к деятельности.

Здравствуйте, дорогие друзья! Я говорю вам «здравствуйте», а это значит, что я всем вам желаю здоровья!

Как Вы себя сегодня чувствуете? (ответы детей)

А есть ли такие, которые не хотели идти сегодня в Лицей? (ответы детей)

Как Вы думаете, какие причины повлияли на Ваше настроение и нежелание приходить сегодня в школу? (ответы детей)

Что могло повлиять на это? (ответы детей)

Оказывается, наше настроение зависит от здоровья.

А каковы же основные компоненты здорового образа жизни? (ответы детей с использованием мяча)

Презентация.

А как Вы думаете, с чего должно начинаться утро, чтобы день задался? (ответы детей)

Поэтому у нас в лицее традиционно перед первым уроком предлагается сделать зарядку.

А нравится ли Вам школьная зарядка? (ответы детей)

Как Вы думаете, можно ли ее изменить? (ответы детей)

Что для этого нужно? (ответы детей)

Поэтому я хочу предложить Вам создать такую зарядку, которая бы нравилась Вам всем. Сегодня у нас необычное мероприятие, вы не просто зрители действия, которое будет происходить здесь, - вместе с вами мы разработаем проект комплекса упражнений для утренней школьной зарядки, от каждого будет зависеть успех нашего общего дела.

Слайд: «Мы вместе идем к здоровью».

Путь к здоровью не прост и не легок

Мы его начинаем с пеленок.

Будь здоровым всему вопреки.

И здоровье свое береги!

День зарядкой начинай,

К сердцу стресс не принимай,

Если хочешь долго жить,

Надо лень искоренить!

Нам нужно два человека для прессцентра, которые будут отвечать за оформления доски.(дети выбирают)

Будем работать в группах. Делимся на 4 команды. Каждая команда будет разрабатывать по 3 упражнения для определенной части тела.

Итак: у нас команда № 1 разрабатывает 3 упражнения для головы и шеи; команда № 2 – для рук; команда № 3 – для туловища и № 4 – для ног.(детям раздаются карточки с названиями частей тела, для которых они составляют упражнения)

Команде, как известно, необходима четкость, слаженность. От этих качеств зависит успех команды.

А под эту музыку Вы будете выполнять свои упражнения. (звучит музыка)

Детям дается 3-5 минут для составления своих упражнений.

Актуализация.

Представитель от каждой группы выходит и показывает 3 упражнения для своей части тела. Остальные дети из трех предложенных упражнений выбирают одно, дают ему название, которое прессцентр записывает и вывешивает на доску. После этого представитель группы под музыку отрабатывает движения по музыку.

Ребята выбрали все 4 упражнения; им предлагается соединить все движения под музыку.

- Ребята, сегодня мы с вами сами разработали комплекс упражнений для нашей школьной утренней зарядки. Вы можете его использовать в своем классе, можете поделиться с другими ребятами из лицея!

4. Рефлексия.

- Что вам понравилось? Кого бы хотели поблагодарить? (ответы детей)

Прессцентр подготовил для каждой группы ладошки. Нужно прикрепит их на доску. Красная ладошка – «Все классно!», синяя ладошка – «Хорошо, но можно было бы лучше!»

Поапплодируем друг другу за проделанную работу!!!

Всем спасибо, всем здоровья!!!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/362572-klassnyj-chas-proekt-my-vmeste-idem-k-zdorovj