Проектная деятельность на уроках математики: связь с геометрией и технологией

Проектная деятельность на уроках математики.

Красильникова Наталья Витальевна, МОУ Лицей № 3, г. Волгоград,

8-906-408-35-42,krasilnikova20@rambler.ru

Стремительное развитие общества обуславливает необходимость модернизации всей системы общего образования. Новые требования к современному человеку также способствуют разработке и внедрению ФГОС. В связи требованиями (ФГОС) [¹] наиболее актуальной оказывается учебно-исследовательская и проектная деятельность, способствующая освоению учащимися УУД. Рассмотрим те возможности, которые предоставляет проектная деятельность учителю и учащемуся.

Важным является то, что проектная деятельность не ограничивается исследованием в одной области знаний, а устанавливает взаимосвязь между учебными предметами, тем самым формирует метапредметные знания и умения и в течение одного учебного дня можно одновременно изучать темы нескольких предметов, объединенных одним проектом.

Например, проект « Идеальная женская фигура».

Одна из таких тем связана с геометрическими фигурами и фигурами женских тел. Это всегда очень важно для девочек, так как помогает, учитывая тип своей фигуры, выбрать правильную одежду.

В основу многих наук легло правило «золотого сечения», выведенное древними математиками. У пропорционально сложенного человека большинство частей тела имеет такие пропорции «золотого сечения»: меньшая часть так относится к большей, как большая к их общей величине.

Например, локтевой сгиб делит руку в «золотом сечении» так же, как колено делит ногу. Всем известны квадрат и круг Леонардо да Винчи: силуэт пропорционально сложенного человека, стоящего ноги врозь, руки в стороны, можно вписать в квадрат; не меняя положения центра тяжести, силуэт человека вместе с квадратом можно вписать в окружность.

Итак, пропорциональная фигура та, у которой все части тела соразмерны между собой:
– окружность кисти, сжатой в кулак, равна длине стопы;
– окружность шеи в два раза меньше окружности талии;
– окружность запястья в два раза меньше окружности шеи;
– длина стопы равна длине предплечья;
– ширина плеч равна 1/4 длины тела.

 Вывести универсальную формулу фигуры пытались еще первобытные люди в эпоху палеолита! В женских статуэтках той поры туловище четко вписывается в окружность, а сведенные руки и ноги образуют два равнобедренных треугольника.

 Измерим  следующие параметры:
Б — обхват бедра под ягодичной складкой;
Р — окружность плеча;
Н — окружность голени;
Ш — окружность шеи;
Г — обхват груди;
Т — обхват талии.

Пропорциональность фигуры (П) определяют так: П = Б (Н+Р+Ш).Идеальные показатели для женщин 0,54-0,62.

Гармонично ли телосложение, можно высчитать и следующим способом: П = (длина ногдлину туловища) 100%.

Еще одна формула пропорциональности телосложения: П = (Трост) 100%. Формы в норме, если результат равен 40-50%.

Хотите знать, насколько вы изящны? Подставьте свои значения в уравнение стройности: (Г-Т)(2Н-Б) =1-4.

Выделяют семь типов женских фигур: песочные часы, большие песочные часы, треугольник основанием вверх, треугольник основанием вниз, вытянутый прямоугольник, устойчивый прямоугольник, овал.

Самой красивой женской фигурой считаются «Песочные часы».У женщин этого типа верхняя и нижняя части тела совершенно пропорциональны. У них ярко выражена талия, плавные изгибы. Этим женщинамв одежде можно позволить себе всё, но идеальным будет узкое платье с широким поясом.

Более объёмная фигура «Большие песочные часы» наделена пропорциональным телом с ярко выраженной талией. Для этих «часов» нужно выбирать приталенные фасоны и крупные украшения.

«Треугольник основанием вверх» имеет широкие плечи и узкие бедра, талия невыраженная, но длинные стройные ноги. Эта фигура свойственна спортсменкам. При выборе одежды нужно уделить внимание нижней части фигуры: брюки ярких расцветок, интересного кроя и привлекающая внимание обувь.

«Треугольник основанием вниз» характеризуется большими бедрами маленькой верхней частью и выраженной талией.Выбирая одежду нужно уравновесить верхнюю и нижнюю части тела. Помогают подплечники, рукава-фонарики.

«Вытянутый прямоугольник» обладает высоким ростом, красивыми плечами,  идеальными руками, хрупким телосложением, длинными стройными ногами, не явной талией и отсутствием  объёмов. Одежда должна быть многослойной, очень подойдут вязанные вещи.

«Устойчивый прямоугольник»  объемами отличается сильным, коренастым телом.При выборе одежды нужно добавить женственности. Универсальным будетцветное платье с запахом. Оно выгодно подчеркнёт грудь и бедра,скроет отсутствие талии.

В фигуре «Овал»объём талии больше, чем бюст и бёдра.При составлении комплектов, следует акцентировать внимание на вертикальных линиях, которые помогут визуально вытянуть фигуру.

Зная основные типы геометрических фигур в женских образах, девочки и женщины смогут правильно одеваться, подчеркивать свои достоинства и скрывать «проблемы». А поможет им в этом, как ни странно, наука, как оказалось присутствующая в нашей жизни, под названием«математика».

Метод проектов позволяет школьникам в системе овладеть организационно-практической деятельностью, интегрировать знания из разных областей, применять их на практике, создавая при этом новые знания, идеи. Применение метода проектов в образовании школьников способствует реализации дидактических функций.

Список используемой литературы:

Министерство образования и науки Российской Федерации. Приказ № 1897 от 17 декабря 2010 г.

Котешева И. Гимнастика для женщин.- М.: Владос-Пресс, 2008.

Русинова Н. Пропорциональная женская фигура: как вычислить свои идеальные параметры. – Статья Рунета, 2012 г.

Обухова О. Что думают мужчины о женской фигуре. – Статья Рунета, 2013 г.

Короткевич О. Геометрия женских фигур. – Статья Рунета, 2014 г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/362575-proektnaja-dejatelnost-na-urokah-matematiki