Сценарий линейки, посвящённый открытию Недели начальной школы «Путешествие в страну знаний»

Сценарий линейки, посвященной открытию недели начальных классов "Путешествие в страну Знаний"

Цели: создание атмосферы праздника; повысить интерес к изучению предметов начальной школы; способствовать развитию у детей любознательности. (Звучит песня “Чему учат в школе”)

Ведущий: Кто-то где-то сделал парту. Для кого?

Ученик: Для меня.

Ведущий: Начертили эту карту. Для кого?

Ученик: Для меня.

Ведущий: Карандаш в пенале. Для кого?

Ученик: Для меня.

Ведущий: Там звонок на перемене. Для кого?

Ученик: Для меня.

Ведущий: Вот пришло письмо по почте. Для кого?(ведущий достаёт конверт с письмом)

Ученик: Для меня.

Ведущий: Давайте откроем конверт и прочитаем письмо.

Дорогие ребята!

Мы знаем, что вы много знаете и очень любите учиться. А еще нам рассказывали, что головы у вас умные, сердца добрые и справедливые, глаза зоркие, руки умелые, ноги быстрые. Мы хотим пригласить вас к себе в гости. Чтобы вы не потерялись в пути, мы посылаем карту нашего государства.

Жители страны Знаний

(На ватмане нарисована карта страны Знаний, где обозначены Физкультурные горы, замок Грамотейкина, Математический лабиринт, Сказочный лес, домик Старичка-лесовика и даты проведения мероприятий недели начальных классов.)

Ведущий: Ребята, я думаю, вы не против того, чтобы отправиться в страну Знаний. Но давайте хорошенько рассмотрим карту. Посмотрите, какая она огромная страна Знаний. Какие горы, леса, реки и луга.

Всю неделю мы будем путешествовать по стране Знаний.

Ведущий. 1 день: Мы переправимся через реку Письма и побываем в гостях в замке у Грамотейкина. Русский язык называют грамматикой.

Ученик:

Грамматика, грамматика
Наука очень строгая!
Учебник по грамматике
Всегда беру с тревогой я.
Она трудна, но без нее
Плохое было бы житье!

Ученик (с короной “Русский язык”):

Я ко всем наукам ключ имею,
Я со всей вселенною знаком.
Это потому, что я владею
Русским всеохватным языком. 

Ведущий. 2 день: Перед нами математический лабиринт.

Ученик (в короне “Математика”):

Чтоб водить корабли, 
Чтобы в небо взлететь, 
Надо многое знать, 
Надо много уметь.
И во всем нужна,
Вы заметьте-ка, 
Очень важная наука
Ма-те-ма-ти-ка.
Тут везде идет работа, 
Все подсчитывают что-то, 
Всюду можно услыхать:
1, 2, 3, 4, 5.
6, 7, 8, 9, 10.
Можно все пересчитать, 
Сосчитать, измерить, взвесить..

Ведущий: 3 день: Нам нужно пройти по сказочному лесу. Он полон тайн и чудес. А поможет нам в этом книга.

Ученица (с книгой в руках, короне «Чтение»):

В каждом доме, в каждой хате -
В городах и на селе -
Начинающий читатель
Держит книгу на столе.
Мы дружны с печатным словом:
Если б не было его,
Ни о старом, ни о новом
Мы не знали ничего!

Ведущий. 4 день: («Окружающий мир»)

На краю леса поселился Старичок-лесовик. Он хранитель леса.

Ученик:

Хорошо в лесу зеленом!
Травы стелются ковром,
А резные листья кленов
Укрывают нас шатром.
Мы идем тропой лесною, 
Смотрим мы по сторонам -
Пахнет травами и хвоей, 
Блики бродят по стволам.

Ведущий. 5 день:День культуры и искусств. Подведение итогов.

Выставка творческих работ учащихся по ИЗО, технологии.

Итоговая линейка: награждение самых активных, дружных, умелых.

Ведущий: Для того чтобы в пути было легко, мы возьмем свои знания в дорогу.

Ученик:

Если хочешь строить мост,
Наблюдать движенье звезд,
Управлять машиной в поле
Иль вести машину ввысь -
Хорошо работай в школе
Добросовестно учись!

Ученик:

Праздник начинается, гости улыбаются,
Дети постараются в неделю показать
Всё, чему учились, всё, к чему стремились,
Потому что в мире надо много знать.

Песня «Чему учат в школе» (исполняется всеми уч-ся)

План проведения

недели начальных классов

Задачи методической предметной недели:

- Привлечь всех учащихся к организации и проведению недели.

- Провести в каждом классе мероприятия, содействующие развитию познавательной деятельности учащихся.

- Развивать интерес учащихся к изучаемому предмету.

- Способствовать повышению образовательного уровня.

- Обучать детей самостоятельности и творчеству.

- Повысить уровень мотивации к изучаемым предметам.

Принципы проведения методической предметной недели:

Каждый ребенок является активным участником всех событий недели. Он может попробовать себя в разных ролях, попробовать свои силы в различных видах деятельности. Мастерить, фантазировать, выдвигать идеи, реализовывать их, рисовать. Загадывать (придумывать) и разгадывать свои и уже существующие задачи и загадки.

Сроки проведения: с 25 по 29 марта 2019 г. 

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/362646-scenarij-linejki-posvjaschjonnyj-otkrytiju-ne