Открытое занятие по теме: «Рыбы»

Тема «Рыбы»

Цель: Закрепление знаний о рыбах, особенностях их жизнедеятельности.

Задачи:

Образовательная: актуализировать знания обучающихся о рыбах, их среде обитания, способах питания;

Развивающая: развивать умение сопоставлять, сравнивать, обобщать, делать выводы, взаимодействовать в группе;

Воспитательная: способствовать развитию культуры взаимоотношений во время игры при работе в парах, группе.

В результате занятия обучающиеся смогут:

называть виды рыб;

определять рыб по внешнему виду и по описанию;

соотносить вид рыб со способом их питания;

перечислять способы приспособления, где обитают….

знать внешнее строение рыб;

различать рыб обитающих в пресных и морских водоемах.

Технология: игровая

Оборудование:

Компьютер, экран, проектор.

Презентация «Подводный мир».

Фонограммы песен.

Карточки пазлы.

Карточки с заданиями.

Выставка аппликаций.

Карта полушарий

Сундук, перевязанный разноцветными лентами.

Спички.

Ход занятия

1 этап. Ориентировочный этап

Посмотрите внимательно на картинки, размещенные на доске. Они вам знакомы? Подумайте, что объединяет эти картинки? О чем пойдет речь на занятии сегодня? (Тема рыбы)

Давайте вспомним, что вы знаете о рыбах? (Дети по цепочке по 2—3 предложения рассказывают о видах рыб, их характерных особенностях, среде обитания, способе питания)

2 этап. Подготовка к проведению игры «Подводная одиссея».

Командообразование:

В аквариуме находятся морские и речные рыбы, обучающиеся по очереди выуживают рыбок, ребята, поймавшие речных рыб встанут справа, морских – слева, в результате образуются две команды.

Условия игры следующие: «Та команда, которая лучше других покажет свои знания о жизни подводного мира, получит в награду, которая находится в сундуке». Сундук опоясан лентами, каждая принадлежит определенной команде. На ленте есть узелки, их ровно столько, сколько заданий. За победу в каждом конкурсе, развязывается узелок на ленте. Та команда, которая первой развяжет все узелки, станет победителем.

3 этап. Проведение игры

Задание 1. «Победит сильнейший»

Педагог: команды набраны, но у нас ещё нет корабля,необходимо сконструировать его из спичек и придумать название. Чья команда быстрее выполнит задание - победит.

Задание 2. «Бегущая по волнам»

На столах лежат пазлы с изображением частей рыбы, необходимо собрать пазлы и определить название рыбы.

Задание 3. «Шифровка»

Необходимо правильно подписать все части тела рыбы.

Задание 4. « Поломанные слова»

Задание на скорость правильно расставить перепутанные буквы и собрать название рыбы. Определите, обитателем, какого водоема является эта рыба.

(раська, алаку, кащу, мос)

Задание 5. « Поймай рыбку»

Перед вами кроссворд, необходимо написать 4 рыб, названия которых начинаются с буквы указанной на вашем кроссворде.

Ответы: килька; карась; камбала; колюшка Ответы: скат; сазан; сельдь; севрюга

Задание 6. «Вкусный обед»

Сопоставить рыбу и корм. «Чем питаются рыбы»

На доске написаны слова в два столбика, первый столбик – слова, обозначающие название корма рыб, второй столбик - название рыб, соедините стрелками рыбу и ее корм.

Задание 7. «А знаешь ли ты?»

Команды, посовещавшись, задают друг другу по 5 вопросов о рыбах. Победителем станет команда, ответившая на большее количество вопросов.

Задание 8. «Старая добрая сказка»

Команды перечисляют сказки, мультфильмы, песни, в которых встречаются рыб.

Задание 9. «Узнай по описанию»

Команды определяют рыбу, по описанию на скорость.

1. Эти рыбы живут на больших глубинах, лежа неподвижно на дне на одной стороне своего плоского тела. На верхней, темной, стороне расположены оба глаза. Нижняя, светлая, сторона стала слепой. Они малоподвижны, плавают плохо, зато очень хорошо маскируются под цвет дна. (Камбала)

2. Эта речная, озерная и прудовая рыба очень распространена в наших водоемах. Тело ее покрыто крупными светлыми чешуйками. У нее есть прозвище «водяная свинья» за привычку рыться в иле, в самой гуще донного «мусора». Так же, как и свинья, эта рыба страшно прожорлива и малоподвижна, потому и толстеет быстро. За эту способность рыбу очень ценят и разводят в специальных прудах, подкармливая, чтоб быстрей росла. (Карп)

3. Эта небольшая рыбка живет на песчаном мелководье, любит песчаное дно, отсюда и ее название. Спина и бока ее покрыты темными пятнами, а из углов рта свисают два маленьких усика. Она очень доверчивая, поэтому одной из первых и попадает на крючок. (Пескарь)

4. Очень красивая рыбка: спина у нее коричнево-зеленоватая, на боках золотистая чешуя, отороченная по краю коричневой каемкой. Глаза оранжевые, губы желтые. Прозвище свое она получила за красное «оперенье», то есть окраску плавников. (Красноперка)

Задание 10. Аппликация «Подводное царство»

На столах участников лежат макеты рыб, цветная бумага, ножницы и клей, команды делают аппликацию подводного царства.

Задание 11. «Загадки - обгонялки»

Большее количество отгаданных загадок предоставляет команде право развязать узелок на ленточке.

— Назовите самое большое животное в мире. (Кит)

— Назовите самое умное морское животное. (Дельфин)

— Кого называют грозой морей? (Акулу)

— Что такое уха?

-Какую рыбу называют речным волком? (Щуку)

— «У родителей и деток вся одежда из монеток». О каких монетках идет речь в загадке? (О рыбьей чешуе.)

— «На дне, где тихо и темно, лежит усатое бревно». О какой рыбе идет речь? (Сом)

Подведение итогов игры.

Педагог:

По развязанным узелкам на ленте победителем становится команда (название). Сундук свободен от сковывающих его лент, вы можете открыть его и получить заслуженную награду. Поздравляем команду-победительницу, а других благодарим за участие.

4 этап. Рефлексия, обсуждение игры.

Рефлексия «Незаконченные предложения». Детям предлагается вытянуть карточку с предложением и закончить его своими словами

1. Игра, в которой я принял участие, была для меня…

2. Работа в команде научила меня…

3. Задания, которые мы выполняли в ходе игры, были…

4. Больше всего на занятии мне понравилось…

5. Я хочу/не хочу, чтобы занятия проходили в форме игры потому что…

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/362792-otkrytoe-zanjatie-po-teme-ryby