Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ
бесплатно.
10.06.2019
Выступление на областном семинаре работников коррекционных школ «Альтернативные средства речевой коммуникации школьников со сложной структурой дефекта коррекционной школы»
Цель опыта:
Формировать у обучающихся класса со сложной структурой дефекта средства альтернативной коммуникации.
Педагогические задачи, решаемые в опыте:
• Формирование умения правильно составлять простое и сложное распространённое предложения.
• Обогащение словаря и представления детей о профессиях, орудиях труда, трудовых действиях.
• Применение общеметодических средств обучения в специальном коррекционном обучении.
Результативность данного опыта показывает положительную динамику в усвоении обучающимися учебного материала с использованием дидактической игры как одного из средств альтернативной коммуникации.
Формировать у обучающихся класса со сложной структурой дефекта средства альтернативной коммуникации.
Педагогические задачи, решаемые в опыте:
• Формирование умения правильно составлять простое и сложное распространённое предложения.
• Обогащение словаря и представления детей о профессиях, орудиях труда, трудовых действиях.
• Применение общеметодических средств обучения в специальном коррекционном обучении.
Результативность данного опыта показывает положительную динамику в усвоении обучающимися учебного материала с использованием дидактической игры как одного из средств альтернативной коммуникации.
Оценить
409
0
409
0
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Коррекционно-развивающая технология формирования трудовых навыков у детей с умеренной умственной отсталостью и сложным дефектомОпыт учителя начальных классов (тифлопедагога) по внедрению ФГОС
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Особенности организации учебно-воспитательной среды при работе с дошкольниками с расстройствами аутистического спектра по ФГОС ДО»
- «Особенности осуществления государственных закупок в сфере образования»
- «Особенности организации социально-педагогической деятельности в образовательном учреждении»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание математики»
- «Методика преподавания физической культуры в общеобразовательной организации по ФГОС ООО от 2021 года»
- «Взаимодействие педагога с родителями (законными представителями) обучающихся: особенности, технологии и формы организации»
Курсы переподготовки
- Педагогика и методика начального образования
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.