Физическое развитие младших дошкольников

Цель. Продолжать учить детей ходить и бегать, делая свободные координированные движения рук и ног, не шаркая ногами, не опуская головы.

Закреплять умение бегать врассыпную между предметами, не наступая на них.

При выполнении общеразвивающих упражнений учить детей правильно принимать исходное положение, выполнять движения согласованно, качественно.

Упражняться в подлезании под веревку правым и левым боком, не касаясь руками пола. В прыжках в длину закреплять у ребят умение мягко приземляться, опускаясь на носочки, эластично сгибая ноги. Учить ходить по гимнастическому мостику, сохраняя равновесие. Воспитывать смелость, ловкость, умение подчиняться правилам игры.

Обогащать словарь детей.

Словарь: ручейки говорливые, речка лесная, бурливая, белочка быстрая, ловкая, рыжая, зайцы смелые, длинноухие, подснежники.

Оборудование. Декорация лесной поляны (деревья, цветы, птицы ,бабочки, диапозитивы диких животных, гимнастические мостики, цветы на каждого ребенка).

Ход занятия.

Инструктор по ФК. Дети, сегодня мы пойдем на весенний луг. Отправляемся в поход. Сколько нас открытий ждет! (под музыку «Физ. марш» И. Дунаевского дети идут по залу друг за другом. Воспитатель обращает внимание на координацию движений, умение правильно держать туловище, голову).

Мы шагаем друг за другом

Лесом и весенним лугом

(Дети выполняют движения, меняя положение рук)

Мы походим на носках

(Дети идут на носках)

Мы идем на пятках

(идут на пятках)

Вот проверили осанку

И свели лопатки

В поле бабочки летают

Раз, два, три, четыре

Полетели, закружились

(бег врассыпную)

Тишина стоит вокруг,

Вышли мы сейчас на луг

(Дети останавливаются и разбегаются по всему залу)

Инструктор по ФК. Посмотрите, сколько здесь красивых цветов! Кто знает, какие? Осторожно сорвите по два и встаньте на лесной полянке так, чтобы не мешать друг другу.

Упражнения с цветами.

И. П. Стоя, руки у груди, ноги слегка расставлены. Поднимание цветов вверх и опускание на грудь (8 р.)

Мы растем, мы растем.

Мы цветем, мы цветем.

И. П. Стоя, ноги на ширине плеч, руки опущены. Повороты в стороны (6 раз)

Взмах цветком туда-сюда

Делай раз и делай два.

И. П. Стоя, ноги на ширине плеч, руки у груди. Наклоны вперед (8 раз.)

К речке быстро мы спустились,

Наклонились и умылись.

4. И. П. Стоя, руки опущены, ноги слегка расставлены, цветы у ног. Приседания (8 раз).

Аккуратно нужно сесть,

Чтоб цветочки не задеть.

5. И. П. Лежа на животе, ноги вместе, руки вытянуты. Поднимание верхней части туловища вверх (6 р.)

А теперь легли все дружно,

Делать так руками нужно.

6. И. П. - о.с. Прыжки чередуются с ходьбой.

Видим, скачут на опушке

Две веселые лягушки.

Прыг-скок, прыг-скок

Прыгать нужно на носок.

Как солдаты на параде,

Мы шагаем ряд за ряд.

Левой – раз, левой – раз,

посмотрите все на нас!

Воспитатель. Как весело мы играли на весенней полянке! Поставьте цветы в вазу, чтобы они не завяли, а сами послушайте, как поют птицы в весеннем лесу. Только стоять надо тихо-тихо, чтобы их не напугать. (Голоса птиц).

Воспитатель. Теперь, дети, пойдем в лес и посмотрим, кто же там живет. Нас ждет нелегкая дорога, здесь и быстрый журчащий ручеек, который нужно перепрыгнуть, и речка – глубокая, бурливая. Слышите, как шумит? По мостику нужно идти осторожно, чтобы в воду не упасть. (Идут по гимнастической доске приставным шагом).

А это что? Дерево упало. Подлезать под него надо осторожно, чтобы не наколоться (Подлезание боком, не касаясь руками пола).

Путь неровный: рвы, канавы

Их преодолеть нам надо.

Смотрите, дети, в какую чащу мы зашли. В том густом лесу живут лесу живут разные звери. (Рассматривание картин с изображением лисы, белки ,зайца и волка).

Воспитатель. Дети, послушайте какую историю вам расскажу.

Жили в густом лесу веселые зайчики. Любили они ранним утром выбегать на поляну полакомиться заячьей капусткой. Весело прыгают зайчики, резвятся, ищут вкусные листочки. И жил в этом лесу злой и страшный волк. Приходил он к этой полянке, прятался в кустах и ждал, когда какой-то зайчишка зазевается и попадет к нему на обед. Но у зайчиков ушки на макушке, они всегда замечали хитрого волка и убегали домой.

Хотите поиграть в игру «Зайцы и волк»? (Хоровод «Мы на лугу ходили на музыку Филлипенко»).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/363971-fizicheskoe-razvitie-mladshih-doshkolnikov