Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
13.06.2019
Методические рекомендации для подготовки ЕГЭ по биологии
Единый государственный экзамен (ЕГЭ) — это форма государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования (ГИА). При проведении ЕГЭ используются контрольные измерительные материалы (КИМ), представляющие собой комплексы заданий стандартизированной формы, а также специальные бланки для оформления ответов на задания.
экзамен по биологии один из наиболее часто сдаваемых предметов по выбору.
1. Время проведения экзамена – 210 минут.
2. Задания разделены на 2 части (всего 28 заданий).
3. Первая часть требует короткий ответ; вторая – развернутый.
4. Максимальное количество первичных баллов - 58.
экзамен по биологии один из наиболее часто сдаваемых предметов по выбору.
1. Время проведения экзамена – 210 минут.
2. Задания разделены на 2 части (всего 28 заданий).
3. Первая часть требует короткий ответ; вторая – развернутый.
4. Максимальное количество первичных баллов - 58.
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Технологическая карта урока по биологии для 6 класса на тему: «Плоды. Семейство Пасленовые»Презентация к мастер-классу по теме «Использование современных образовательных технологий на уроках биологии. Интерактивная система тестирования «VOTUM»
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Ключевые аспекты маркетинга в социальной сфере»
- «Преподавание истории и обществознания в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Специфика профессиональной деятельности педагога-психолога в организации СПО»
- «Старший вожатый: содержание профессиональной деятельности и особенности организации работы с детьми и подростками»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Русский язык» по ФГОС НОО»
- «Профилактика суицидального поведения несовершеннолетних в рамках образовательной организации»
Курсы переподготовки
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации

Спасибо! Вы облегчили мне задачу: вашу презентацию буду использовать на консультациях для учеников, сдающих ЕГЭ. Очень полезны советы для подготовки материала и для поведения учеников на самом экзамене.
Очень хорошо, что даны примеры заданий второй части и рассмотрена их оценка.
На мой взгляд по теме «Митоз и мейоз» лучше было бы разобрать конкретные типы заданий, встречающихся в КИМах. (По опыту работы в качестве эксперта ЕГЭ знаю, что в подобных задачах ученики путаются, где количество хромосом увеличивается или уменьшается из-за незнания происходящих процессов.)
С уважением, Фалина И.В.