РАБОЧАЯ ПРОГРАММА курса внеурочной деятельности «Основы безопасного движения»

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Гимназия №1 города Белогорск»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

курса внеурочной деятельности

«Основы безопасного движения»

4г класс

направление: правовое воспитание

и культура безопасности

г. Белогорск

2018 год

Пояснительная записка

Нормативно-правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа:

1.Федеральный закон Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации»

(№ 273-ФЗ от 29.12.2012).

2. Федеральный государственный образовательным стандарт основного общего образования, утв. приказом Минобрнауки России от 17.12.2010 № 1897 (с изменениями от 31.12. 2015 г. № 1577)

3.Положение о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ учебных предметов, курсов, курсов внеурочной деятельности, утвержденное23.06.2016. г., протокол № 9 педагогического совета МАОУ «Гимназия № 1 города Белогорск»,

Концепции духовно-нравственного развития и воспи­тания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования,

Сведения о программе:

Рабочая программа разработана на основе авторской образовательной региональной программы непрерывного образования Н.В.Гордеевой, И.Н.Волковой«Основы безопасного движения» 1-11 класс. Благовещенск, 2013.

Цель.Снижение количества дорожно-транспортных происшествий с участием детей; сокращение детского дорожно-транспортного травматизма. Формирование и развитие у детей произвольного внимания.

Задачи:

1.Предупреждение опасного поведения юных участников движения.

2.Совершенствование форм и методов обучения детей правилам безопасного поведения на дорогах.

3.Активизация познавательной деятельности школьников в данном направлении.

4.Формирование осмысленного понимания необходимости личного участия в обеспечении собственной безопасности.

5.Формирование умения выявлять в окружающем пространстве индикаторы опасности и оценивать уровень возможного личного риска.

6.Передача знаний о классической схеме действий в типовых опасных ситуациях.

7.Формирование устойчивого навыка собственных действий в различных опасных ситуациях.

Информация о количестве часов:

Курс рассчитан на реализацию в объёме:

Количество часов в год –34,

Количество учебных недель – 34,

Количество часов в неделю – 1.

Формы организации образовательного процесса:классно-урочная, экскурсии, игры, соревнования, конкурсы, фронтальные, групповые, работа в парах.

Используемые технологии обучения: здоровьесберегающие технологии, игровая технология.

Методы обучения: рассказ; рассказ-объяснение; беседа; работа с иллюстративным материалом; игра; игры-упражнения; состязание; практический урок; тренировочные упражнения; экскурсия.

Информация о внесенных изменениях в программу:

В содержание примерной программы по основам безопасного движения для 4 класса изменений не внесено.

Содержаниеучебного предмета «Основы безопасного движения»

Планируемые результаты освоения данной программы обучающимися

Личностные результаты

1.Понимание необходимости личного участия в обеспечении собственной безопасности.

2.Готовность и способность к саморазвитию, самообучению и личностному самоопределению.

3.Уважительное отношение к иному мнению.

4.Овладение навыками сотрудничества с взрослыми людьми и сверстниками.

5.Этические чувства доброжелательности, толерантности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам и обстоятельствам других людей.

6.Положительные качества личности и умение управлять своими эмоциями в различных нестандартных ситуациях и условиях.

7.Дисциплинированность, внимательность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей.

8.Навыки формирования собственной культуры безопасного образа жизни.

9.Навыки творческого подхода в решении любых задач, к работе на результат.

10.Навыки в составлении собственной индивидуальной образовательной траектории (ИОТ).

11.Оказание бескорыстной помощи окружающим, умение находить с ними общий язык и общие интересы в преодолении определённых трудностей.

Метапредметные результаты

1.Умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить для себя новые задачи, акцентировать мотивы и развивать интересы своей познавательной деятельности.

2.Умение планировать, контролировать и объективно оценивать свои учебные и практические действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.

3.Самостоятельно оценивать уровень сложности ситуации и определять наиболее эффективные способы выхода из неё,корректировать свои действия, если ситуация изменяется.

4.Умение определять способы  и варианты действий в рамках предложенных (создавшихся) условий и требований.

5.Умение работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов.

6.Формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение, умение вести дискуссию, обсуждать содержание и результаты совместной деятельности, находить компромиссы при принятии общих решений.

7.Овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами.

8.Умение осуществлять информационную, познавательную и практическую деятельность с использованием различных средств информации и коммуникации.

Предметные результаты

1.Навыки наблюдения за окружающим миром с позиции собственной безопасности.

2.Знание правил безопасного поведения в различных аспектах жизнедеятельности.

3.Умение самостоятельно оценить уровень сложности конкретной опасной ситуации и составить алгоритм собственных действий выхода из неё.

4.Обнаружение ошибок при постановке и выполнении учебных заданий с позиции безопасности жизнедеятельности, отбор способов и вариантов их исправления.

5.Навыки общения с взрослыми людьми и сверстниками по правилам основ безопасности жизнедеятельности.

6.Умение выявлять в окружающем пространстве индикаторы опасности и оценивать уровень возможного личного риска.

7.Анализ и объективная оценка результатов собственной деятельности, поиск возможностей и способов их улучшения.

8.Оказание посильной помощи и моральной поддержки сверстникам при выполнении учебных заданий, доброжелательное и уважительное отношение при объяснении ошибок и действий по их устранению.

Система оценки планируемых результатов:

Текущий контроль - индивидуальный опрос, фронтальный опрос, конкурсы рисунков, анализ ситуаций, практическая работа, анализ сводок ГИБДД по случаям ДДТТ.

Итоговый контроль – тестовые диагностические задания.

Материально-техническое обеспечение

Печатные пособия

Программа непрерывного образования «Основы безопасного движения» 1 – 11 класс. Благовещенск, 2013.

Список литературы

1.Ковалько В.И. игровой модульный курс по ПДД или школьник вышел на улицу: 1-4 классы. – М.: ВАКО, 2006.

2.Правила дорожного движения РФ.

3.Работа школы по предупреждению дорожно-транспортного травматизма [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://sch872.edusite.ru /DswMedia/detskiydorojno-transportnyiytravmatizi.doc. ‑Загл. с экрана.

4. Авдеева Н.Н, Князева О.Л, Стряпкина Р.Б, Маханева М.Д. «Безопасность на улицах и дорогах». М.: Просвещение, 2010

5.Агадюнова К.В. Дети и дорожное движение (пособие для учителя). Составитель М.: Просвещение, 2011.

Экранно-звуковые пособия

Видеофильмы, соответствующие содержанию обучения.

Мультимедийные (цифровые) образовательные ресурсы, соответствующие содержанию обучения.

ТСО (средства ИКТ)

1.Классная доска.

2.Компьютер.

3.Мультимедийный проектор.

4.Экспозиционный экран.

Цифровые образовательные ресурсы

1.http://musabiqe.edu.az — сайт для учителей начальных классов

2.http://trudovik.ucoz.ua — материалы для уроков учителю начальных классов

3.http://www.solnet.ee — Детский портал Солнышко. Сценарии для маленьких учеников.

4.http://www.rusedu.ru — Раздел начальная школа: Архив учебных программ.

5.http://www.proshkolu.ru — Бесплатный школьный портал – все школы России.

6.http://www.openworld.ru — Ежемесячный научно-методический журнал «Начальная школа».

7.http://suhin.narod.ru — Загадки и кроссворды для детей.

8.http://pedsovet.su — база разработок для учителей начальных классов

9.www:vneuroka.ru - образовательные проекты портала «Внеурока.ру» .

10.http://nachalka.info- презентации уроков «Начальная школа».

11.http://www.school.edu.ru -Российский образовательный портал.

12.http://1-4.prosv.ru - сайт "Начальная школа".

13.www.it-n.ru - сеть творческих учителей

14.http://www.portalschool.ru - школьный портал

15.www.festival/1september.ru - Я иду на урок начальной школы (материалы к уроку).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/364223-rabochaja-programma-kursa-vneurochnoj-dejatel