Итоговая комплексная работа за курс 8 класса, выявляющая уровень развития УУД учащихся

Итоговый тест по математике за курс 8 класса

Вариант 1

Часть А

А1.  Чему равно значение выражения (1,8∙10^-3) ∙ ( 3∙10⁵)?

1). 5400 2). 540 3). 54 4). 5,4

А2. Найдите зна­че­ние вы­ра­же­ния 

1)  2)  3)  4) 

А3. Решите уравнение х² + 7х = 0.

1) 0; 7. 2) 0; –7. 3). 0. 4). –7.

А4. Разложите на множители: .

1). (c + 0,3)(c + 0,2). 2). 100(c + 0,3)(c + 0,2).

3). (c – 0,3)(c – 0,2). 4). 100(c – 0,3)(c – 0,2)

А5.  Какое из данных ниже чисел является значением выражения  ?

А6 . Установите со­от­вет­ствие между гра­фи­ка­ми функ­ций и формулами, ко­то­рые их задают.

1)  2)  3)  4) 

Ответ ука­жи­те в виде по­сле­до­ва­тель­но­сти цифр без про­бе­лов и за­пя­тых в ука­зан­ном порядке.

Часть В

В1. Най­ди­те тангенс угла А тре­уголь­ни­ка ABC, изображённого на рисунке.

В2  На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображена трапеция. Найдите её площадь.

В3. Найдите пло­щадь пря­мо­уголь­но­го треугольника, если его катет и ги­по­те­ну­за равны со­от­вет­ствен­но 12 и 13.

В4. В на­ча­ле учеб­но­го года в школе было 1250 учащихся, а к концу года их стало 950. На сколь­ко про­цен­тов умень­ши­лось за год число учащихся?

Часть С

С1.Составив уравнение, решите задачу:  Баржа про­шла по те­че­нию реки 48 км и, по­вер­нув об­рат­но, про­шла ещё 36 км, за­тра­тив на весь путь 6 часов. Най­ди­те соб­ствен­ную ско­рость баржи, если ско­рость те­че­ния реки равна 5 км/ч.

Ход решения и ответ запишите на отдельном листе.

Итоговый тест по математике за курс 8 класса

Вариант 2

Часть А

А1. Запишите в от­ве­те но­ме­ра тех выражений, зна­че­ние ко­то­рых равно −5.

1) – 4·1,25+10; 2) –4 3) 4 4) – 4·1,25 –10

А2. 1. Найдите зна­че­ние вы­ра­же­ния 

В от­ве­те ука­жи­те номер пра­виль­но­го ва­ри­ан­та.

1) 360 2)  3)  4) 

А3. Решите уравнение х² – 2х = 0.

1). –2. 2). 0; 2. 3). 0. 4) . 0; –2.

А4. Разложите на множители: .

1). 60(y + 0,5)(y – ). 2). (y + 0,5)(y – )

3). 60(y – 0,5)(y + ). 4) . (y – 0,5)(y + ).

А5. Какое из данных ниже чисел является значением выражения 

1)  2)  3)  4) 

А6. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между гра­фи­ка­ми функ­ций и фор­му­ла­ми, ко­то­рые их за­да­ют.

Графики

Формулы

Ответ ука­жи­те в виде по­сле­до­ва­тель­но­сти цифр без про­бе­лов и за­пя­тых в ука­зан­ном порядке.

Часть В

В1. Найдите тангенс угла B треугольника ABC, изображённого на рисунке.

В2.  На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображена трапеция. Найдите её площадь.

В3. Найдите пло­щадь пря­мо­уголь­но­го треугольника, если его катет и ги­по­те­ну­за равны со­от­вет­ствен­но 40 и 41.

В4.В на­ча­ле учебного года в школе было 1100 учащихся, а к концу года их стало 869. На сколь­ко процентов умень­ши­лось за год число учащихся?

Часть С

С1.Составив уравнение, решите задачу:   Баржа про­шла по те­че­нию реки 40 км и, по­вер­нув об­рат­но, про­шла ещё 30 км, за­тра­тив на весь путь 5 часов. Най­ди­те соб­ствен­ную ско­рость баржи, если ско­рость те­че­ния реки равна 5 км/ч.

Ход решения и ответ запишите на отдельном листе.

Бланк тестирования по математике

Фамилия___________________ Имя ___________ Балл____________

Класс ___ Дата ____________ Вариант ______

Бланк тестирования по математике

Фамилия___________________ Имя ___________ Балл____________

Класс ___ Дата ____________ Вариант ______

Бланк тестирования по математике

Фамилия___________________ Имя ___________ Балл____________

Класс ___ Дата ____________ Вариант ______

.

Таблица оценки предметных умений и универсальных учебных действий

Критерии оценивания контрольной работы

Шкала перевода :

удовлетворительно – 5 - 7 баллов;

хорошо – 8 -11 баллов;

отлично – 12-13 баллов.

Высокий уровень – 12-13

Средний уровень – 6-11

Низкий уровень – менее 6 баллов

Ответы к заданиям

Вариант1

Вариант2

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/364927-itogovaja-kompleksnaja-rabota-za-kurs-8-klass