Конспект развлечения «Лето красное!» для старшей группы

Конспект развлечения «Лето красное!» для старшей группы.

Цель: укрепление здоровья; прививание навыков и расширение кругозора детей в области ЗОЖ.
Задачи:
Образовательные: формировать знания о том, как сохранять здоровье.
Развивающие: формировать двигательные умения и навыки, совершенствование техники выполнения упражнений; развивать физические качества: быстроту, ловкость, гибкость, выносливость.
Воспитательные: способствовать становлению благоприятного микроклимата, устойчивого интереса к двигательной деятельности; способствовать формированию волевых качеств, воспитывать дружеские взаимоотношения. 
Оздоровительные: формировать условия, благоприятные для общего оздоровления детского организма.

Ход развлечения:

Ведущая: На светлой и большой планете

Лето встречают счастливые дети.

На праздник весёлый

Мы все собрались,

А ну – ка, друзья,

Давай, веселись!

Общий танец «Лавата», эстонская народная музыка.

Ведущая: А теперь, ребятки,

Прошу отгадать загадку:

- Светит солнце нам с тобою,

Над нами небо голубое,

Шумит зелёная трава,

Пестреют цветы, зеленеет листва!

Вся природа теплом согрета.

К нам пришло, ребятки…

Все: Лето!

Ведущая: Ребята, посмотрите внимательно, все ли гости пришли на праздник? Никого мы не забыли? Кого ещё нужно позвать дружно?

Дети: Лето!

Входит Лето

Лето: Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, дорогие гости! Я не опоздала на праздник? Сошлись мы, четыре художника: Зима, Весна, Лето и Осень. Сошлись и заспорили: кто из нас лучше рисует? Спорили – спорили и порешили выбрать в судьи Красное Солнышко. Оно высоко живёт, много чудесного на своём веку повидало и пусть рассудит нас. Согласилось Солнышко быть судьёй, и мы, четыре художника принялись за работу. Первой взялась за работу Зимушка – зима, потом Весна Красна, а за ней я – Жаркое Лето. Много я трудилась ребята, и нарисовала чудесную картину. Может, вы расскажите, какую же картину я нарисовала?

Дети по очереди называют признаки лета.

Лето: А сколько месяцев Красное Солнышко будет любоваться моей картиной? Какие это месяцы?

Ребята отвечают.

Лето: Молодцы ребята

Ведущая: Наши ребята не только на вопросы отвечать умеют, но и песни исполнять. И хотели бы тебе подарить свою песенку.

Все дети исполняют песню «Здравствуй Лето!», муз. М. Феркельмана.

Дети садятся на места

Выходят 3 ребёнка, затем поочерёдно читают стихи:

1 ребёнок: Мы встречаем праздник лета,

Праздник солнца, праздник света!

Солнце, солнце, жарче грей-

Будет праздник веселей!

2 ребёнок: Сколько экскурсий и разных походов,

Сколько весёлых, живых разговоров,

Сто развлечений, чудесных затей

Ждёт этим летом хороших детей!

3 ребёнок: Будет много песен спето,

Дождь не страшен и жара.

Здравствуй, солнечное лето!

Здравствуй, звонкая пора!

Лето: Не ожидала, что вы так хорошо читать стихи умеете читать. Молодцы, ребята! А загадки отгадывать умеете?

Дети: Да!

Лето: Тогда слушайте загадку:

Целый день в траве скакал,
Скрипку где-то потерял.
И теперь грустит у речки
Наш зелёненький …

Дети: Кузнечик!

Лето: Верно!

Ведущая: А теперь давайте посмотрим, ловкие ли у нас ребята. Давайте с вами поиграем?

Игра «Кузнечики» (вызывается две команды, по пять человек, по команде скакать на двух ногах до ориентира, обратно – бегом).

Ведущая: Лето, тебе понравилось, как ребята играли?

Лето: Очень понравилось. Ребятам я хотела ещё задать вопросы, интересно, ответите ли вы мне на них?! Сейчас и проверим! Летом много времени вы проведёте в лесу, в поле, на пруду. Как нужно вести себя в этих местах?

Дети: Не сорить, не ломать деревья, не разорять птичьих гнёзд, не разрушать муравейники, не жечь костер в лесу.

Лето: Верно, ребята. Я надеюсь, что вы будете любить и беречь нашу русскую природу и разумно пользоваться её дарами.

Под музыку в зал выходит грустная Берёзка.

Берёзка: Я берёзка белая,

Я в лесу жила, горем поделиться

К вам сюда пришла. Про мою обиду,

Про мою беду с самого начала

Речь я поведу. Я шумела весело

Летом и весной, птицы голосистые пели надо мной.

Приходили люди в жаркий летний день,

Под моими ветками находили тень.

Радовались, глядя на мою листву.

Радовались люди, что и я живу.

Но житью хорошему вдруг настал конец:

В лес пришёл однажды мальчик – сорванец.

Он изрезал ножичком всю мою кору.

Было очень больно мне, думала умру.

Он не успокоился, - он поджёг меня!

Корчились листочки, сохли от огня…

Вы ему напомните, сорванцу тому,

Про берёзку стройную в пламени, в дыму…

Ведь берёзка каждая тоже хочет жить,

С ветерком шептаться, с ручейком дружить.

Ведь берёзку каждую следует беречь.

Ну зачем берёзку резать или жечь?

Лето: Ребята, среди вас нет таких ребят, которые портят деревья?

Дети: Нет!

Ведущая: Это замечательно. Берёзка, наши ребята хотели бы исполнить хоровод и пригласить тебя.

Хоровод «Во поле берёзка стояла» (р.н.п. в обработке П. Савинцева.

Дети садятся на места.

Берёзка: Спасибо, ребята. Мне очень понравилось у вас, но мне пора прощаться. До свиданья, до новых встреч!

Берёзка уходит.

Лето: Снова, ребятки,

Весёлая загадка:

Ползёт сороконожка

По узенькой дорожке,

Листочками питается,

В бабочку превращается?!

Дети: Гусеница!

Игра «Гусеницы» (дети строятся в 2 колонны, обхватывают друг друга за талию и по сигналу бегут к финишу, обегают ориентир и возвращаются назад).

Ведущая: Вот как весело у нас. А наш праздник подошёл к концу, лето только началось. Будьте, дети, внимательны к природе, берегите её.

Дети исполняют «Песенку о лете» В. Шаинского.

Ведущая:

Что такое лето?
Это много света,
Это поле, это лес,
Это тысячи чудес,
Это в небе облака,
Это быстрая река,
Это яркие цветы,
Это синь высоты.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/365163-konspekt-razvlechenija-leto-krasnoe-dlja-star